Сабақтың тақрыбы

Күні: Сыныбы: Сабақтың тақрыбы: Қызықты есептер Сабақтың мақсаты:
I. Қызықты тапсырмалар арқылы геометриялық денелер туралы білімдерін толықтыру ;
II. Тез ойлау,есте сақтау қабілетін дамыту.Өмірмен байланысын жақсарту;
III. Жауапкершілікке , ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Тірек сызбалар, үлгі дәптер, электронды оқулық, үлестірмелі карточкалар, суреттер Сабақтың түрі: Дамытушылық Сабақтың типі: Ойын сабақ Сабақтың формасы:Ұжымдық, топтық, жеке. Қолданатын әдіс-тәсілдер:Түсіндіру, ішінара ізденіс, көрнекілік, сұрақ-жауап, талдау-жинақтау, зерттеу. Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі; Оқушылармен сәлемдесу. Оқушыларды сабақта жұмыс істеуге даярлау. Оқу құралдарын түгендеу. Сыныптың тазалығына көңіл аудару II.Өткен материалды қайталау : 1. Ойын <<Сиқырлы шаршы>> III. Жаңа сабаққа әзірлік Сабақтың тақырыбын, мақсатын, хабарлау. IV. Жаңа сабақ. Интерактив тақтамен жұмыс /топтық жұмыс/ А.Жасырылған сандар қандай?
-
+
Ә. Тордың ішін үш құс отыр. Үш бала үш-үш құстан сатып алды, торда бір құс қалды, ол қалай? /Бір құс торымен бірге сатып алынған/ Б. Себетте 5 алма жатыр.Алмаларды бес ұлға қалай бөліп береміз? Әр ұлға бір алмадан беру қажет және бір алма себетте қалуы тиіс. Алманы қалай береміз? /Бір алманы себетімен береміз/ В. Үстел үстінде 5 балауыз шам жанып тұрды, екеуі сөніп қалды.Неше шам қалды? /Екеуі қалды, қалғандары түгел жанып кеттті/ 2.Дәптермен жұмыс -Үш шеңбердің астына <<баскетболшылар>>, <<футболшылар>>, <<жүзгіштер>> деп жаз. Мәтінді оқып, балалардың есімін тиісті шеңбер ішіне жазып отыр. 3. Геометриялық конструктормен жұмыс. Әр түрлі фигуралар құрастыру V.Пысықтау.Карточкамен жұмыс -Екі әке мен бала таңертең дастарқан басында үш жұмыртқа жеді. Олардың әрқайсысына бір-бір жұмыртқадан тиді. Мұны қалай түсіндіруге болады? VI.Бекіту кезеңі. Нені үйрендік? VII.Үйге тапсырма. №6. Мына жазуларды, фигуралар мен заттарды білдіретін сөздерді тап және қоршап, сыз. VIII. Сабаққа жақсы қатысқан оқушыларды мадақтау.