Алгоритм трассировкасы

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 8.3А бөлім - Программаларды әзірлеудің кіріктірілген орталары
Мектеп:
Күні:
Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып: 8
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы
Алгоритм трассировкасы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
8.3.2.1 алгоритм трассировкасын жүзеге асыру
Сабақ мақсаты
Оқушыларда блок-схема құру және алгоритмді трассировкалау дағдыларын қалыптастыру
Бағалау критерийлері
:: есепті шешу үшін түрлі блок-схемаларды құрастыра алу
:: трассировка кестелерін толтыра алу
Тілдік мақсаттар
Пәндік терминология:
Блок-схема, алгоритм, трассировкалау кестесі
Оқу және жазуға арналған пайдалы сөз тіркестері
Блок-схема ... үшін пайдаланылады
Трассировкалау ... үшін қолданылады
Құндылықтарды дарыту
1. Құрметтеу: топтық жұмыс кезінде жұптық қарым-қатынастарды дамытуды қамтиды
2. Академиялық адалдық: академиялық адалдық принциптерін сақтауға негізделген басқа адамдардың идеялары мен ойларын құрметтеу.
3. Өмір бойы білім алу
Пәнаралық байланыстар
Математикамен байланысты есептер шығару
Бастапқы білім
Алгоритм тұжырымдамасы, алгоритмді жазу түрлері, блок-схема.

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері:
Сабақта орындалатын іс-әрекеттер

Оқу ресурстары
Сабақтың басы
0-3 мин
Миға шабуыл
Оқушыларға сұрақ:
Алгоритмді программалау тілінде жазып, компьютерде тексермес бұрын алгоритмнің дұрыстығын тексеруге бола ма? Қалай ойлайсыңдар?
Оқушылардың ойларын тыңдау.
Мұғалім сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын таныстырады

Презентация
Сабақтың ортасы
4-15 мин

16-25 мин

26-36 мин
Сыныппен жұмыс: Жаңа тақырыпты түсіндіру
Трассировка анықтамасын беру
Жаңа сабақты есепті шығару арқылы түсіндіру:
Тізбектелген 4 сан берілген. Олардың қосындысын табуды трассировка кестесі арқылы тексеру
Бастапқы берілгендер: А, В, С, D айнымалылары. Олардың мәні программа орындалу барысында енгізіледі. Қосындысы S.
Осы есептің блок-схемасы:

Компьютерде тексермес бұрын алгоритмнің дұрыс орындалуын трассировка кестесін толтыру арқылы тексеруге болады. А = 5, В = 8, С = 17, D = -3 болғандағы алгоритм үшін трассировка кестесі төмендегідей.
Қадам
Операция
А
В
С
D
S
1
енгізу А
5

2
енгізу B

8

3
енгізу C

17

4
Енгізу D

-3

5
Есептеу S

S=5+8+17-3
6
Шығару S

28

Жұппен жұмыс істеу (қалыптастырушы бағалау): Жұпта келесі мәндердің нұсқалары үшін трассировка кестесін толтырыңыз
Берілген үш санның кішісін табу (тармақталу құрылымын қолдану). Мысалы: А=8 В=43 С=-16

Қадам №
А
В
С
Шарт
Аралық нәтиже
Шығару
1
8

2

43

4

-16
8<43? - `ия'
Min=8

5

8<-16? - `жоқ'
Min=-16

6

Min=-16

Х мәні 1-ден 5-ке дейін артқандағы Y=Y+X функциясының нәтижесін есептеу (қайталану құрылымын қолдану)

Қадам №
Х
Y
Шарт
Аралық нәтиже
Шығару
1
X=1
Y=0
X<=5? - `жоқ'
Y=0+1=1

2
X=2
Y=1
X<=5? - `жоқ'
Y=1+2=3

4
X=3
Y=3
X<=5? - `жоқ'
Y=3+3=6

5
X=4
Y=6
X<=5? - `жоқ'
Y=6+4=10

6
X=5
Y=10
X<=5? - `ия'
Y=10+5=15

7

15

Есептердің нәтижесін талдау

Жеке жұмыс: Есептің шығарылуын блок-схема түрінде көрсетіңіз және трассировка кестесі арқылы тексеруін көрсетіңіз:
Тапсырма 1: Санды енгізу. Егер ол теріс болмаса, одан 50, әйтпесе оған 100 қосыңыз.
Тапсырма 2: Адам денесінің температурасын енгізуді сұралады және ол сау немесе ауырып тұрғанынын анықтайтын алгоритм (сау 36 < t < 37)
Тапсырма 3: 1-ден 7-ге дейінгі сандардың көбейтіндісін табатын алгоритм құрастыру

Презентация

Сабақтың соңы
37-40 мин
Рефлексия.
Білім мен мақсатқа жетудің "дамуын" бағалау үшін келесі сөз тіркестерін жалғастыру
Мен білмеген едім...
Енді мен білемін...
Стикерлер

Қосымша ақпарат
Дифференциация - Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?
Бағалау - Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тескересіз?
Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік ережелері. АКТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)
Блок-схемаларын талқылау арқылы өз білімдерін көрсете алады, қабілеті жоғары оқушылар топтық/ жұптық жұмыстар барысында өздерін кеңесші ретінде көрсете алады.
Сабақ барысында блок-схемалар құрастыру, программаны жазуда тармақталу және қайталану параметрлерін қолдану
Қауіпсіздік техникасы ережелерін талқылау, оның ішінде компьютерде жұмыс істеу барысында дұрыс демалуы жолдарын қайталау.