Оқушыларды сабақ мақсатымен таныстыру

40 минутка жоспарланған қысқа мерзімді жоспар

Алматы облысы

Талғар ауданы

№28 ЖББ

Сутемгенова Нургул

Пән: Қазақтілі Мектеп: №28ЖББ

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі :Өнер

Бөлімше: 4. 2 Грамматикалық нормаларды сақтау

Мұғалімнің аты-жөні: Сутемгенова Нургул

Сынып: 3 Қатыспағандар Қатыспағандар

Пән:ҚазақтіліМектеп:№28ЖББҰзақ мерзімді жоспар бөлімі:ӨнерБөлімше:4. 2 Грамматикалық нормаларды сақтауМұғалімнің аты-жөні:Сутемгенова НургулСынып:3Қатыспағандар Қатыспағандар: Сабақ тақырыбы:

Сөз таптары

3. 4. 2. 3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

- сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу;

Көпшілігі:

Сөйлемнен сөз таптарын тауып ажыратады, сұрақ арқылы ойларын айтады

Кейбірі:

- сөз таптар құрастырып, карталар арқылы жинақтау, қорытынды жасау

Қолдану, талдау, жинақтау

Сөз таптарын табады

Тірек сөздер құрастырып сөз таптарын жинақтайды

сөйлеу әрекетінің түрлерін қалыптастыру оқу мақсаттарына сәйкес «Өнер» ортақ тақырыбы аясында жүзеге асырылады. Мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге, өз ойын дәлелдеуге және толық, жүйелі, түсінікті етіп айтуға, ойын жазбаша жеткізуге дағдыланады. Мәтіннің мазмұнын болжауды, ашық және жабық сұрақтар құрастыруды, шығармадағы негізгі ойды табуды, мәтіндегі сөйлемдердің мағыналық байланысын сақтауды және жоспар құруды үйренеді.

Қандай сөз таптарын білесін

Неге олар сөз таптарына бөлінеді

Өз құндылықтарымызды сақтауға, құрметтеуге тәрбиелеу

Оқушылард зейінділікке, көркемдікке баулу

Әдебиеттің оқу, Көркем еңбек

Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпараттар слайд, аудиожазба

Сөз таптары туралы 2-сыныпта игерген білімдеріне негізделіп меңгертіледі.

Сабақтың жоспарланған іс-әрекеттер

Дереккөздер/

Ресурстар

1. Ұйымдастыру

Ана тілің арың бұл,

Ұятың боп тұр бетте.

Өзге тілдің бәрін біл,

Өз тіліңді құрметте.

«Жалаулар» арқылы топқа бөлінеді. Оқушыларды қалаған жалауларын алып, 1, 2, 3 топтарға бөлініп отырады.

1-топ «Бақытжалаулары»

2-топ «Арман жалаулары»

3-топ «Қуаныш жалаулары»

Жұмыс ережесін келісу

Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!
Уақытты үнемдейміз!
Нақты, дәл жауап береміз!
Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!
Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз

« Сұрақтар жаңбыры» әдісі

Ұйымдастыру: топпен жұмыс.

Мақсаты: оқушылардың сұрақ қою және сыни ойлау дағдыларын дамыту.

Сипаттамасы: оқушылар топтарға өз еркімен, қалауымен бөлінеді. Әр топ параққа сұрақтар жазып, бір-біріне лақтырады. Алған сұрақтарына жауап жазып, кері лақтырады. Жауап жазылған парақты қағып алған ойыншы, сол жауаптан сұрақ тудырып, ары қарай лақтырады. Ойын осылай жалғаса береді

Оқушыларды топтарға бөлуге арналған суреттер.

Қима қағаздар

Броундық қозғалыс» әдісі

Сынып ішіне тақырыпқа қатысты мәліметтер мен ақпараттар орналастырылады. Оқушылар бүкіл сынып ішінде қозғала жүріп, берілген тақырып бойынша ақпарат жинайды

Оқушыларды сабақ мақсатымен таныстыру. Сабақ барысында тапсырма орындауына қарай топ басшылары қорытынды бағасын шығарып отырады.
№1 тапсырма, Лездеме әдісі Жеке жұмыс

Белсенді оқытудың Сұрақ қою және әдісі талқылау кезеңі Берілген сызба бойына сөз таптары туралы ой қорытындысын жасау.

Қ. Б Бағалау парағы

№ 2 тапсырма Ойлан жұптас- әдісі

Топтық жумыс

Т. А. Ж

Мәтінді тыңда. Мәтіндегі сөздерді сөз таптарына жіктеу. Өнердің мақсатын сен қалай тусінесің. Өнердің қандай түрлерін білесің

сурағы бойынша бір-бірімен ойлана ой бөліседі

Өнер

Өнер адам баласының жасампаздығын білдіреді, " Жасау "құру "өндіру"деген мағынадан туындайды . Оның мақсаты -адам өмірін

қоршаған ортаны көркемдік тұрғыдан игеру, Өнердің сөз өнері, музыка,

мүсін, кескіндеме, би, театр, сәулет өнері деитін түрі бар

Қ, Б, Бағалау парағы

Сергіту Сәті

Ұшты -ұшты ойыныарқылы

№3 Тапсырма Белсенді оқыту Сұрақ қою талқылау

Кезеңі

Жұптық жұмыс, Саралау Қарқын тәсілі

Оқушылардың өнер тақырыбына қатысты сөздерді тауып, сөз таптарына топтауы үшін «Тоғыз гауһартас» стратегиясы қолданылады. «Тоғыз гауhар тас» карталары таратылады

Музыка Сәулет

Би өнері Театр

Әрбір жұп жазған сөздерін толықтырып, идеяларымен бөлісу үшін төрт оқушыдан топтастырылады. Топтың әр мүшесіне рөл тағайындалып, міндеті түсіндіріледі. Әр топтың идеяларын біріктіріп, маңызды деген өнерге қатысты тоғыз сөзнің тізімі жасалады. В «Тоғыз гауhар тас» стратегиясын пайдаланып, тізімдегі ең маңыздысын, яғни зат есімді ортасына, оның алдына сын есім мен сан есімді ал соңына етістікті орналастыру қажеттігі талданады. С Бақылаушылардан топтың жұмысы мен жетістіктері жайлы сұралады.

Өнерге қатысты сөздерді сөз таптарына жіктеу. Керекті сөздер әнші, өнерлі, әшекейледі, мүсін, жеті, әдемі, сегіз, шырқады т. б \А\

С деңгейіндегіоқушылар А немесеВдеңгеиіндегі оқушылар қалған оқушыларға біршама уақыт бөліп, көмек көрсетеді

ҚБ. Бағалау парағы

Қорытынды

Бағалау парағын топ басшылыры таныстырып,

Мұғалімнің көмегімен қорытынды баға шығарады,

Рефлексия

«Бағдаршам» әдісі

Бағалау критерийі

Дискриптор

Сөз таптарын табады

- Кестеге сөз таптарын жаза алады

Себебін дәлелдей алады

Сөз таптары

Сөздер

Зат есім

Етістік

Сын есім

Сан есім

Бағалау критерийлері

Дескриптор

Сөз таптарын табады

мәтінді түсініп оқиды;

-сұрақтарға жауап береді;

-мәтіннің негізгі ойын анықтайды;

-мәтіннен сөз таптарын табады;

Бағалау критерийі

Дескриптор

Тірек сөздер құрастырып сөз таптарын жинақтайды

-Тірек сөздермен сөз таптарын құрастыра алады

Өнер түрлерін талдайды

Оқушың аты-жөні

Тақырыптығ мазмұнын ашуда өз ойын білдіруі

Тапсырмалар

баға

№1

№2

№3

Алмас

+ + -

Мұрат

+ + +

Мади

+ + +

Әли

+ + -

«Қазақ тілі» оқулығы 3-сынып. «Атамұра баспасы» 2018

4 бет

1 тапса

Броундық қозғалыс» әдісіСынып ішіне тақырыпқа қатысты мәліметтер мен ақпараттар орналастырылады. Оқушылар бүкіл сынып ішінде қозғала жүріп, берілген тақырып бойынша ақпарат жинайдыОқушыларды сабақ мақсатымен таныстыру. Сабақ барысында тапсырма орындауына қарай топ басшылары қорытынды бағасын шығарып отырады.№1 тапсырма, Лездеме әдісі Жеке жұмысБелсенді оқытудың Сұрақ қою және әдісіталқылау кезеңі Берілген сызба бойына сөз таптары туралы ой қорытындысын жасау.Бағалау критерийіДискрипторСөз таптарын табады- Кестеге сөз таптарын жаза аладыСебебін дәлелдей аладыҚ. Б Бағалау парағы№ 2 тапсырма Ойлан жұптас- әдісіТоптық жумысТ. А. ЖМәтінді тыңда. Мәтіндегі сөздерді сөз таптарына жіктеу. Өнердің мақсатын сен қалай тусінесің. Өнердің қандай түрлерін білесіңсурағы бойынша бір-бірімен ойлана ой бөліседіӨнерӨнер адам баласының жасампаздығын білдіреді, " Жасау "құру "өндіру"деген мағынадан туындайды . Оның мақсаты -адам өмірінқоршаған ортаны көркемдік тұрғыдан игеру, Өнердің сөз өнері, музыка,мүсін, кескіндеме, би, театр, сәулет өнері деитін түрі барСөз таптарыСөздерЗат есімЕтістікСын есімСан есімБағалау критерийлеріДескрипторСөз таптарын табадымәтінді түсініп оқиды;-сұрақтарға жауап береді;-мәтіннің негізгі ойын анықтайды;-мәтіннен сөз таптарын табады;.Қ, Б, Бағалау парағыСергіту СәтіҰшты -ұшты ойыныарқылы№3 Тапсырма Белсенді оқыту Сұрақ қою талқылауКезеңіЖұптық жұмыс, Саралау Қарқын тәсіліОқушылардың өнер тақырыбына қатысты сөздерді тауып, сөз таптарына топтауы үшін «Тоғыз гауһартас» стратегиясы қолданылады. «Тоғыз гауhар тас» карталары таратыладыМузыкаСәулетБи өнеріТеатрӘрбір жұп жазған сөздерін толықтырып, идеяларымен бөлісу үшін төрт оқушыдан топтастырылады. Топтың әр мүшесіне рөл тағайындалып, міндеті түсіндіріледі. Әр топтың идеяларын біріктіріп, маңызды деген өнерге қатысты тоғыз сөзнің тізімі жасалады.В«Тоғыз гауhар тас» стратегиясын пайдаланып, тізімдегі ең маңыздысын, яғни зат есімді ортасына, оның алдына сын есім мен сан есімді ал соңына етістікті орналастыру қажеттігі талданады.СБақылаушылардан топтың жұмысы мен жетістіктері жайлы сұралады.Өнерге қатысты сөздерді сөз таптарына жіктеу. Керекті сөздер әнші, өнерлі, әшекейледі, мүсін, жеті, әдемі, сегіз, шырқады т. б\А\С деңгейіндегіоқушылар А немесеВдеңгеиіндегі оқушылар қалған оқушыларға біршама уақыт бөліп, көмек көрсетедіБағалау критерийіДескрипторТірек сөздер құрастырып сөз таптарын жинақтайды-Тірек сөздермен сөз таптарын құрастыра аладыӨнер түрлерін талдайдыҚБ. Бағалау парағыОқушыңаты-жөніТақырыптығ мазмұнын ашуда өз ойын білдіруіТапсырмаларбаға№1№2№31Алмас++ + -42Мұрат-+ + +43Мади++ + +54Әли++ + -45ҚорытындыБағалау парағын топ басшылыры таныстырып,Мұғалімнің көмегімен қорытынды баға шығарады,Рефлексия«Бағдаршам» әдісі:

Ұқсас жұмыстар

5 сынып - Математика - жылдық жоспар

Натурал сандарға амалдар қолдануға есептер шығару

Қай түзу перпендикуляр түзу

Жай сандар мен құрама сандар

РобоҚол роботын құрастыру

Синустар теоремасы

Сұрақтарға жауап алу

"Күнделікті сабақ жоспарлары". 1-4 сыныптарға

Булану және конденсация процестерін салыстыру

Булану және конденсация 8 сынып

Пәндер