Келіспеушілікке кіріспе

• әңгімелесу
• ойын: «Мен қандаймын?»
• тренинг: «Ортада бір жүрек»
• сұрақ - жауап
• тренинг: «Шөлде»
• тест

• Топтағы қарым - қатынас және топтық жұмыс дағдылары қалыптасады
• Оқушылардың өзіндік жеке мінез - құлқындағы көріністері кеңейтіледі
• Оқушылар психология, психика, темперамент және мінез - құлық түсініктерімен танысады
• Туа пайда болған және жүре пайда болған мінездің ерекшеліктерінің арасындағы айырмашылықты көреді
• Оқушылар өтпелі шақтың ерекшеліктерімен танысады

• дәптер;
• қаламсап;
• маркер;
• плакаттар;
• стикер;
• интерактивті тақта

1. Жаңа тәсілдер

2. СТО

3. АКТ

4. Бағалау

5. Дарынды балаларды оқыту

6. Жас ерекшелік

7. Көшбасшылық

• сұрақ - жауап
• ассоцация
• тренинг: «Апатқа ұшыраған кеме»
• классификациялау

• Топтағы жұптық жұмыстың дағдылары арқылы ынтымақтастыққа қалыптасады
• , келіспеушіліктің жағымды және жағымсыз жақтарытуралы түсініктермен танысады

• дәптер;
• қаламсап;
• маркер;
• плакаттар;
• стикер;
• интерактивті тақта

1. Жаңа тәсілдер

2. СТО

3. АКТ

4. Бағалау

5. Дарынды балаларды оқыту

6. Жас ерекшелік

7. Көшбасшылық

• пікірлермен алмасу
• рольдік ойын
• рольдік ойынды талқылау және талдау

• Мектеп оқушылары келіспеушілік себебі ретіндегі қарым - қатынастағы тосқауыл ұғымымен танысады
• Өзіне деген және айналасындағыларға деген қарым- қатынасты бағалау арқылы дағдыларын қалыптастырады

• дәптер;
• қаламсап;
• маркер;
• плакаттар;
• стикер;
• интерактивті тақта

1. Жаңа тәсілдер

2. СТО

3. АКТ

4. Бағалау

5. Дарынды балаларды оқыту

6. Жас ерекшелік

7. Көшбасшылық

• әңгімелесу
• ойын: «Мен қандаймын?»
• тренинг: «Ортада бір жүрек»
• сұрақ - жауап
• тренинг: «Шөлде»
• тест

• Оқушыларды іскерлік қарым - қатынас мәдениеті арқылы әдеп негіздеріне бағыттау

• дәптер;
• қаламсап;
• маркер;
• плакаттар;
• стикер;
• интерактивті тақта

1. Жаңа тәсілдер

2. СТО

3. АКТ

4. Бағалау

5. Дарынды балаларды оқыту

6. Жас ерекшелік

7. Көшбасшылық

• сұрақ - жауап
• тренинг: «Мен қандай түсті ұнатамын?»
• ассоцация
• ой қозғау
• мәтінмен жұмыс
• әңгімелесу
• ойын: «Әдепті сөздер»
• топтық жұмыс
• тренинг: «Жағымды сөз»

• Оқушылардың қарым - қатынас мәдениетіне әдеп, әдеп сақтау ұғымдары туралы түсініктерін кеңейту арқылы бағытталады
• Сабақ барысында диалогтік сұрақтар арқылы оқушыны ойлануға, салыстыру арқылы топтық және өзіндік бағалау дағдысын қалыптастыруға үйретеді
• Оқушыларға әдеп, әдеп сақтау туралы түсініктерін тереңдетіп, оқушылардың этикалық қарым - қатынасын дамыту арқылы ізетті, ілтипатты сыпайы болуға тәрбиелейді.

• дәптер;
• қаламсап;
• маркер;
• плакаттар;
• стикер;
• интерактивті тақта
• аудиокассета

1. Жаңа тәсілдер

2. СТО

3. АКТ

4. Бағалау

5. Дарынды балаларды оқыту

6. Жас ерекшелік

7. Көшбасшылық

• талдау
• диагностика
• сұрақ - жауап
• логикалық тапсырмалар
• таным үрдістерін зерттеу
• диагностикалық тренинг

• Оқушыларды жеке адамның психологиялық жақтарын зерттеу арқылы ерекшеліктерін ажыратуға дағдыландырады
• Сабақ барысында диагностикалық зерттеу жұмыстары арқылы оқушыны ойлануға, салыстыру арқылы топтық және өзіндік бағалау дағдысын қалыптастыруға үйретеді

• дәптер;
• қаламсап;
• маркер;
• плакаттар;
• стикер;
• интерактивті тақта

1. Жаңа тәсілдер

2. СТО

3. АКТ

4. Бағалау

5. Дарынды балаларды оқыту

6. Жас ерекшелік

7. Көшбасшылық

• сұрақ - жауап
• ассоцация
• топтық жұмыс
• пікірлермен алмасу
• тренинг: «Жемістер»
• социометриялық әдіс
• талқылау және талдау

• Ұжым ахуалын зерттеу арқылы жеке адамның ролін көрсетеді