10-сынып: Қ. Жұбанов және сөз таптарының сандық және сапалық ерекшеліктері бойынша сабақ жоспары

Бөлім

ІІІ БӨЛІМ. Сөз топтары емес, сөз таптары ( сөз таптарының сандық және сапалық ерекшеліктері туралы мәтіндер) . Сөз таптары

Бөлім: Педагогтің аты - жөні

ІІІ БӨЛІМ. Сөз топтары емес, сөз таптары (сөз таптарының сандық және сапалық ерекшеліктері туралы мәтіндер) .Сөз таптары: Ағыбаева Ұ. Б.

Бөлім: Күні

ІІІ БӨЛІМ. Сөз топтары емес, сөз таптары (сөз таптарының сандық және сапалық ерекшеліктері туралы мәтіндер) .Сөз таптары: 18. 11. 2022

Бөлім: Сынып: 10 «Ә»

ІІІ БӨЛІМ. Сөз топтары емес, сөз таптары (сөз таптарының сандық және сапалық ерекшеліктері туралы мәтіндер) .Сөз таптары: Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Бөлім: Пәні

ІІІ БӨЛІМ. Сөз топтары емес, сөз таптары (сөз таптарының сандық және сапалық ерекшеліктері туралы мәтіндер) .Сөз таптары: Қазақ тілі

Бөлім: Сабақ реті

ІІІ БӨЛІМ. Сөз топтары емес, сөз таптары (сөз таптарының сандық және сапалық ерекшеліктері туралы мәтіндер) .Сөз таптары: 7

Бөлім: Сабақтың тақырыбы

ІІІ БӨЛІМ. Сөз топтары емес, сөз таптары (сөз таптарының сандық және сапалық ерекшеліктері туралы мәтіндер) .Сөз таптары: Қ. Жұбанов - қазақ тіл ғылымының тұңғыш профессоры. Сөздерді сөз таптарына топтастыру принциптері

Бөлім: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

ІІІ БӨЛІМ. Сөз топтары емес, сөз таптары (сөз таптарының сандық және сапалық ерекшеліктері туралы мәтіндер) .Сөз таптары:

10. 1. 1. 3 ойын (автордың көзқарасы мен ақпарат берілген тұстарын) дұрыс жүйелеп, логикалық және стильдік түзетулер енгізу;

10. 3. 1. 2 сөздердің тура, туынды мағынасын, тіркесу сипатын, қолданылу аясы мен стильдік қызметін көрсете отырып, толық лексикалық талдау жасау

Бөлім: Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: ойын (автордың көзқарасы мен ақпарат берілген тұстарын) дұрыс жүйелеп, логикалық және стильдік түзетулер енгізеді;

Оқушылардың басым бөлігі: сөздердің тура, туынды мағынасын, тіркесу сипатын, қолданылу аясы мен стильдік қызметін көрсете отырып, толық лексикалық талдау жасайды;

Кейбір оқушылар: әр стильде мәтін құрастыра біледі, толық лексикалық талдау жасай алады.

Бөлім: Бағалау критерийі

ойын (автордың көзқарасы мен ақпарат берілген тұстарын) дұрыс жүйелеп, логикалық және стильдік түзетулер енгізеді;

сөздердің тура, туынды мағынасын, тіркесу сипатын, қолданылу аясы мен стильдік қызметін көрсете отырып, толық лексикалық талдау жасайды.

Әр стильде мәтін құрастыра біледі, толық лексикалық талдау жасай алады.

Бөлім: Сабақтың барысы

Бөлім:

Сабақтың кезеңі

/уақыты

ІІІ БӨЛІМ. Сөз топтары емес, сөз таптары (сөз таптарының сандық және сапалық ерекшеліктері туралы мәтіндер) .Сөз таптары: Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс тар

Бөлім:

Сабақтың басы

5 минут

1-әрекет. Миға шабуыл

Жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.

Тіл білімі терминдерін атайды.

Жаңа сабақтың мақсатымен бөліседі

ҚБ

«3 шапалақ» әдісі

Дәптер

Бөлім:

Сабақтың ортасы

30 минут

2-әрекет.

Дұрыс жүйелеп, логикалық және стильдік түзетулер енгізу;

Масатыдай құлпырмас жердің жүзі. Күздігүні күні қалмайды қыстың сызы Түйе боздап, Қой қоздап - қорада шу Жан-жануар, адамзат анталаса, Қыз-жігіттей елжірер күннің көзі. Ай, жұлдызға жылы жел хабар беріп, Жан-жануар қуанар тойға елерiп. Гүл мен тау майысып қарағанда Сыбдыр қағып бұраңдап ағады су. Азалы көк көрпесін сілке тастап, Жер күлімдер, өзіне шырай беріп

3-әрекет.

Сөздердің тура, туынды мағынасын, тіркесу сипатын, қолданылу аясы мен стильдік қызметін көрсете отырып, толық лексикалық талдау жасау

Ақ киімді, денелі, ақ сақалды,
Соқыр, мылқау , танымас тірі жанды.
Үсті-басы ақ қырау, түсі суық,
Басқан жері сықырлап, келіп қалды.
Дем алысы - үскірік, аяз бен қар,
Кәрі құдаң - қыс келіп, әлек салды .
Ұшпадай бөркін киген оқшырайтып,
Аязбенен қызарып ажарланды .
Бұлттай қасы жауып екі көзін,
Басын сіліксе, қар жауып, мазаңды алды.
Борандай бұрқ-сарқ етіп долданғанда,
Алты қанат ақ орда үй шайқалды.