6-сынып: Қазақтың дастарханы тақырыбы бойынша қысқа мерзімді сабақ жоспары

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ САБАҚ ЖОСПАРЫНЫҢ ҮЛГІСІ

Мектеп:

И. Құтпанұлы атындағы ЖББОМ

Мектеп:: Мұғалім:

И. Құтпанұлы атындағы ЖББОМ: Хусайн Х

Мектеп:: Сабақтың тақырыбы:

И. Құтпанұлы атындағы ЖББОМ: Қазақтың дастарханы

Мектеп:: Күні:

И. Құтпанұлы атындағы ЖББОМ: 18. 10. 2021 ж

Мектеп:: Сынып:

И. Құтпанұлы атындағы ЖББОМ: 6-сынып

Мектеп:: Оқу мақсаты:

И. Құтпанұлы атындағы ЖББОМ: 6. 2. 2. 1 ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;

Мектеп:: Сабақ мақсаты

И. Құтпанұлы атындағы ЖББОМ: I. Барлық оқушылар біледі.

Б. : -мәтіннен негізгі ақпаратты анықтайды; - үстеулердің мағыналық түрлерін ажыратады.

Мектеп:: Т. : Мақал-мәтелдер арқылы өмірлік мысалдар келтіре отырып тақырып бойынша өз ойларын жазады.

Мектеп:: II. Оқушылардың басым бөлігі біледі.

И. Құтпанұлы атындағы ЖББОМ: Қ. : Тақырып мазмұны негізінде мақсат үстеулерін кірістіре отырып шағын ойтолғау жазу

Мектеп:: Т. : Көтерілген мәселені талдап түсіндіреді.

Мектеп:: III. Кейбір оқушылар біледі.

И. Құтпанұлы атындағы ЖББОМ:

Ж. : Қазақ халқының қонақ күту ерекшелігінің бұрынғысы мен бүгінгісін салыстыра сипаттау.

Бата беру дәстүрінің мәнін ашу

Мектеп:: Б. : Осы заманғы қонақ күту дәстүріне баға береды. Ысырапшылдық жайында көзқарасын айтады.

Мектеп:: Бағалау критерийлері

И. Құтпанұлы атындағы ЖББОМ:

I - біледі, түсінеді

Мектеп::

II - қолданады

И. Құтпанұлы атындағы ЖББОМ:

Мектеп::

III - талдайды

И. Құтпанұлы атындағы ЖББОМ:

Мектеп::

өзіндік пікір қалыптасады

И. Құтпанұлы атындағы ЖББОМ:

Мектеп::

білімін өмірлік жағдайда пайдаланалады

И. Құтпанұлы атындағы ЖББОМ:

Мектеп:: РЕСУРСТАР

И. Құтпанұлы атындағы ЖББОМ:

САБАҚТЫҢ ҚҰРЫЛЫМЫ

ЖОСПАР

ЖОСПАР:

Жоспар‑

ланған уақыт

Жоспарланған жұмыстар

ЖОСПАР:

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

ЖОСПАР:

САБАҚТЫҢ БАСЫ

(5 мин)

Сырым батыр үйіне қонып отырған қадірменді қонағы Төленді биден:

- Биеке, қазақтың қонағы неше түрлі болады?, - деп сұрапты.

- Қазақтың қонағы төрт түрлі болады: біріншісі - арнайы қонақ, екіншісі - құдайы қонақ, үшіншісі - қыдырма қонақ, төртіншісі - қылқыма қонақ.

- Ал оны қалай айырамыз?, - дегенде:

- Арнайы қонағымыз , алыстан арнайы келген жақын туыс, нағашы, жиен, құда, күйеу, қайын сияқты жекжатың немесе сүйікті достарың, жақсы жолдас-жораң.

Міне, бұл - нағыз сыйлы қонағың.

Құдайы қонағымыз , өзің танымайтын, білмейтін шалғай елден, алыс жерден жолаушылап жүріп, ат басын тірей қалған тосын да бөгде қонақ.

Міне, бұл - нағыз сауап қонағың.

Қыдырма қонағымыз , ерігіп те желігіп үйден-үйді, ауылдан-ауылды кезіп, сөз аңдып, өсек теріп, қымыз ішіп, ет жеп жүрген сандалма қонақ.

Міне, бұл - нағыз далбаса қонағың.

Қылқыма қонағыңыз, үй арасындағы, ауыл ішіндегі түтіні түзу шыққан үйді торып, өзінің құлқыны үшін аузына тигенін қылқытып жіберіп, басы ауған жаққа тарта беретін көлденең қонақ.

Міне, бұл - нағыз сұғанақ қонағың, - депті, көпті көрген көне би Төленді қарт.

ЖОСПАР:

САБАҚТЫҢ ОРТАСЫ

(36МИН )

I‑кезең:

(8 мин. ) .

1-тапсырма

Берілген мәтін мазмұнына байланысты 5 ақпарат жазу

2-тапсырма

3-тапсырма Мақалдың мағынасын түсіндіреді

Қонақ келсе құт келер.

Қонақ аз отырып, көп сынайды.

Қонағын сыйламаған баласын ұрады,
Я үйін сыпырады.

Құтты қонақ келсе,
Қой егіз табады.
Құтсыз қонақ келсе,
Қораға қасқыр шабады.

Жаман үйдің қонағы билейді.

Сұрағы

Мысал

Сөйлем

Мезгіл үстеулері

Мекен үстеулері

Мақсат үстеулері

ЖОСПАР:

II‑кезең:

(28 мин)

4-тапсырма

«Ерулік» тақырыбында мақсат үстеулерін қатыстыра отырып шағын ойтолғау жазу. 6-7 сөйлем

5-тапсырма

Өлең жолдарындағы құндылықтарды талдап түсіндір.

Қазақ осы - айтатұғын желге сыр,

О, ағайын, халық емес ол кесір.

Қазақ осы - аңғал-саңғал жабусыз,

Қазақ осы - ағыл-тегіл, көл-көсір.

Қазақ осы - дала дейтін, күн дейтін,

Қазақ осы - «Өнер алды - тіл» дейтін.

Қазақ осы - қарасың ба, ақсың ба,

Қоңырсың ба, жатырқауды білмейтін.

Қазақ осы - ашық жарқын қабағы,

Қонақ келсе шабылып бір қалады.

Байқа да тұр, саған да ол кетерде,

Ат мінгізіп, жібек шапан жабады.

Қазақ осы - дүние мен малыңды,

Оңды-солды шашу үшін жинайтын.

5-тапсырма

Қонақ күту ерекшелігін уақыт тұрғысынан сипаттап жаз

6-тапсырма

Осы заманғы қонақ күту дәстүріне баға бер. Ысырапшылдық жайында не айтуға болады?

Қонақ күтудегі бабалар дәстүрі

Қазіргі заманғы қонақ күті

ЖОСПАР:

САБАҚТЫҢ СОҢЫ

4 мин

(2-3 мин. )

Меңгерген білімді айқындау, бағалау, проблема бойынша шешім қабылдау. Бағалау, рефлексиялық кезең, үйге тапсырма

ЖОСПАР: САБАҚ БОЙЫНША РЕФЛЕКСИЯ

ЖОСПАР: Қалыптасатын ойлау дағдыларының деңгейлері

Дағдылардың қалыптасуы

ЖОСПАР:

білдім, түсіндім

ЖОСПАР:

қолданамын

ЖОСПАР:

талдаймын

ЖОСПАР:

өзіндік пікір қалыптасты

ЖОСПАР:

білімімді өмірлік жағдайда пайдаланамын

Ескерту: оқушы дағдыларды меңгергендігін (+ / -), мұғалім пайызбен (%) белгілейді

Қорытынды:

1. Сабақ мақсатына толық жетті ме?

2. Қандай түзетулер енгізу қажет?

(мұғалім үшін)

Қорытынды:

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ САБАҚ ЖОСПАРЫНЫҢ ҮЛГІСІ

Мектеп:

Мектеп:: Мұғалім:

Мектеп:: Сабақтың тақырыбы:

Мектеп:: Күні:

Мектеп:: Сынып:

Мектеп:: Оқу мақсаты:

Мектеп:: Сабақ мақсаты

: I. Барлық оқушылар біледі.

Б. :

Мектеп:: Т. :

Мектеп:: II. Оқушылардың басым бөлігі біледі.

: Қ. :

Мектеп:: Т. :

Мектеп:: III. Кейбір оқушылар біледі.

: Ж

Мектеп:: Б. :

Мектеп:: Бағалау критерийлері

I - біледі, түсінеді

Мектеп::

II - қолданады

Мектеп::

III - талдайды

Мектеп::

өзіндік пікір қалыптасады

Мектеп::

білімін өмірлік жағдайда пайдаланалады

Мектеп:: РЕСУРСТАР

САБАҚТЫҢ ҚҰРЫЛЫМЫ

ЖОСПАР

ЖОСПАР:

Жоспар‑

ланған уақыт

Жоспарланған жұмыстар

ЖОСПАР:

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

ЖОСПАР:

САБАҚТЫҢ БАСЫ

(5 мин)

Мақсат, бағалау критерийі, дискриптор анықталады.

Проблема айқындалады, мотивация туғызылады.

ЖОСПАР:

САБАҚТЫҢ ОРТАСЫ

(36МИН )

I‑кезең:

(8 мин. ) .

жаңа білімді, зерттеу кезеңі.

Проблеманы шешу немесе мағынаны ашу

ЖОСПАР:

II‑кезең:

(28 мин)

бекіту (2-3 мин. ) ,

операциялық кезең - өздік (15 мин. ) ,

топтық, жұптық тапсырманы орындау (10 мин. ) .

ЖОСПАР:

САБАҚТЫҢ СОҢЫ

4 мин

(2-3 мин. )

ЖОСПАР: САБАҚ БОЙЫНША РЕФЛЕКСИЯ

ЖОСПАР: Қалыптасатын ойлау дағдыларының деңгейлері

Дағдылардың қалыптасуы

ЖОСПАР:

білдім, түсіндім

ЖОСПАР:

қолданамын

ЖОСПАР:

талдаймын

ЖОСПАР:

өзіндік пікір қалыптасты

ЖОСПАР:

білімімді өмірлік жағдайда пайдаланамын

Ескерту: оқушы дағдыларды меңгергендігін (+ / -), мұғалім пайызбен (%) белгілейді

Қорытынды:

1. Сабақ мақсатына толық жетті ме?

2. Қандай түзетулер енгізу қажет?

(мұғалім үшін)

Қорытынды:

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ САБАҚ ЖОСПАРЫНЫҢ ҮЛГІСІ

Мектеп:

Мектеп:: Мұғалім:

Мектеп:: Сабақтың тақырыбы:

Мектеп:: Күні:

Мектеп:: Сынып:

Мектеп:: Оқу мақсаты:

Мектеп:: Сабақ мақсаты

: I. Барлық оқушылар біледі.

Б. :

Мектеп:: Т. :

Мектеп:: II. Оқушылардың басым бөлігі біледі.

: Қ. :

Мектеп:: Т. :

Мектеп:: III. Кейбір оқушылар біледі.

: Ж

Мектеп:: Б. :

Мектеп:: Бағалау критерийлері

I - біледі, түсінеді

Мектеп::

II - қолданады

Мектеп::

III - талдайды

Мектеп::

өзіндік пікір қалыптасады

Мектеп::

білімін өмірлік жағдайда пайдаланалады

Мектеп:: РЕСУРСТАР

САБАҚТЫҢ ҚҰРЫЛЫМЫ

Ұқсас жұмыстар

Сабақ жоспары: Қазақтың дастарханы - ұлттық тағамдар мен салт-дәстүрлер

7-сынып: Қиысу тақырыбы бойынша қысқа мерзімді сабақ жоспары

7-сыныпқа арналған Қазақтың ұлттық тағамдары бойынша қысқа мерзімді практикалық сабақ жоспары

6-сыныпқа арналған Рационал сандарға амалдар қолдану тақырыбы бойынша қысқа мерзімді сабақ жоспары

Блум таксономиясы негізінде 6-сыныпқа арналған Жақшаларды ашу тақырыбы бойынша қысқа мерзімді сабақ жоспары

8-сынып геометриясы: Трапеция тақырыбы бойынша қысқа мерзімді сабақ жоспары

4-сынып үшін Scratch программалауында айнымалылар тақырыбы бойынша қысқа мерзімді сабақ жоспары

9-сынып ағылшын тілі пәні Art тақырыбы бойынша қысқа мерзімді сабақ жоспары

9-сыныпқа арналған арифметикалық прогрессия тақырыбы бойынша қысқа мерзімді сабақ жоспары

6-сынып: Ас дайындау тақырыбы бойынша қысқа мерзімді сабақ жоспары (some/any және there is/are, was/were құрылымдары)

Пәндер

Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.

Ақпарат

Қосымша

Email: info@stud.kz