Жүйке жүйесінің типтері

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Координация және реттелу

Мектеп: Nazarbayev Intellectual School, Aktаu

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Сабақ тақырыбы

Жануарлардың жүйке жүйелерінің типтерін салыстыру (Диффузды (торлы) ; Бағаналы; Түйінді; Түтікті) .

• Оқушылар орындай алады:

- жануарлардың жүйке жүйелерінің типтерін салыстыру

Жүйке жүйесінің типтерін анықтау

Жануарлардың жүйке жүйесінің түрлерін сипаттау және салыстыру

Жүйке жүйесінің типтерін анықтайды және сипаттай алады (әр жүйке типіне кем дегенде 1 мысал келтіреді)

Жануарлардың жүйке жүйесінің түрлерін салыстырады

Оқушылар:

Оқушылар жануарлардың жүйке жүйесінің типтерін анықтайды (оқылым, жазылым, айтылым дағдылары)

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

нейрон, импульс, рефлекторлық әрекет, ерікті жауап

психика, ми, диффузды (торлы), сатылы, түйінді, түтікті, жүйкелер.

Диалог құруға /жазылымға қажетті сөздер топтамасы :

1) Жүйке жүйесі қажет…… . . .

2) Жүйке жүйесі құралады . . .

құрмет: топтық және жұптық жұмыс кезінде барлық пікірмен санаса білу; өзгелердің пікірін тыңдай білу; орынды ұсыныстар айта білу.

ынтымақтастық: бірігіп іздену; бірге талқылау, талдау;

жауап нұсқаларынан дұрысын таңдауда ынтымақтастық таныту.

ашықтық: өз ойын ашық әрі тиянақты, түсінікті түрде жеткізе білу; ұсынған жауаптарына нақты дәлелдемелер келтіру; қарам-қайшылықтың шешімін іздеуде ұстамдылық тану;

еңбек және шығармашылық:

тақырып көлемінде шектеліп қалмау; қосымша дереккөздерін ерінбей іздеу; өз білімін тереңдетуге күш салу.

І. Ұйымдастыру кезеңі.

1. Бейнеролик көрсету арқылы проблемалық ситуацияға оқушылар пікірін тыңдау.

2. Оқу мақсатымен таныстыру

Нейрон - жүйке жасушасы

Аксон - нейронның ұзын өсіндісі

Дендрит - нейронның қысқа өсіндісі

Рецепторлар - сезімтал аксонның талшықтары

Рефлекс - орталық жүйке жүйесімен іске асырылатын және басқарылатын, сыртқы немесе ішкі тітіркенгіштерге жауап реакциясы.

Оқушыларға тірі ағзалардың суреттері беріледі. Оқушылар сурет бойынша 4 топқа бөлінеді. Әрбір сурет пікірлермен бірге беріледі (қандай тірі ағзаларға тән және оның ерекшеліктері) . Дидактикалық материал ұсынуға болады.

Тапсырма 1 : әр топқа берілген суреттер бойынша жүйке типін анықтау.

Тапсырма 2: осы тірі ағзалардың эволюциясы бойынша жүйелі тізбегін құрастыру.

Тапсырма 3: осы берілген суреттердің сыртқы бетінде жазылған жүйке жүйесінің типтеріне сипаттама беру.

(ол қандай тірі ағзаларға тән, оның ерекшеліктері неде) .

Тапсырма 4: осыдан кейін әр топ оқушылары тірі ағзалардың жүйке жүйесі типтерінің пайда болуына қарай «эволюция ағашын» құрастыру.

«Джигсо» әдісі бойынша топтар бір-бірінің жұмыстарын бағалайды. Жұмыс барысныда кестені толтырады.

Жүйке жүйесінің типтері:

• Диффузды (торлы) (гидра) ;
• Бағаналы (ақ сұлама, бағаналы) ;
• Түйінді (ұлулар, буылтық құрттар, буынаяқтылар) ;
• Түтікті (омыртқалылар) .

Бағалау: кестені таныстыру барысында оқушылар бір-бірін «2 жұлдыз, 1 тілек» әдісі арқылы бағалайды.

Рефлексия

Жыл мезгілдерін таңдау арқылы, оқушылар сабақтан алған әсерлерімен бөлісті.

Барлық оқушылар мынаны жасауы керек: Жүйке жүйесінің типтерін атайды

Көптеген оқушылар мынаны жасауы керек: Жүйке жүйесінің