Көлбеу призма

Мектептің атауы
Коммуналдық мемлекеттік мекеме Кешкі (ауысымды) мектеп
Бөлім:
11.4А Денелер көлемдері
Педагогтің аты-жөні
Молдаханова Кулиман Байгалиевна
Күні:

Сынып: 11
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Призма және оның көлемі (1-сабақ)
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
11.3.10 - призма көлемін табу формуласын қолдану;
Сабақтың мақсаты (Бағалау критерийі)
-Призма көлемін табу формуласын қолданады.
-Призма көлеміне байланысты қарапайым есептер шығарады.
-Призма көлеміне байланысты жоғары деңгейдегі есептер шығарады.
Ойлау дағдысының деңгейі
Білу және түсіну, қолдану, жоғары деңгейдегі қолданыс
ЕБҚБ алушы
II топ (көру қабілеттері бұзылған бала)

Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
ЕБҚБ алушы іс -әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтын басы

Ұйымдастыру (2мин)
Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеу.
Оқушылардың көңіл-күйін <<Шаттық шеңбер>> арқылы сабаққа қалыптастыру. Оқушыларға сабақтың тақырыбын және мақсатын слайд арқылы таныстырады. Бағалау парағын топ басшысына тарату.
Үй жұмысын <<Сен маған, мен саған>> әдісі арқылы слайдпен тексеру.
Сәлемдеседі.
Шеңбер құру арқылы бір-бірімен жақсы сөздермен алмасады.
Үй жұмысын <<Сен маған, мен саған>> әдісі арқылы бір-бірін тексеру.
Сәлемдеседі.
Шеңбер құру арқылы бір-бірімен жақсы сөздермен алмасады
Үй жұмысын <<Сен маған, мен саған>> әдісі арқылы бір-бірін тексеру
Мадақтау

Слайд
Алғашқы білімдерін тексеру (5 мин)
1.Стикерлер тарату арқылы <<Тік призма>>, <<Дұрыс призма>>, <<Көлбеу призма>> топтарына бөлемін.
2. <<Миға шабуыл>> әдісі бойынша, өткен тақырыпты еске түсіріп кестені сәйкестендіру
1. Sбб= Pтаб. * Н
2. S б.б.=Pқима*l
3. S= (1/2) b*H

1.Тік призманың бүйір бетінің ауданы
S б.б.=Pқима*l
2.Көлбеу призманың бүйір бетінің ауданы
S= (1/2) b*H
3.Дұрыс үшбұрыштың ауданы
S б.б.= Pтаб. * Н

Ерекше білім кажет ететін балаға үлкен әріппен жазылған үлестірмеде кесте ұсынылады.
Топпен бірге отырады. Үлгерімі жақсы оқушы қолдау көрсетеді.
Тілек білдіріп мадақтау
Үлестірмелер

Сабақтын ортасы

Негізгі бөлім. Тақырыпты меңгеру
(15мин)

Жаңа сабақтың тақырыбын меңгеру үшін мұғалім оқулықтан мәтінді оқуға ұсынады.

<<Кіріспе сұрақтар>> әдісі арқылы, қарапайым-кіріспелі есептерді шығарып жаңа сабақты меңгереді.

Топтық жұмыс. Дайын сызбалар бойынша есептер шығару.
Көпірге төгілген қиыршық тас үйіндісі трапеция тәрізді. Оның төменгі табаны 10 м, ал жоғарғы табаны 16м және биіктігі 4,2м. 2км үйіндіде қанша куб метр қиыршық тас бар екенін табыңдар.
Төртбұрышты дұрыс призманың диагоналы 8,5см, ал бүйір жағының диагоналы 6,5см-ге тең. Призманың көлемін табыңдары.
АВСА1В1С1 көлбеу призманың табаны қабырғасы 10 см теңқабырғалы үшбұрыш. А төбесінің проекциясы АВС үшбұрышының центріне түседі, ал АА1 қыры табан жазықтығымен қанша градустық бұрыш жасайды. Көлбеу призманың көлемін табыңдар.

Оқулықты оқып, жаңа тақырыппен танысады. Тірек сөздерді өз дәптеріне жазып алады.

<<Тік призма>>

Дескриптор:
- Есептің шарты бойынша берілгенін жазып, сызбасын сызады. 1б
- Призманың табанындағы трапецияның ауданын табады. 1б
- Призманың көлемін есептеп шығарып, жауабын жазады. 2б

<<Дұрыс призма>>

Дескриптор:
-Есептің шарты бойынша берілгенін жазып, сызбасын сызады. 1б
-Диагоналдарды сызып,үшбұрыштарға Пифагор теор. қолданады. 1б
-Призманың көлемін есептеп шығарып, жауабын жазады. 2б

<<Көлбеу призма>>

Дескриптор:
-Есептің шарты бойынша берілгенін жазып, сызбасын сызады. 1б
-Қима жүргізіп,қиманың ауданын табады. 1б
-Үшбұрыш градусын анықтайды. 1б
- Призманың көлемін есептеп шығарып, жауабын жазады. 1б

Ерекше білім кажет ететін балаға үлкен әріппен жазылған есеп үлестірмеде беріледі
Дескриптор арқылы өздерін бағалайды
Слайд
Практикалық бөлім
ФС есебін шығару
(15 мин)
<<Ойлан, топтас, бөліс>> әдісі бойынша есеп шығару.
Жүк машинасының кузовының сыйымдылық өлшемі 3,04м х 2,5м х 1,2м. А пунктінен В пунктіне өлшемі 0,25м х0,12м х 0,08м болатын қанша кірпіштерді тасымалдауға болады?
Жүк машина 36литр жанармай жұмсайды. 1 литр бензин-149тг, газ-50тг, дизель-191тг болса, қай жанармайды қолданған тиімді?
Жауабы: 3800 кірпіш; газ 1800 тг
Дескриптор:
-Кузовының өлшемі арқылы көлемін табу. 1б
- 1 кірпіштің берілген өлшем арқылы көлемін табу. 1б
-Тасымалданатын барлық кірпіштің санын табу. 1б
- Жанармайға қажетті қаражатты есептеу. 1б
-Жанармайдың жұмсалу тиімділігін анықтау. 2б

Бензин
Газ
Дизель
1топ
149тг

2топ

50тг

3топ

191тг

Ерекше білім кажет ететін балаға үлкен әріппен жазылған есеп үлестірмеде беріледі
Дескриптор арқылы өздерін бағалайды
Слайд
Сабақтын соңы

Кері байланыс
3 мин
Сабақ соңында мұғалім оқушыларға <<Лездеме>> әдісі бойынша, сұрақтар қою арқылы кері байланыс жасалынады.
Табаны тікбұрышты үшбұрыш болған тік призманың көлемі қалай есептеледі?
Дұрыс үшбұрышты призманың көлемі?
Дұрыс төртбұрышты призманың көлемі?
Суреттегі призмалардың ішінен сұрақтарға тиісті призманы тап?
Мұғаліммен қорытынды жасап, бағалау парағын топ басшысы толтырады.

Ерекше білім кажет ететін балаға үлкен әріппен жазылған сұрақтар, үлестірмеде беріледі

Өздерін дұрыс жауап арқылы бағалайды
слайд
Сабақты қорытыңдылау
Рефлексия (5 мин)

Рефлексия
<<ҚОСУ-АЛУ-ҚЫЗЫҚ>> әдісі

Бағалау парағын жинап алу.
Үйге тапсырма: № 13.7
-Мен бүгін нені қостым ...
-Мен бүгін нені алдым...
-Мен үшін не қызықты болды...

Слайд

Бағалау парағы
Оқушының аты
<<Миға шабуыл >> әдісі бойынша, кестені сәйкестендіру
Топтық жұмыс.
<<Кіріспе сұрақтар>> әдісі арқылы,дайын сызбалар бойынша есептер шығару.

<<Ойлан, топтас, бөліс>> әдісі бойынша есеп шығару.
<<Лездеме>> әдісі арқылы кері байланыс жасалынады
Қорытынды балл
1-5 қанағаттанарлық
6-8 жақсы
9-10 өте жақсы