Оқушылар сөзіне сұрақ қой

3. 2. 3. 1 мəтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру жəне жауап беру;

3. 4. 2. 7 сөйлемнің тұрлаулы баяндауыш туралы түсінік беру.

3. 3. 6. 1 бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəне біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету;

Барлық оқушылар жасай алады:

Сөйлемнің тұрлаулы мүшелерін біледі.

Оқушылардың көбі жасай алады:

Бачндауышты сөйлем мүшелерінен ажыратуды түсінеді.

Оқушылардың кейбірі жасай алады:

Сөйлем мүшелеріне талдайды, қолданады.

Негізгі сөздер мен тіркестер :

тұрлаулы мүше, баяндауыш, етістік, не істеді?, не қылды?, қайтты ?

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тіл :

Талқылау :

не істеді?, не қылды?, қайтты ? сұрақтары

ісін, қимылын білдіретін сөздер

Жазылым : жаттығу

Әдебиеттік оқу

-Тұрлаулы сөйлем мүшесін біледі.

-Бастауыш пен баяндауышты ажыратады.

-Сөйлем мүшелеріне талдайды.

-тұжырым жасайды.

Сәлеметсіздер ме оқушылар!
I. Психологиялық дайындық.
Көңіл-күйлеріңіз қалай?

Керемет (қолдарын бұлғайды)

Сабаққа дайындықтарын қалай?

Тамаша (қолдарын шапалақтайды)

Ынталарыңыз ше?

Ғажап(қолдарын бұлғайды)

Ендеше сабақты бастайық

О-о-о-о (басбармақтарын көрсетеді)

«Түс таңдау» әдісі

Түстер бойынша топқа бөлініп отырады.

Топ басшысын сайлап алу

«Шыбын ұру» әдісі

1. Сөйлем мүшелері дегеніміз не?
2. Сөйлем мүшелері нешеге бөлінеді? (2-ге)

3. Тұрлаулы мүшелер туралы не білеміз?

3. Бастауыш дегеніміз не?
4. Бастауышқа қандай сұрақтар қойылады?

5. Бастауыш қай сөз табынан жасалады? (зат есім)

-Олай болса, біздің кешегі сабағымыз қалай еді?

Жаңа сабақ . Баяндауыш

Ой қозғау.

• Балалар, бүгінгі сабағымыздың қонағы мұғалімдер.
• Мұғалімдер не істеді?
• Келді, кірді, отырды, тыңдады.
• Мен не істедім?
• Сұрадыңыз, сөйледіңіз.
• Ал, сендер не істедіңдер?
• Жауап бердік, айттық, тұрдық, отырдық, сәлемдестік.
• Не аңғардыңдар? Осы сөздердің барлығы нені білдіреді?
• Іс-әрекетті, қимылды білдіреді.

Ендеше балалар, бүгінгі жаңа сабағымыздың тақырыбы - жаңағы өздерің айтқандай іс-қимылды білдіретін сөйлем мүшесі - «баяндауыш»

Осы сөздердің барлығы нені білдіріп тұр?

• Іс-қимылды.
• Қандай сұрақтар қойдыңдар?
• Не істеді?, не қылды?, қайтті?

Мақсатымыз: Баяндауыштағы сөйлем мүшесін табу, сұрақ-қою, талдау, қай сөз табымен байланысты екенін білу.

Білімланд

(Т Ж) «Кім шапшаң?» ойыны.

1. топ 2-топ

жүгіреді сайрайды

Аңдар ішеді Құстар ұшады
шоқиды

жейді

3-топ 4-топ

оқыды ақты

Оқушы жазды Су тамды

күлді қатты

Дескриптор:

-берілген суретке қарап, іс-қимылды білдіретін сөздерді табады.

-сөйлем мүшелерін ажыратады

-сөзге сөйлем құрайды.

Бағалау кәмпит

Оқылым, айтылым

9-жаттығу. Тігіледі, байланады, орнатылады, тартылады, көтереді, байланады.

Дескриптор:

-Мәтін мазмұны бойынша сұрақтар қояды

-Жаңа сөздерді тауып, мағынасын біледі.

Басқұр---

-қарамен жазылған сөздерге сұрақ қояды.

-сөздер нені білдіріп, сөйлемнің қай мүшесіне жататынын анықтайды.

Бағалау мадақтау

Жазылым. Жеке жұмыс.

10-жаттығу

Киіз үй тегіс жерге тігіледі. Кереге басқұрмен тартылады. Шаңыраққа уық шаншылады.

Дескриптор:

-сөйлемдерді көшіріп жазады.

-баяндауыштарды тауып астын сызады.

-сөздер сөйлемнің қай мүшесіне қатысты екенін көрсетеді.

Бағалау мөр басу

(Ж Ж) Деңгейлік тапсырмалар

“Адасқан сөздер” Берілген сөздерден сөйлем құрау

Тапсырма

Семантикалық карта

Қорытынды.

Рефлексия «6 пікір» әдісі