Сөздерді сипаттау

І. Кіріспе

7 мин.

1. Ұйымдастыру кезеңі.

2. Психологиялық атмосфера құру.

3. 3 топ құру.

Амандасу.

Оқушылар тұрғызып, «Көңілді би» сергіту сәтін өткіземін.

Оқушыларға буынға бөлінген қима қағаздар беремін.

Оқушыларға бүгінгі күнге сәттілік тілеп, «Алтын ережені» еске түсіреміз.

Оқушылар амандасады, шеңберге тұрып, сергіту сәтін орындайды.

әрбір оқушы буын арқылы өз жартысын тауып, шыққан сөз бойынша тиісті орнына отырады.

Оқушылар ережені өздері айтады.

- тәртіп сақтау;

- белсенділік таныту;

- ұйымшылдық;

- Жауапкершілік;

«Көңілді би» сергіту сәтінің бейнеролигі.

1 слайд.

Буынға бөлінген сөздер (кі-тап, дәп-тер, сөз-дік) 2 дана

«Алтын ереже» жазылған слайд

2 слайд.

оқушылардың өз пікірін айта алмауы;

қазақ тілінде сөздік қорының аздығы;

өз ойын қазақ тілінде толық жеткізе алмауы;

бір-бірінің пікір білдіруін сұрай алмауы (мысалы, «Сен неге олай ойлайсың?»-деп.

ІІ. Тұсаукесер.

10 мин.

ІІІ. Негізгі бөлім.

4. Өткенді еске түсіру, бекіту.

Өткен тақырыпты еске түсіру үшін оқушыларға А3 форматты қағаз таратылады, олар

«Кластер »әдісі арқылы бойынша «Менің оқу құралдарым» тақырыбын постерге салады. Кейін АКТ-да әр топ кезекпен шығып, тақтадағы Кластерді толтырады.

5. Үй тапсырмасын сұрау.

Жаңа тақырыпты анықтау үшін сұрақ қойылады.

Оқушыларға көмек ретінде ребус беріледі.

Сабақтың мақсаты айтылады.

«Диалогтік оқыту әдісін қолдана отырып, оқушылардың қазақ тілінде сөйлеу дағдыларын дамыту;

Тақырып туралы мағлұмат беру.

бүгінгі сабақтың ерекше екенін айтамын, сәттілік тілеймін.

• Өткен сабақта не өттік?
• Дұрыс.

Оқушыларға А3, маркерлер таратамын.

Шыққан топқа сұрақ қойып отырамын.

Тақырыпты бекіту үшін СТО сұрақтарын қоямын

• І топқа- Сен оқу құралдарын қалай ұстайсың?
• ІІ- топқаОқу құралдары не үшін қажет?
• ІІІ- топқаОқу құралдарын неліктен таза ұстау керек?
• Үйге не берілді?

Үй тапсырмасын 1-2 баладан сұраймын.

Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын анықтау үшін сендерге ребус беріледі.

Оқушыларға ребусты шешкен кезде сөз және жұрнақ шығатынын айтамын.

Сонымен тақырыбымыз қандай екен?

• Дұрыс.
• Сабағымыздың тақырыбы «Күнделік- менің құжатым».

Оқушыларға слайд көрсетемін, тақырып туралы мағлұмат беремін.

• Оқу құралдары

Оқушылар А-3 форматына салады.

Дайын болған топ шығып, қорғайды.

Тақпақ жаттау.

1-2 оқушы шығып, жаттаған тақпақтарын айтады.

Оқушылар ребусты топта шешеді.

Шешкен кезде «Күнделік» сөзі шығады.

Оқушылар шыққан сөзді қағазға жазады.

Әр топтан бір-бір оқушы сөзімен шығады, осылай сөз оқылып, тақырып анықталады.

«Күнделік».

Формативті бағалау.

Оқушыларға өздерін, өзгелерді бағалау парақтарын таратамын, түсіндіремін.

Әр тапсырма сайын оқушылар өздерін, өзгелерді бағалап отырады.

Жақсы. Өте жақсы.

Жиынтық бағалау.

А3 форматы, түрлі түсті маркерлер, стикерлер.

Ребустар.

№3 слайд.

күнделік.

жалпы топтық шешім қабылдар алдында өз идеяларымен бөлісе алмауы;

- Уақыт тапшылығы;

- Топқа жұмыла алмауы;

- Кейбір оқушыларының қысқа жауап беруі;

- Бірінші кезекте ұялшықтық, сенімсіздік сезімдері

Жаңа сөздермен танысу.

1. Тапсырма.

Жаңа сөздерді қолдана отырып, диалог құрастыру.

Жаңа сөздерді ең алдымен өзім оқимын.

Оқушыларға жаңа сөздер жазылған қағаз беріледі.

Мұғалім 1- тапсырманы түсіндіреді.

Оқушылар бірнеше рет оқиды.

Оқушылар топта жаңа сөздерді қолдана отырып, диалог құрастырады.

Постерге жазып 2 оқушы шығып қорғайды.

Интерактивті тақтадағы жаңа сөздер слайды.

4 слайд.

5 мин

5- мин.

2. Тапсырма.

АКТ.

«Сөйлемді дұрыс құрастыр.

Интерактивті тақтадағы тапсырма.

Сергіту сәті.

«Қара жорға» биі.

3. Тапсырма.

«Алтын балыққа арналған аквариум» әдісі.

Мұғалім тапсырманың ережесін түсіндіреді.

Мұғалім тапсырманың ережесін түсіндіреді.

Оқушыларға жасырын суреттер таратылады, кімге балық түссе, сол алтын балық болады.

Интерактивті тақтада әр топқа 2 сөйлемнен беріледі, олар сөйлемді дұрыс орналастырулары тиіс.

оқушы шығып басына алтын балықтың маскасын киеді