Топтарға бөлу. Оқушының әрекеті

Сабақ №3

Сынып: 6

Пән: Қазақ әдебиеті

Сабақ №3: Тақырыбы:

Сынып: 6: Д. Исабеков. «Ата үміті» (3 сағаты) Әңгіменің көркемдік ерекшелігі

Сабақ №3: Мақсаты:

Сынып: 6: Әңгіменің көркемдік ерекшелігін түсінеді, шығармашылық жұмыс жасайды, адамгершілік қасиеттерін бойларына дарытады.

Сабақ №3: Күтілетін нәтиже/табыс көрсеткіші

Сынып: 6: Әңгіменің көркемдік ерекшелігін түсініп, шығармашылық жұмыс жасайды, адамгершілік қасиеттерін бойларына сіңіреді.

Сабақ №3: Жұмыс түрі

Сынып: 6: Топтық

Пән: Қазақ әдебиеті: Модульдер: СТО, Қалай оқу керектігін үйрету, Оқыту үшін және оқуды бағалау, Диалогтік оқыту

Сабақ №3: Мұғалімнің жазбалары:

Сабақ №3: №

Сынып: 6: Сабақ кезеңдері

Пән: Қазақ әдебиеті: Уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Күтілетін нәтиже

Ресурстар

Сабақ №3: 1

Сынып: 6: Ұйымдастыру бөлімі

Пән: Қазақ әдебиеті: 2 мин.

Оқушылармен амандасаып,
оқу-құралдарының дайындығын тексеремін.
Сабақтың кезеңдерімен таныстырамын, мақсат міндеттерді айтамын.

Оқушылар амандасады, сабақтың мақсат, міндеттерімен танысады.

Сабаққа қызығушылығы артады, мұғалім мен оқушының арасында ынтымақтастық қарым-қатынас орнайды.

Сабақ №3: 2

Сынып: 6: Психологиялық ахуал

Пән: Қазақ әдебиеті: 2 мин

Ертегі кейіпкері Төстіктің арманы туралы айтып, оқушылардың көңіл-күйін сабаққа аудару.

Оқушылар қолдарын жоғары созып, жұлдыздарды алуға ұмтылады

Көңіл-күйлері көтеріңкі болады, оқушы мен оқушы, мұғалім арасында ынтымақтастық орнайды.

Интербелсенді тақта, конфеттер

Сабақ №3: 3

Сынып: 6: Топтарға бөлу

Пән: Қазақ әдебиеті: 3

Отан, туған жер, ерлік туралы мақал-мәтелдер таратамын.

Оқушылар тақырыпқа сай мақал-мәтелдер алып, топтарға бөлінеді.

Өзара сыйластық орнайды, топқа бөлінеді

Үлестірме қағаздар

Сабақ №3: 4

Сынып: 6: Үй жұмысын тексеру

Пән: Қазақ әдебиеті: 5 мин.

Әр оқушыға эсселерін оқытамын

Бір-бірінің еңбегін тыңдайды, ой қорытады

Адамгершілік қасиетің бойларына сіңіреді.

Сабақ №3: 5

Сынып: 6: Ой шақыру

Пән: Қазақ әдебиеті: 4 мин.

«Миға шабуыл» әдісін қолданамын, эпиграфтағы ұлы ғұламаның бір шумақ өлеңін оқимын, сұрақ қоямын

Оқушылар түсінгендерін айтады, өлеңнің мағынасын ашады

Өз ойларын жүйелі жеткізе алады.

Интербелсенді тақта, слайд

Сабақ №3: 6

Сынып: 6:

Тапсырма.

Обал ұғымы туралы не білесіндер?

І топ: «Табиғат»

ІІ топ: «Тағам»

Пән: Қазақ әдебиеті: 2мин

Тапсырманың мақсатын түсіндіремін, әр топқа маркер, постер таратамын

Әр топ өздеріне берілген тақырып бойынша ырым, тыйым сөздер жазады, қорғайды.

Ойын жүйелі жаза алады, обал ұғымы туралы туралы біледі

Интербелсенді тақта

постер, маркер

Сабақ №3: 7

Сынып: 6: Шығарманы композициялық құрылысына талдау

Пән: Қазақ әдебиеті: 5мин

Қалай орындау керек жөнінде айтамын

Шығарманы естеріне түсіреді, оқиғаның басталған, дамыған, шиеленіскен жерін, шарықтау шегін және шешімін жазады.

Шығарманың құрылысын біледі, тақтадан салыстырады, толықтыру еңгізеді.

А4 қағазы Интербелсенді тақта

Сабақ №3: 8

Сынып: 6: «Бес жолды өлең» әдісі

Пән: Қазақ әдебиеті: 4мин

Тапсырманың мақсатын түсіндіремін

Шығармадағы зат есімдерді, сын есімдерді, етістікті, синонимді табады, төрт сөзден тұратын сөйлем жазады

Қазақ тілінде алған білімдерін естеріне түсіріп, оны әдебиет сабағында қолдана алады.

Интербелсенді тақта, А4

Сабақ №3: 9

Сынып: 6: Сергіту сәті

Пән: Қазақ әдебиеті: 3 мин

«Қызыл өрік» әнінің билеу үлгісін тақтада жүргізіп қоямын

Тақтадан қарап билеп, бой жазады.

Көңілдері көтеріледі, дем алады.

Интербелсенді тақта

Сабақ №3: 10

Сынып: 6:

А) «Қиюын тап» ойыны

Б) Дебат

1. Омаш-жағымды кейіпкер

2. Омаш-жағымсыз кейіпкер

Пән: Қазақ әдебиеті: 5

Екі топқа мақал-мәтелдер беремін, спикерларға пікірталас тақырыбын ұсынамын

Берілген мақал-мәтелдердің жалғасын табады, мағынасын ашады. Топ басшылары пікірталасады.

Мақал-мәтелдерді жаттайды, жағымды, жағымсыз кейіпкерді дәлелдей алады.

Интербелсенді тақта

Сабақ №3: 11

Сынып: 6: Концептуалдық кесте

Пән: Қазақ әдебиеті: 4

Кестенің орындалу мақсатын түсіндіремін

Кейіпкерге баға береді, өмірге қызығушылығын және адамгершілік қасиеттерін айтады.

Жағымды, жағымсыз кейіпкерлерді ажырата алады

Интербелсенді тақта. А4

Сабақ №3: 12

Сынып: 6: «Жүректен-жүрекке тіл қатсақ» ойыны

Пән: Қазақ әдебиеті: 2

Ойынның мақсатын түсіндіремін.

Әр оқушы өз арман-тілегін айтады.

Өмірге деген қызығушылықтары артады.

Сабақ №3: 13

Сынып: 6: Үй тапсырмасын беру. Ата, немере, өтірікші, жақсылық-жамандық туралы мақал-мәтелдер жаттау

Пән: Қазақ әдебиеті: 2

Тапсырманы беремін

Тапсырманы жазады

ізденеді

Интербелсенді тақта

Сабақ №3: 14

Сынып: 6: Бағалау

Пән: Қазақ әдебиеті: 2

Сабақ басында әр топ басшысына ұсынған бағалау парағы бойынша критерий арқылы бағалаймын

Топ басшысы бағалайды, сынып бағалайды.

Қалыптастырушы бағадан жиынтық баға шығару.

Бағалау парағы

Сабақ №3: 15

Сынып: 6: Рефлексия

Пән: Қазақ әдебиеті: 1

Әр оқушыға бағдаршам түстерін таратамын

Сабақта жаңа идея байқағанын, сабаққа көңілі толғанын немесе сезіміне әсер еткені жайында қалаған түсті көтереді

Бағдаршам түстері

БЕКІТЕМІН: КЕЛІСЕМІН: ӘБ бірлестік жетекшісі:

Мектеп басшысы Оқу ісі меңгерушісі Адикенова А. М

Адыкенов Қ. М. Кажатов Д. А

Қазақ әдебиеті пәнінен орта мерзімді жоспарлау

Ұқсас жұмыстар

Информатика. Ақпарат Сілтеме

Тортай мінген ақбоз ат

Топ басшысының бағалау парағы

Рационал сандарға арифметикалық амалдар қолдану

Мультимедиа

Рационал сандарға амалдар қолдану. 6 сынып. қысқа мерзімді жоспар, презентация

Мұғалім бақылаушы

Формативті бағалау

Топ басшының бағалау парағы арқылы бағалауы

Ұлулар типі

Пәндер

Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.

Ақпарат

Қосымша

Email: info@stud.kz