Жай және күрделі заттар туралы түсінік қалыптастыра отырып, салыстырмалы атомдық массаны және салыстырмалы молекулалық массаны есептеуге үйрету

Химия пәні мұғалімі: Зекерина Шынаргүл Саматқызы

Жай және күрделі заттар. Салыстырмалы атомдық масса. Салыстырмалы молекулалық масса.

Мұғалімге арналған нұсқаулық екінші (негізгі) деңгей 41-бет, 79-бет, 98-бет. Жалпы білім беретін мектептің 8-сыныбына арналған оқулық «Мектеп» 2010 ж. Электрондық оқулық. 8сынып, interneturok. ru /ru/ school/chemistry/ 8-klass

Жай және күрделі заттар туралы түсінік қалыптастыра отырып, салыстырмалы атомдық массаны және салыстырмалы молекулалық массаны есептеуге үйрету.

• бірлескен топпен жұмыс істеуге дағдыландыру;
• жас ерекшеліктерін ескере отырып, білімді өмірде қолдана білуге, ойларын жүйелеп, қорытындылауға үйрету;
• оқушылардың белсенділігі мен ынтасын арттыру;
• топпен жұмыс кезінде оқушылар арасында ұйымшылдық пен сыйласымдықты ояту;
• ойын еркін жеткізуге үйрету;
• сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

Жай және күрделі заттарды ажырата білуге және әрбір химиялық элементтің салыстырмалы атомдық массасын есептеуге дағдыландыру. Сонымен қатар күрделі заттардың салыстырмалы атомдық массасын есептеуге дағдыландыру арқылы сыни ой пікірлерін қалыптастыру және дамыту.

Өзіндік жұмыс, сын тұрғысынан ойлау, оқыту үшін бағалау, АКТ-ны қолдану, дарынды балалармен жұмыс, жұптық жұмыс, топтық жұмыс (диалог, бірлескен сұхбат, пікірлесу), сұрақ-жауап, Венн диаграммасы, «Білімінді сыны» кестесі, түйнек әдісі.

Интерактивті тақта, слайдтар, маркерлер, стикерлер, бағалау парағы, үлестірме-қағаздар, Д. И. Менделеевтің периодтық жүйесі.

Оқушының іс-әрекеті

Сәлемдесу, сынып оқушыларын түгендеу.

Жұптасады.

1-жұп: AI, Au, Si

2-жұп: Ba, B, Zn

3-жұп: Br, Hg

4-жұп: C, CI

5-жұп: Ca, Cu

6-жұп: F, Fe

7-жұп: J, K

8-жұп: Mg, Mn

9-жұп: N, P

10-жұп: Pb, S

Жұптасқан соң әрбір жұптың есімдері жазылып, бағалау парағында бағалану жүргізіледі.

27-24- «5»; 23-15 -«4»; 14-6- «3»; 6-0 «2»

Оқушылар «Айна» ойының ойнап, бір-біріне бойларындағы жақсы қасиеттерін айтады. Бұл балалардың жақсы көңіл-күйде болып, сабақты жақсы меңгеруіне әсер етеді.

1-жұп: Химиялық элементтің шығу тарихына түйнек әдісі арқылы сипаттама бер.

2- жұп : Венн диаграмасы арқылы металдар мен бейметалдарға сипаттама бер.

Төмендегі жұптар «Білімінді сына» кестесін толтырыңыздар:

«Білімінді сына» кестесі

3- жұп: AI, Au, Ba

4- жұп: B, Br, Hg

5- жұп:C, CI, Ca

6- жұп: Cu, F, Fe

7- жұп: J, K, Mg

8- жұп: Mn, N, H

9-жұп: P, Pb, S

10-жұп: Si, Zn, O

Сабақ № 36: Қызығушылықтарын ояту.

• Заттар нешеге топтасыды ?
• Мына атомдардан құрылған модельдер нені көрсетеді ?
• Химиялық элементтердің саластырмалы атомдық массалары қалай анықталған?
• Массалық атом бірлігі түсінігі нені білдіреді ?
• Элементтердің атомдық массасы қандай шамамен анықталады ?

Сабақ № 36: Мағынаны ажырату (ой шақыру)

Жаңа тақырып бойынша алған мәліметтерді дәптерлеріне жазып алады.

Химиялық элементтердің салыстырмалы атомдық массаларын (А _r ) немесе массалық атом бірліктерін (м. а. б. ) алдарыңызда берілген атомдық массаларын қолдана отырып, есептеңіздер.

1-топ: AI, Au, Ba, B, Br, Hg

2-топ: C, CI, Ca, Cu, F, Fe

3-топ: J, K, Mg, Mn, N,

4-топ: P, Pb, S, Si, Zn

«Қаражорға» биі

Төмендегі заттардың салыстырмалы молекулалық массаларын (М _r ) есепте:

1-топ: Вr ₂ - бромның, Na ₂ CO ₃ -натрий карбонаты

2-топ: N ₂ -азоттың, CaCI ₂ -кальций хлоридінің,

3-топ: F ₂ -фтордың, K ₂ SO ₄ - калий сульфатының,

4-топ: CI ₂ -хлордың, PbSiO ₃ - қорғасын силикатының

Сабақ № 36: Ой толғаныс. Оқуды қорытындылауы.

Үлестірме-қағазда әрбір топтың тапсырманың берілуі.

Химиялық элементтердің салыстырмалы атомдық массаларын (А _r ) немесе массалық атом бірліктерін (м. а. б. ) алдарыңызда берілген атомдық массаларын қолдана отырып, есептеңіздер.

1-топ: AI, Au, Ba, B, Br, Hg

m _a (AI) =44, 82*10 ^-27

m _a (Au) =327, 02*10 ^-27

m _a (Ba) =227, 42*10 ^-27

m _a (B) =18, 26*10 ^-27

m _a (Br) =132, 8*10 ^-27

m _a (Hg) =333, 7*10 ^-27

Химиялық элементтердің салыстырмалы атомдық массаларын (А