Python тілінде программалау

--------------------------------------------------------------------------------
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары
___________________<<Санды енгізу және шығару>>_______________________
(сабақтың тақырыбы)
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Бөлім:
--------------------------------------------------------------------------------
<>
--------------------------------------------------------------------------------
Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)
--------------------------------------------------------------------------------
Букенбаева Несипкул Есенкуловна
--------------------------------------------------------------------------------
Күні:
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Сынып:
--------------------------------------------------------------------------------
Қатысушылар саны:
--------------------------------------------------------------------------------
Қатыспағандар саны:
--------------------------------------------------------------------------------
Сабақтың тақырыбы
--------------------------------------------------------------------------------
<<Санды енгізу және шығару>>
--------------------------------------------------------------------------------
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
--------------------------------------------------------------------------------
6.3.2.1. Python тіліндегі сызықтық алгаритмдерді жазу.
--------------------------------------------------------------------------------
Сабақтың мақсаты
--------------------------------------------------------------------------------
(білу және түсіну, қолдану, жоғары ойлау дағдысы)
--------------------------------------------------------------------------------
Программалау тілінде сызықтық алгоритмдерді жазу
--------------------------------------------------------------------------------
Бағалау критерийлері:
--------------------------------------------------------------------------------
(білу және түсіну, қолдану, жоғары ойлау дағдысы)
--------------------------------------------------------------------------------
Python тіліндегі сызықтық алгоритмдерді қолданып программа жазады
--------------------------------------------------------------------------------
Ойлау деңгейінің дағдылары
--------------------------------------------------------------------------------
Қолдану
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Сабақтың барысы
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Педагогтің әрекеті
--------------------------------------------------------------------------------
Оқушының әрекеті
--------------------------------------------------------------------------------
ЕБҚ әрекеті
--------------------------------------------------------------------------------
Бағалау
--------------------------------------------------------------------------------
Ресурстар
--------------------------------------------------------------------------------
Сабақтың басы
--------------------------------------------------------------------------------
10%
--------------------------------------------------------------------------------
Оқушылармен амандасу,түгендеу
--------------------------------------------------------------------------------
Сабақ тақырыбы мен мақсатымен таныстыру
--------------------------------------------------------------------------------
Конверт сұрақ әдісі арқылы үй тапсырмасына шолу.
--------------------------------------------------------------------------------
Берілген сөздердің функциясын атау
--------------------------------------------------------------------------------
pow(num,power)-кез келген санда дәрежелеу.
--------------------------------------------------------------------------------
sqrt(num)-ке келген санның квадрат түбірін табу.
--------------------------------------------------------------------------------
ceil(num)-нақты санды ең жақын санға дейін дөңгелектеу.
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Мұғаліммен амандасу
--------------------------------------------------------------------------------
Сұрақтарға жауап беру
--------------------------------------------------------------------------------
Мұғалімнің тапсырмасын баяу орындайды.
--------------------------------------------------------------------------------
Сабақты орташа меңгереді.
--------------------------------------------------------------------------------
<<Бас бармақ>> әдәсі арқылы
--------------------------------------------------------------------------------
Интерактиті тақта,интернет PowerPoint пен жұмыс жасау
--------------------------------------------------------------------------------
Сабақтың ортасы
--------------------------------------------------------------------------------
50
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Практикум
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Жаңа сабақты <> әдісі арқылы бастаймыз.
--------------------------------------------------------------------------------
Функция- бұл операцияларды орындайтын алдын -ала жазылған кодтың бөлігі.
--------------------------------------------------------------------------------
Экранға программа нәтижесінің жұмысын шығару үшін print шығару функциясы қолданылады.
--------------------------------------------------------------------------------
Мәліметтерді пернетақтадан енгізу
--------------------------------------------------------------------------------
Input() функциясының көмегімен жүзеге асырылады.
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
1 тапсырма ; Мәліметтерді енгізу input () функциясын қолданып Puthon программалау тілінде жазып нәтижесін шығар.
--------------------------------------------------------------------------------
Print(`Сенің атың кім?`)
--------------------------------------------------------------------------------
Name=input()# сенің жазған жауабыңды оқып,оны айнымалы name-нің орнына қояды.
--------------------------------------------------------------------------------
Print(`Сәлеметсңбе,`+name+!`)
--------------------------------------------------------------------------------
Дескриптор.
--------------------------------------------------------------------------------
-Input()функциясын қолдана алады:
--------------------------------------------------------------------------------
-Программа кодын Python программалау тілінде дұрыс жаза алады.
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
2 тапсырма. <<Көрсет және орында әдісі>> арқылы сандық мәліметтерді енгіз.
--------------------------------------------------------------------------------
*qtyOranges = input(``Апельсин саны неше?``)
--------------------------------------------------------------------------------
*priceOrange = input(``Апельсин саны қанша?``)
--------------------------------------------------------------------------------
*qtyOranges = int (qtyOranges)
--------------------------------------------------------------------------------
*priceOrange = float (priceOrange)
--------------------------------------------------------------------------------
*sumOrange = qtyOranqes*priceOrange
--------------------------------------------------------------------------------
*print (``Төлеңіз``,sumOranges,``тенге``)
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Дескриптор.
--------------------------------------------------------------------------------
Сандық мәліметтерді енгізеді және шығарады.
--------------------------------------------------------------------------------
Программа кодын Python программалау тілінде дұрыс жаза алады.
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Функционалдық сауаттылыққа арналған тапсырма.
--------------------------------------------------------------------------------
Мектеп кітапханашсы ретінде <<100 кітап жобасы >>аясында,100 кітап тізіміне сұрпталған қазақ көркем әдебиеті мен әлем классикалық әдебиетін ғаламтордан мәлімет алып
--------------------------------------------------------------------------------
Деректер базасын құруға жобасын жасады. Кесте бойынша осы тізімге лайық деп тапқан 10 кітаптің тізімін жасаңыз.
--------------------------------------------------------------------------------
Дескриптор.
--------------------------------------------------------------------------------
Оқушылар әр түрлі формада,берілген тапсырманы талдап түсіндіріп береді.
--------------------------------------------------------------------------------
Сұрыптауды орындап, өзін өзін тексеріп өмірмен байланыстырады.
--------------------------------------------------------------------------------
Өмірде мәселелерді шешуде кеңінен қолданады.
Python бағдарламасы іске қосады
3.Сандарды енгізуді орындайды
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
ҚБ: 3 балл
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
ҚБ: 4балл
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Сабақтың соңы 20%
--------------------------------------------------------------------------------
Айнымалы дегеніміз - белгілі бір мәліметтер типін сақтай алатын және программаны атқару барысында мәнін өзгертуге болатын белгілі обьект.
--------------------------------------------------------------------------------
Бұл мысалда айнымалы қызметін атқарған qtyOranges және priceOrange
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
,
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

20% - бағалау сабақтың өң бойында :
Тапсырманы толық дұрыс орындаған оқушыларды мақтау,қолдау
Көмек қажетсінген тұстарында қолдау
Бірін бірі бағалау
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Қосымша
--------------------------------------------------------------------------------
РЕСУРСТАР
--------------------------------------------------------------------------------
1-ресурс:
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
2-ресурс:
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
......