Ақбілек кім

БЕКІТІЛДІ «» 20__ж.

КЕЛІСІЛДІ

Кафедра меңгерушісі

«» 20__ж.

БЕКІТІЛДІ «» 20__ж.: Пәні:

КЕЛІСІЛДІКафедра меңгерушісі«» 20__ж.: Қазақ әдебиеті

БЕКІТІЛДІ «» 20__ж.: Тобы

КЕЛІСІЛДІКафедра меңгерушісі«» 20__ж.:

БЕКІТІЛДІ «» 20__ж.: Күні

КЕЛІСІЛДІКафедра меңгерушісі«» 20__ж.:

БЕКІТІЛДІ «» 20__ж.: Қатысқандар саны:

КЕЛІСІЛДІКафедра меңгерушісі«» 20__ж.: Қатыспағандар саны:

БЕКІТІЛДІ «» 20__ж.: Сабақтың тақырыбы

КЕЛІСІЛДІКафедра меңгерушісі«» 20__ж.: Жүсіпбек Аймауытовтың «Ақбілек» романы

БЕКІТІЛДІ «» 20__ж.:

Осы сабақта қол жеткізілетін

оқу мақсаттары

КЕЛІСІЛДІКафедра меңгерушісі«» 20__ж.:

10. 1. 3. 1 көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау;

10. 2. 2. 1 шығармадағы авторлық идеяның өмір шындығымен байланысын айқындау

БЕКІТІЛДІ «» 20__ж.: Сабақтың мақсаты

КЕЛІСІЛДІКафедра меңгерушісі«» 20__ж.:

БЕКІТІЛДІ «» 20__ж.:

Барлық оқушылар орындай алады: Романдағы кейіпкерлерді анықтайды, кейіпкерлерді даралап талдайды

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Романдағы кейіпкерлерді даралап анықтайды, автордың идеясын талдайды.

Кейбір оқушылар орындай алады: Романдағы кейіпкерлерді талдап, автор идеясын анықтайды, шынайы өмірмен байланыстырады.

БЕКІТІЛДІ «» 20__ж.: Бағалау критерийлері

КЕЛІСІЛДІКафедра меңгерушісі«» 20__ж.: Ойын сюжет желісін негізге ала отырып дәлелдейді.

БЕКІТІЛДІ «» 20__ж.: Тілдік мақсат:

КЕЛІСІЛДІКафедра меңгерушісі«» 20__ж.:

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Қайсар, шыншыл, талантты, намысшыл, озық ойлы, қайратты, адал, төзімді, жігерлі, сұлу, көрікті, қарапайым, білімпаз, ізденімпаз

БЕКІТІЛДІ «» 20__ж.:

Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Менің ойымша . . .

Себебі . . .

Оны мына фактілермен дәлелдей аламын . . .

. . . қорытындыға келдім.

БЕКІТІЛДІ «» 20__ж.:

Талқылауға арналған сұрақтар:

Ақбілек қандай сынақтардан өтті?
Тағдырының тәлкекке түсуіне кінәлі қоғам ба, адам ба?
Сынақтан өту кезінде Ақбілек бойында қандай психологиялық өзгерістер болды?

БЕКІТІЛДІ «» 20__ж.: Алдыңғы оқу

КЕЛІСІЛДІКафедра меңгерушісі«» 20__ж.: Жүсіпбек Аймауытовтың өмірі мен шығармашылығы

БЕКІТІЛДІ «» 20__ж.: АКТ қолдану дағдылары

КЕЛІСІЛДІКафедра меңгерушісі«» 20__ж.: Интерактивті тақта, кесте

БЕКІТІЛДІ «» 20__ж.: Пәнаралық байланыс

КЕЛІСІЛДІКафедра меңгерушісі«» 20__ж.: Өзін-өзі тану

БЕКІТІЛДІ «» 20__ж.: Оқыту әдісі

КЕЛІСІЛДІКафедра меңгерушісі«» 20__ж.: Жаңа сабақты түсіндіру

БЕКІТІЛДІ «» 20__ж.: Жоспар

БЕКІТІЛДІ «» 20__ж.:

БЕКІТІЛДІ «» 20__ж.: Жоспарланған уақыт

КЕЛІСІЛДІКафедра меңгерушісі«» 20__ж.: Жоспарланған жаттығу түрлері

БЕКІТІЛДІ «» 20__ж.: Сабақтың басы

КЕЛІСІЛДІКафедра меңгерушісі«» 20__ж.:

Сәлемдесу. Оқушыларды түгендеу.
Ынтымақтастық атмосферасын орнату және топқа бөлу
Психологиялық ахуал қалыптастыру «Жүректен-жүрекке» парақшалар таратылады

(Қайсар, шыншыл, талантты, намысшыл, озық ойлы, қайратты, адал, төзімді, жігерлі, сұлу, көрікті, қарапайым, білімпаз, ізденімпаз) Осы сөздер әр оқушыға жүрекшелерге жазылып таратылады, екінші жағына сандар жазылады.

1-топ (1-5-ке дейін(

2-топ (5-10-ға дейін)

3-топ (10-14-ке дейін)

Сұрақ: Жүрекшелер нені білдіреді?

Қандай кейіпкер жайлы деп ойлайсыңдар?

(оқушылар жауабы: « Ақбілек») Сабақтың тақырыбы мен мақсатын өздері айқындау үшін

1-топ, 2 топ, 3 топ.

Ж. «Шапшаң талқылау» әдісі

Танысқан материалдар негізінде берілген сұрақтарға жауап беріп, талқылау жүргізіңіз.

Жүсіпбек Аймауытовтың өмір жолы

Шығармашылығы

Ғалымдар пікірі

Видео Ақбілек 1 мин (2 бөлім 33, 23-34, 24мин)

БЕКІТІЛДІ «» 20__ж.: Сабақтың ортасы

КЕЛІСІЛДІКафедра меңгерушісі«» 20__ж.:

1 -тапсырма:

1 топ

ТЖ. «Әдеби шеңбер» әдісі

Роман желісі бойынша талдау

1 топ: Біз осылай табиғатты тамашалап, мамыражай отырғанымызда ойламаған жерден оқыс оқиға, Ақбілектің әкесі Мамырбайдың аулынадағы оқиға жайлы не айтасыңдар?

2 топ: Ақбілек ақтардың қолында. Ақбілекті озбырлардың, қатыгездердің тобы қоршап алды.

3 топ: Ақбілектің жеңісі, «тазару, жаңару» кезеңі

Дескриптор:

Көтерілген мәселені анықтайды;

Ақбілектің толық бейнесін ашады;

Кейіпкердің көрген қатыгездігі жайлы айтады;

Ақбілектің жеңісі жайлы айтады.

ҚБ: «Құны қанша» әдісі

Әр топ бірін-бірі бағалайды.

(Ең құндысы-теңге, орташа- евро, төмен баға-доллар)

1. Көтерілген мәселені анықтап, Ақбілек бейнесін аша алса, толық жауап болса, теңгені береді.

2. Кейіпкердің көрген қатыгездігі жайлы толық айта алмаса, евро береді.