Қосмекенділер класының жалпы сипаттамасы

Бекітемін

Бекітемін: Күні

: Тақырыбы

§53. Қосмекенділер класының жалпы сипаттамасы.

Бекітемін:

: Сыныбы

Бекітемін:

: Мақсаты

Қосмекенділер класы туралы түсінік қалыптастыру

Бекітемін: Күтілетін нәтиже

: А) қосмекенділер класына жататын жануарлардың түрлерін біледі.

Бекітемін: Б) қосмекенділердің ерекшеліктерін құйрықсыз және құйрықты қосмекенділерді мысалға келтіре отырып түсіндіреді

Бекітемін: С) әлемдік фаунаны құраудағы және қосмекенділердің табиғат пен адам үшін пайдасын бағалай алады.

Бекітемін: минут

: Құралдар

Биология. Жалпы білім беретін мектептің 7-сыныбына арналған оқулық, өңд., толықт. 3-бас. /Қ. Қайым, Р. Сәтімбеков, Ә. Әметов, Ж. Қожантаева. -Алматы: Мектеп, 2014. -392б., сур. Интербелсенді тақта, www. youtobe. com сайтынан алынған «Қосмекенділер класына жататын жануарлардың көптүрлілігі» тақырыбында бейнебаян, А3 формат, маркер, бағалау критериі, бағалау ағашы

Бекітемін:

: Әдістер

«Смайликтер» әдісі топқа бөлуде;

Кеңейтілген тапсырма; постермен жұмыс, «Ыстық орындық», «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» рефлексия парағы «Бағалау ағашы»

Бекітемін:

: Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру

-амандасу, түгелдеу, оқушылар назарын сабаққа аудару

Бекітемін:

: Мұғалім

Оқушы

Бекітемін:

: - «Смайликтер» арқылы топқа бөлу

- Сыныптағы оқушылар жабық тұрған қағаздарды алып, астында жасырылған смайликтер бойынша топқа бірігеді

Бекітемін:

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

Бекітемін:

: Мұғалім

Оқушы

Бекітемін:

«Серпілген сауал» әдісін ұсыну

Бағалау критериі

Рубрикатор

Дескриптор

0-3 ұпай

4-13 ұпай

14-18 ұпай

19-20 ұпа

-қойылған сұраққа жауап береді

-Түсінбеген жағдайда мұғалімге сұрақ қояды;

-Бағалау критериі арқылы формативті бағалау жүргізеді

Бекітемін:

ІІІ. Тұсаукесер

Бекітемін:

: Мұғалім

Оқушы

Бекітемін:

www. youtobe. com сайтынан алынған «Қосмекенділер класына жататын жануарлардың көптүрлілігі» тақырыбында бейнебаянды көрсетеді

-түрткі болу сұрағын қояды: «бейнебаянның бүгінгі тақырыппен байланысы қандай? »

-Бейнебаянды қарайды;

-Түрткі болу сұрақтарына жауап береді; өз ойларын айтады:

-күн жадысы мен тақырыпты жазады

Бекітемін:

ІҮ. Негізгі бөлім

Бекітемін:

: Мұғалім

Оқушы

Бекітемін:

: -«Галерея» әдісін ұсыну

-Оқулықпен жұмыстанады

-Әр топ жүйелі талдау жүргізіп, тақырыптың түйінді ойын қағаз бетіне түсіреді. Бір оқушы постердің қасында қалып, басқа топтан келген тыңдаушыларға түсінік жұмысын жүргізеді. Ал топтың қалған мүшелері басқа топтарды белгіленген уақыт шеңберінде тындап шығады.

-барлық топты тыңдап келген соң, өздерінің не түсінгендерін, нені түсінбей қалғандарын, не кедергі болғанын айтып өтеді.

-«Екі жұлдыз, бір ұсыныс» әдісі арқылы формативті бағалау жүргізеді

Бекітемін:

Ү. Бекіту

Бекітемін:

: Мұғалім

Оқушы

Бекітемін:

: №7 зертханалық жұмысты өткізу. «Тірі бақаларды бақылау. Бақаның сыртқы құрылысын зерттеу. Бақаның қаңқасын зерттеу»

«Тірі бақаларды бақылау. Бақаның сыртқы құрылысын зерттеу. Бақаның қаңқасын зерттеу» тақырыбындағы №7 зертханалық жұмысты орындайды. Қорытынды жасайды.

Бекітемін:

ҮІ. Үй тапсырмасы

Бекітемін:

: Үй тапсырмасын беру

Қайталап оқу. Сұрақ - жауапқа дайындалу. Тест құрау 20-сұрақтан тұратын.

Бекітемін:

ҮІІ. Бағалау

Бекітемін:

: Мұғалім

Оқушы

Бекітемін:

-Кері байланысты жүзеге асыру мақсатында «Бағалау ағашын» таратып береді.