10-сынып биология пәні: Жасушаның құрамындағы органикалық заттар бойынша орта мерзімді жоспар

Бекітемін

Мектеп директоры: Б. Көпесов

Бәйдібек ауданы Боралдай ауылы С. Ерубаев атындағы жалпы орта мектептің биология пәнінің мұғалімі Қарабекова Рыскүлдің орта мерзімді жоспары

Сыныбы: 10

Мақсаты: Жасушаның құрамындағы органикалық заттар: көмірсулар, липидтер, нәруыздар, нуклеин қышқылдарының құрылысы, негізгі ерекшеліктері мен атқаратын қызметтері туралы білімдерін қалыптастыру.

Нәтиже: Оқушыларды жасушаның құрамындағы органикалық заттармен таныса отырып, олардың құрылысы мен жасуша үшін атқаратын қызметінің маңызы туралы білімдері қалыптасады.

р/с

Тақырыбы

Оқытудың негізгі мақсаты

Оқу нәтижелері

Белсенді оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Бағалау, соның ішінде оқыту үшін бағалау

Барлық оқушыларды қамту жұмыстары (тапсырмалар)

Негізгі дерек көздер, ресурстар

р/с: 1

Тақырыбы: Көмірсулар

Оқытудың негізгі мақсаты:

Көмірсулардың құрылысын, қасиетін, құрылымын, маңыз

ын айтуға дағдыланадыру.

көмірсулардың өсімдік, жануар жасушасындағы ролі туралы және химия пәнімен байланыстыра отырып, білімдерін қалыптастыру .

Оқу нәтижелері: Жаңа тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикада қолдана алады, басқа пәндермен байланыстыра, өзін-өзі реттей алады

Белсенді оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер:

Топтастыру

«Ой шақыру»

« Миға шабуыл»

«Джигсо » әдісі

«Жигсо1»

«Аквариумдағы балық»әдісі

«Серігіту сәті»

Тірек сызбалармен жұмыс

Бағалау, соның ішінде оқыту үшін бағалау: Бағдаршам арқылы өзара, топты бағалау, бағалау парақшасына топтың бағасы қойылады

Барлық оқушыларды қамту жұмыстары (тапсырмалар): Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы

Негізгі дерек көздер, ресурстар: Power Point оқулық 10сынып биология, электронды оқулық Ғаламтордан алынған мәліметтер, тірек сөздер

р/с: 2

Тақырыбы: Липидтер

Оқытудың негізгі мақсаты:

Липидтердің құрылысын, қасиетін, құрылымын, маңы

зын, өсімдік, жануар жасушасындағы ролі туралы түсінік қалыптастыру

Оқу нәтижелері:

Мәтінді оқып, өз сөздерімен липидтердің құрылысын, қасиетін, құрылымын,

маңызын, өсімдік, жануар жасуша

сындағы ролі туралы түсінік қалыптасады

Белсенді оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер:

Топтастыру

«Ой шақыру»әдісі

« Миға шабуыл» әдісі

«Джигсо » әдісі.

«Сана аллеясы»әдісі

Серігіту сәті «Көзқарас» әдісі.

«Тірек сызбамен» жұптық жұмыс

Бағалау, соның ішінде оқыту үшін бағалау:

Геометрия-

лық фигура-

лар арқылы бағалау

Өзара бағалау топты баға-

лау

Бағалау парақшалары-на топ бағалары қойылады

Барлық оқушыларды қамту жұмыстары (тапсырмалар): Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы оқушылар сабаққа түгел қатыстыру

Негізгі дерек көздер, ресурстар:

Оқулық,

Электронды оқулық Интерактивті такта

Бағалау парағы Флипчарт,

маркер

р/с: 3

Тақырыбы: Нәруыз-биологиялық полимер

Оқытудың негізгі мақсаты:

. Оқушыларды оқулықпен, биологиялық жұмыс дәптерімен жұмыс істей алуға, мәтінді оқып, өз сөздерімен нәруыздардың құрылысын, қасиетін, құрылымын, маңыз

ын айтуға дағдыландыру.

Оқу нәтижелері: Биологиялық термин сөздермен, нәруыздардың өсімдік, жануар жасушасындағы ролі, құрылыс материалы ретінде маңызы туралы білім қалыптасады.

Белсенді оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер:

Топтастыру:“Түймедақ күлтелері”

“Фуршет” әдісі

«Миға шабуыл» әдісі

«Джигсо » әдісі.

“Кластер” әдісі

Серігіту сәті:

«Блум түймедағы»әдісі

Кері байланыс

Бағалау, соның ішінде оқыту үшін бағалау: Алма түстері арқылы өзара, топты бағалау, бағалау парақшасына топтың бағасы қойылады

Барлық оқушыларды қамту жұмыстары (тапсырмалар): Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс арқылы

Негізгі дерек көздер, ресурстар:

Слайдты түсіндірме, оқулық, электронды оқулық,

Флипчарт, маркер,

А4 қағазы, түрлі-түсті қағаз.

Дәптермен жұмыс

р/с: 4

Тақырыбы:

Нуклеин қышқыл

дары.

Оқытудың негізгі мақсаты: Нуклеин қышқылдарының құрылысы мен оның жасушадағы атқаратын қызметтері туралы, ДНК мен оның құрылысына жеке тоқталу, тапсырмалар орындау барысында оқушыларды мақсатқа сай біліммен қамтамасыз ету.

Оқу нәтижелері: Оқушыларда Нуклеин қышқылдарының құрылысы мен оның жасушадағы атқаратын қызметтері туралы, ДНК мен оның құрылысы туралы білімдері қалыптасады

Белсенді оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер:

Топтастыру:геометриялық фигуралар арқылы.

« Сұрағы бар қорап» әдісі

«Джигсо » әдісі.

«Зиг-заг»әдісі

«Веер»әдісі

«Фотограф»әдісі

Бағалау, соның ішінде оқыту үшін бағалау:

Өзара бағалау: смаиликтер арқылы өзін-өзі бағалау:

Блоб ағашы

топты бағалау:

Бағалау парақшасы арқылы