Автомобиль және экология

Пән аты: Өндірістік оқыту
Топ № ____ Мамандығы: <<Автомобиль көлігіне қызмет көрсету, жөндеу және пайдалану>>
Квалификациясы : <<Автокөлікті жөндеу слесары>>

БЕКІТЕМІН

Аға шебер _______________ Т.Тажиметов.

- - - - - - - ________ 20 _______ж

№ _6_ ӨНДІРІСТІК ОҚЫТУ САБАҚ ЖОСПАРЫ
1. Сабақтың тақырыбы: Автомобиль және экология
2. Сабақтың мақсаты: Оқушылардың білімділік қабілетін арттыру
3. Сабақтың тәрбиелік мақсаты: Мамандыққа, пәнге деген қызығушылығын арттыру
4. Дамытушылық: Оқушылардың есте сақтау логикалық қабілетін дамыту
5. Сабақтың көрнекілігі: Оқу өндірістік шеберханасы, плакат, оқулықтар

САБАҚ БАРЫСЫ

І Кіріспе нұсқау:
А) Тәртіп секторының баяндамасын қабылдау;
Б) Оқушылардың сырт көрінісіне назар аудару, құрал-жабдықтарын тексеру;
В) Оқушыларды жұмыс орнына отырғызу, кезекші тағайындау;
Г) Техника қауіпсіздігін еске салу;
--------------------------------------------------------------------------------
Д) Бұрын өтілген оқу материалын еске алу;
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
1. Автомобильдің электр құралдарын жөндеу және техникалық қызмет көрсету
--------------------------------------------------------------------------------
2. Электр қауіпсіздігі
--------------------------------------------------------------------------------

ІІ Ағымдағы нұсқау.
Тақырып: Автомобиль және экология
ХХІ ғасырдың басынан бері қарай автомобиль санының артуына байланысты қоршаған ортаның ластануы автомобильдің еншісіне 15%, ал ірі қалаларда одан да көп тиетіні анықталған. Атмосфера тек қозғалтқыштан шыққан газдан ғана емес, пайдалану материалдарын де, мысалы: май; бітегіштер; сыр; еріткіш; электролит; тот басуға қарсы ерітінділер т.б ластанады.
Автомобильден жанып шыққан газдың құрамындағы улы заттар (көмір қышқыл тотығы, азот тотығы, көмірсутегі т.б) атмосфераға тарап, адам организмін уландырып, кей жағдайларда қатерлі ісік ауруларына шалдықтырады.
Экологиялық тазалықты сақтаудың бір жолы: автомобильдің техникалық жағдайын жақсарту; экологиялық талаптарға сай жанармай пайдалану; жұмыс істеген майларды, аккумуляторды зиянсыздандыру т.с.с. Экологиялық жағдайды түзеу үшін арнаулы мемлекеттік стандартты орындау қажет.
Автомобиль көліктері қоршаған ортаға екі жолмен әсер етеді: біріншіден, автомобиль көліктерінің қоршаған ортаға тікелей әсер етуі; екіншіден, жанама әсер етуі. Автомобиль көліктерінің қоршаған ортаға тікелей әсер етуі-ол жанар-жағармайдың жерге ағуы, жұмыс істеген газдың шығуы, ыдыстағы жанармайдың блануы, шаң шинаның желінуі, жағымсыз дыбыстың шығуы, діріл адам организміне жарақат түсіру. Мысалы, 15...20 жыл аралығында АҚШ және басқа да өркендеген елдерде экологиялық таза жанармай қолдану жоспарлануда, ол-сутегіні қолдану.
Автокөліктердің адамға жанама әсер етуі - ол энергетикалық қорды пайдалану; материалдық қорды пайдалану; жер қорын пайдалану; адам қорын пайдалану;
Өркендеген елдерде автокөліктердің энергетикалық қорды пайдалану бөлігі 12...17% құрайды. АҚШ-та материалдық қорды пайдалану: болат-20%, алюминий-12%, қорғасын-50%, цинк-35% т.с.
Қазіргі кезде дүние жүзінің барлық елдерінде стандарт бойынша қозғалтқыш қалыпты жағдайда жұмыс істегенде зиянды заттардың бөлінуі: Еуро-2, Еуро-3, Еуро-4 кейінгі кезде Еуро-5 стандартында көрсетілген мөлшерде аспауға тиіс, ал шу шығаруы №51-Ереженің талабына сай болуы қажет, бұл талап автомобиль өндіруші зауыттарға да қойылады. Кейінгі қабылданған стандартта қозғалтқыштан шыққан зиянды заттардың мөлшері адам денсаулығына зиян келтірмейтіндей деңгейге кеміген.
№51-Ереженің талаптарына сәйкес автомобильдің сырт жағынан шығатын шудың мөлшері 80...88 дБ, ал ішкі жағындағы шу 78...82 дБ аспауға тиіс. Дыбыстың деңгейі автомобильдің шығу жылына және оның қуатына байланысты.

ІІІ Қортынды нұсқау.
Өтілген тақрып бойынша қайталап келу. Оқушылардың жұмысты толық меңгергеніне көз жеткізу.

Үй тапсырмасы.
Автомобильдерге техникалық қызмет көрсету және оларды жөндеу. Б.Т.Тұрысбеков, Е.Е.Белгібеков 354-356 бет
Бір күндік қортынды шығару. Орындалған жұмыстарға сарапта жасау.
Әрбір білім алушының орындаған жұмысын сапасын бағалау.
Білім алушының ішінен кім жақсы көрсеткішке ие болғанын атап айту.
Білім алушылардың жұмыс барысында едәуір жіберген қателіктерін талдау.
Жұмыс орнын жинау.

Топ шебері: ____________________________________