Соқпақ жол ойыны арқылы баланың ойлау қабілетін арттыру

Түркістан қаласы, <<Шорнақ>> жалпы орта мектебі қазақ тілі мен әдебиет пән мұғалімі
Қойшыбаева Гүлнұр Төреханқызы

Сабақтың тақырыбы:
Абай-дана, Абай-дара, қазақта
Сабақтың мақсаты:Абайды жан-жақты таныту, сыни ойлау қабілеттерін дамыту арқылы шығармашылыққа баулу, дарынды,талантты балалармен жұмыс істеу
Сабақтың нәтижесі: Абайдың жан-жақты қырлары ақын,композитор,аудармашы, қара сөз шебері екенін біледі, постер қорғау арқылы сыни ойлауға үйренеді.
№
Сабақтың кезеңдері
Мұғалімнің әрекеті
Оқушының әрекеті
Қолданылатын әдіс-тәсілдер (стратегиялар)
уақыты (мин)
1.
Ұйымдастыру бөлімі

Оқушыларды топқа бөлу,өткен сабаққа рефлексия жасау ,үй тапсырмасын сұрау
Оқушылар топқа бөлінеді, <<Ата-анадан тәтті жоқ>> тақырыбындағы эсселерін оқиды.
Талдау,
сұрақ-жауап
3 мин
2.
І. Қызығушылықты ояту

<<Құрметті қонақ>>
ойыны арқылы бір оқушыны ортаға шығарып,сұрақ қоюға үйрету,ойлау қабілетін дамыту.
Оқушының арқасына сөз жазылып,сол сөзді сұрақ қоя отырып өзі шешеді.
Топқа <<Миға шабуыл>>, ізденушілік
диалог
5 мин
3.
ІІ. Мағынаны ажырату

<<Автобус аялдамасы>> ойынын ойнату
Топтар бір-біріне сұрақ жазады.Келесі топ жауап жазады.

Сұрақ-жауап
СТО
Диалог
Түсіндіру
талдау

24мин

<<Абай-дана, Абай-дара қазақта>> шығарма жазуды тапсыру немесе өлең жазуды тапсыру
Жоспар құру арқылы шығарма жазады немесе өлең шығарады.

<<Есте сақтаймын>> өтілген тақырыпқа байланысты суреттер және басқа да суреттер беріледі.

Оқушы сабаққа қатысты суреттің атын жазып,есте сақтау қабілетін арттырады.

Сергіту сәті <<Соқпақ жол>> ойыны

<<Соқпақ жол>> ойыны арқылы баланың ойлау қабілетін арттыру . Бір оқушы би түрін өзгертіп тұрады,балалар билейді,би кімнен басталып жатқанын сырттан келген оқушы табу керек.

Ратация әдісі
АКТ
Талдау

<<Өткенге зер салайық>>
І топ: Абай өскен орта

ІІ топ:Ақын шығармалары

ІІІ топ: Абайдың ән әлемі

ІV топ: Ақын жайлы естеліктер

1.Слайдтар арқылы тарих пәнімен байланыстыра мазмұндайды.
2.Өлеңдері, қарасөздері, поэмалары туралы баяндап, көркемдік ерекшелігіне тоқталады. Өлеңдерін жатқа мәнерлеп оқиды.
3.Ақынның әншілік, сазгерлік қабілеті әңгімеленеді <<Көзімнің қарасы>>, <<Желсіз түнде жарық ай>> әндері орындалады.
4.Ақынға арналған өлеңдер оқылып, жазылған естеліктер айтылады

4.
lll. Ой толғау

<<Мен ойлаймын>> кезеңі арқылы суреттерге қарап баланың сыни пікірін байқау.
Бала өз пікірін айтады.Сыни ойлайды.

Салыстыру,
Жинақтау
СТО,
әңгімелесу

8 мин

5.

Қорытынды бөлім

Үй тапсырмасы <<Сурет сыры>>

Сыни ойлауға арналған сурет салады.

СТО

<<Бес саусақ>> арқылы сабақты қорытындылау

Өз саусақтарыңды салып, ішіне бүгінгі сабақтан алған әсерлерін жазады.Не білігісі келеді?не білді?

Рефлексия

Талдау,
жинақтау

5 мин

Бағалау критерилерін қою,смайликтер арқылы бағалау
Топ басшысының бағалауы.Өзін-өзі бағалау.Топтардың бір-бірін бағалауы