Құрмалас сөйлемнің түрлерін ажырата алмауы

Скачать

ҚАЗАҚ ТІЛІ ПӘНІНЕН 8-СЫНЫПҚА АРНАЛҒАН ІІІ ТОҚСАНДЫҚ БАҚЫЛАУ ЖҰМЫСЫ

1. Мұғалімнің аты-жөні: Мирманова Лағыл Балтабекқызы

2. Мектеп, сынып, пән : Качир ауданы, Октябрь ЖОББМ, 8 сынып, қазақ тілі, оқыту орыс тілінде

3. Тапсырмалардың құрылымы:

Тапсырмалар ІІІ критерийлер бойынша дайындалған

а) « Тырна » тақырыбына диктант жазады, кейін критерийлер арқылы жұмыс жасайды.

ә) ІІІ. (А критерийі) білу, түсіну, қолдану

ІІ. (В критерийі) талдау, жинақтау

І. (С критерийі) сын тұрғысынан ойлау және зерттеу

Мақсаты: Оқушылардың мемлекеттік білім стандартына сай білім-білік дағдылары мен сауаттылықтарын тексеру.

Міндеті:

• мәтінге күрделі сұрақ құрастыра алуы;
• тұйық етістікті дұрыс ажыратып, тәуелдей алуы;
• құрмалас сөйлемдерді дұрыс ажырата алуы;
• күрделі сөздерді топтастыра алуы;
• морфологиялық талдау жасай алуы;
• шағын әңгіме жаза білуі.

Тырна

Қар еріп, сай-сала бұлақ сылдырына толғанда, көгілдір көктемнің көктегі жаршысындай болып тырналар келеді. Оның алыстан талып жеткен үнін естігеніңмен, көзіңе бірден шалына қоймайды.

Көк аспандағы әсем үн бірте-бірте айқындала түседі. Сонау көз ұшында тізбектеле ұшқан тырналарды сонда ған көресің. Олар өткен күзде тастап кеткен мекндеріне бір-бірімен тыраулай, қалықтап бара жатады.

Күн ұясына қона тырналар аялдама жасайды. Ұзақ жолдан шаршаған олар түні бойы қонақтап, ертеңгі сапарға күш жинайды.

Тырна -өте сақ құс. Күзетте тұрған жақындап келе жатқан адамды сезіп қалса болды, тыраулап, қатер белгісін бере қояды.

(Интернет желісінен) (85 сөз)

Грамматикалық тапсырмалар:

І нұсқа ІІ нұсқа

ІІІ. (А критерийі) білу, түсіну, қолдану

1. 1. 1, 2 -ші абзац бойынша 3, 4-ші абзац бойынша

сұрақ дайындаңыздар.

2. Мына етістіктерді тұйық етістікке айналдырып, тәуелдеп жазу.

Келеді, қояды Жатады, түседі

3 . Күрделі сөздердің түрін анықтап, топтастырыңыз

І-нұсқа. Тасбақа, қараторғай, үлкен-кішілі, бәйшешек, аққу, белбеу, көк ала, қарақұс.

ІІ-нұсқа. Түйеқұс, қырықаяқ, көлбақа, биыл, орман-тоғай, бүгін, түлкі тымақ, қоңыр ала.

ІІ. (В критериі) талдау, жинақтау

1. Берілген құрмалас сөйлемдердің жалғасын тауып, түрін ажырату

І-нұсқа. Күз түсіп, . . . әкемнен сұрандым.

Меруерт кешке қаладан қайтқанда, . . . құстар ұшып кете бастады.

Стадионға бармақ болып, . . . шешесі үйде болмады.

ІІ-нұсқа. Сәкен ауылға ертерек келсе, . . . кеше белі ауырды.

Атам көп жүргендіктен, . . . сынып сағаты болмады

Сынып жеткші келмегендіктен, . . . шөп шабуды бастаймыз. .

2. Берілген сөздерге морфологиялық талдау жасаңыздар.

І-нұсқа . Көк аспандағы әсем үн бірте-бірте айқындала түседі.

ІІ-нұсқа . Күн ұясына қона тырналар аялдама жасайды.

І. (С критериі) сын тұрғысынан ойлау және зерттеу

« Табиғат - туған бесігің » тақырыбына шағын әңгіме жазу.

Грамматикалық тапсырма бойынша қойылатын талаптар:

• Іс жүргізу
• Автоматтандыру, Техника
• Алғашқы әскери дайындық
• Астрономия
• Ауыл шаруашылығы
• Банк ісі
• Бизнесті бағалау
• Биология
• Бухгалтерлік іс
• Валеология
• Ветеринария
• География
• Геология, Геофизика, Геодезия
• Дін
• Ет, сүт, шарап өнімдері
• Жалпы тарих
• Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
• Журналистика
• Информатика
• Кеден ісі
• Маркетинг
• Математика, Геометрия
• Медицина
• Мемлекеттік басқару
• Менеджмент
• Мұнай, Газ
• Мұрағат ісі
• Мәдениеттану
• ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
• Педагогика
• Полиграфия
• Психология
• Салық
• Саясаттану
• Сақтандыру
• Сертификаттау, стандарттау
• Социология, Демография
• Спорт
• Статистика
• Тілтану, Филология
• Тарихи тұлғалар
• Тау-кен ісі
• Транспорт
• Туризм
• Физика
• Философия
• Халықаралық қатынастар
• Химия
• Экология, Қоршаған ортаны қорғау
• Экономика
• Экономикалық география
• Электротехника
• Қазақстан тарихы
• Қаржы
• Құрылыс
• Құқық, Криминалистика
• Әдебиет
• Өнер, музыка
• Өнеркәсіп, Өндіріс