Ыбырай Алтынсариннің Өрмекші, құмырсқа, қарлығаш мәтіні: сахналау және сыни ойлауға бағытталған аралас сабақ

Сабақтың тақырыбы : Өрмекші, құмырсқа, қарлығаш. Ы. Алтынсарин Сабақтың мақсаты:

Оқушылар мәтін мазмұнын біліп, негізгі ойды түсініп, мазмұны мен идеясын ашуда интерпретацияны қолданып, сыни тұрғыдан ойларын талдап, ауызбіршілікте, дәлелді ойларын жинақтай білулері тиіс.

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Әдіс-тәсілдер : диалогтік оқыту, сахналау, ЖАДА, Блум таксономиясына негіздеу, инклюзивті оқыту
Модульдерді кіріктіру :

Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

Оқыту мен оқытудағы жаңа тәсілдер.

АКТ -ны қолдану.

Талантты және дарынды балаларды оқыту.

Оқытуды басқару және көшбасшылық.

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Күтілетін нәтижесі :

Мәтіннің идеясын сахналық қойылым түрінде ашып үйренеді .

Еңбектің адам өміріндегі орнына, тіршіліктің тірлігіне мән береді.

Топта шығармашылықпен жұмыс істеуді меңгереді.

Түйінді идея: мәтін мен болжамды ойларын Блум таксономиясы негізінде баспалдақты түрде біріктіре біледі.

Уақыты

Идеяны жүзеге асыруға арналған іс-әрекет(әдіс-тәсіл)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Үйрену барысындағы бағалау

Дереккөздер мен ресурстар

Уақыты: 2 мин

Идеяны жүзеге асыруға арналған іс-әрекет(әдіс-тәсіл): Білу кезеңі. «Табиғат мінезі» психолог. тренингі

Мұғалімнің іс-әрекеті: Балаларға табиғат құбылыстарын атап тұрады

Оқушының іс-әрекеті: Оқушылар әр құлысқа сай арқаларына суретті бейнелеп тұрады

Үйрену барысындағы бағалау:

Критериалды бағалау

Дереккөздер мен ресурстар:

Уақыты: 3 мин

Идеяны жүзеге асыруға арналған іс-әрекет(әдіс-тәсіл): Диалогтік оқыту

Мұғалімнің іс-әрекеті: Сұрақтар қою арқылы үй тапсырмасын тексереді.

Оқушының іс-әрекеті: Оқушылар лезде жауап беріп отырады.

Үйрену барысындағы бағалау:

Уақыты: 3 мин

Идеяны жүзеге асыруға арналған іс-әрекет(әдіс-тәсіл): ЖАДА орнату: «Стикердегі диалог».

Мұғалімнің іс-әрекеті: Тақтада 4 топқа 4 стикер іліп қояды

Оқушының іс-әрекеті:

Өздері таңдап алып, бос оындарға дауысты дыбыстарды қойып жазады.

( Өрмекші, құмырсқа, қарлығаш, еңбекқор)

Үйрену барысындағы бағалау: стикер

Уақыты: 2 мин

Идеяны жүзеге асыруға арналған іс-әрекет(әдіс-тәсіл): Түсіну кезеңі. Талантты және дарынды балаларды оқыту

Мұғалімнің іс-әрекеті: Ы. Алтынсариннің еңбек-қор жәндіктер жайлы айтылатын мәтінімен танысатындарын, мақсатымен, не істей білу керек екендерін қорытады.

Оқушының іс-әрекеті: Автор жайлы мағлұмат береді.

Үйрену барысындағы бағалау: Қосымша ақпарат

Уақыты:

20 мин

2 мин

Идеяны жүзеге асыруға арналған іс-әрекет(әдіс-тәсіл):

Қолдану кезеңі. «Диалогтік оқыту»

Сергіту сәті

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Мәтіннен әр топ абзацты тізбектей оқиды

Дәптермен жұмыс. 13-бет, 1, 2-жаттығуларды флипчарт арқылы орындайды

Оқушының іс-әрекеті: