Адам организмндеги тұқым қуалайтын және қуаламайтын белгілер

Күні: 4. 04. 2019

Мұғалімнің аты-жөні: Токтакынова Мадина

Сынып: 7 «Ә» сынып

Сабақ тақырыбы:

§ 50. Адам организмндеги тұқым қуалайтын және қуаламайтын белгілер

Оқушылар:

Барлық оқушылар:

«Тұқымқуалаушылық» және «өзгергіштік» терминдеріне анықтама бере алады;

Оқушылардың көпшілігі:

Тұқым қуалайтын және тұқым қуаламайтын белгілерді ажырата алады; «Генетика», «ген», «аллель», «басыңқы/доминантты», «басылыңқы/рецессивті» терминдерге түсінік бере алады; Кейбір оқушылар:

Адам ағзасында тұқым қуалайтын және тұқым қуаламайтын белгілерді зерттей отырып, модельдей алады;

-«Тұқымқуалаушылық» және «өзгергіштік» терминдеріне анықтама бере алады;

-Тұқым қуалайтын және тұқым қуаламайтын белгілерді ажырата алады; «Генетика», «ген», «аллель», «басыңқы/доминантты», «басылыңқы/рецессивті» терминдерге түсінік бере алады;

-Адам ағзасында тұқым қуалайтын және тұқым қуаламайтын белгілерді зерттей отырып, модельдей алады;

Пәнге қатысты лексика мен терминология

вегетативті жүйке жүйесі, симпатикалық және парасимпатикалық жүйке жүйесі, рефлекс

Диалогқа/ жазылымға қажетті тіркестер

1. Вегетативті жүйке жүйесі- . . .
2. Симпатикалық жүйке жүйесінің . . .
3. Парасимпатикалық жүйке жүйесінің . . .

А) Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу олардың денсаулығына, көңіл-күйіне баса назар аудару, техникалық қауіпсіздік шараларын сақтауды ескерту, оқушылардың және сыныптың сабаққа даярлығын тексеру.

Бейнематериалды көру арқылы сабақтың тақырыбын ашу

Оқушылар адамның әр түрлі сипаттамаларын сәйкес жүре пайда болған/тұқым қуалаған белгелерге ажыратып бағандарға жазып, кесте толтырады. Зерттеу жұмысы Зерттеу жұмысының мақсаты: Сыныптағы оқушылардың бойындағы белгілерді зерттеу арқылы, өзгергіштіктің тұқымқуалайтын және тұқымқуаламайтын түрлерімен танысу. Күлтебасы падубы, қысқы жидек (Ilex verticillata) немесе басқа да өсімдік жапырағымен зерттеу жүргізіп, өзгергіштік түрлерін талдау Тұқым қуаламайтынбелгілер Тұқымқуалаған белгілер

Топтық жұмыс

Постер коргау

«Сөзді тап» әдісі. Қобдишаға тақырыпқа қатысты түйінді сөздер жазылған қағаз қиындылары салынады. Бір оқушы қобдишадан қиынды қағаз алып, 1 минутта ондағы сөздің өзін атамай сипаттап түсіндіруі керек. Сөзді тапқан оқушы әрі қарай жалғастырады.