Бөліп шығару

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны: 18

Сабақтың тақырыбы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

Сабақтың мақсаты

Сабақтың басы

Ұйымдастыру

кезеңі

5 минут

5 минут

Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу.

Ынтымақтастық атмосферасын құру.

Оқушыларды тақырыпқа сай, «фотосуреттер» арқылы 4 топқа бөлу

1 топ «Қарапайымдар»

2 топ «Омыртқасыздар»

3 топ «Буынаяқтылар» 4топ «Омыртқалылар»

Үй тапсырмасын «Сәлемдеме жіберіңіз» әдісі бойынша сұрау.

1. Эфир майлардың өсімдіктер үшін маңызы қандай?
2. Шайырдың маңыздылығы неде?
3. Шірнеліктер дегеніміз не?

«Ағзалардың бөліп шығару жүйесі» тақырыбында бейнефильм көрсету.

Кері байланыс.

Өткен тақырыпты меңгергенін көрсету.

Суреттер

«Ағзалардың бөліп шығару жүйесі»туралы бейнежазба

https://www. youtube. com/watch?v=URDRM-kk1AI

Жаңа сабақ

10 минут

Топтық жұмыс. «Ойлан - жұптас - бөліс» стратегиясы.

Оқулықтан мәтінді оқу.

1-топ Біржасушалы омыртқасыздардың бөліп шығару мүшесіз

2-топ Құрттардың және ұлудың бөліп шығару мүшелері

3-топ: Буынаяқтылардың бөліп шығару мүшелері

4-топ Омыртқалылардың бөліп шығару мүшелері

7 минут

2 минут

5-минут

1-тапсырма

2-тапсырма .

Жеке жұмыс. Омыртқалыларда бөлу процесі тек . . .

арқылы жүзеге асырылады:

А) бүйрек

Б) өкпе және бүйрек

В) бүйрек, өкпе, тері

3-тапсырма

Омыртқалы және омыртқасыз жануарлардың

зәр шығару жүйесі өзара ерекшеленеді.

С

А В

Суретте берілген ағзалардың зәр шығару жүйесін атаңыз.

А

В

С

Сабақтың соңы

5 минут .

Кері байланыс: . «Сұхбаттасқан жұп»әдісі.

Жұбыңызбен:3 үйренген нәрсе:

1. Не оңай болды?

2. Не қиын болды?

3. Тағыда не нәрсе туралы білгіңіз келеді?.

Үйге тапсырма: Жануарлардың бөліп шығару жүйелері. «Ыдырау өнімдерін шығаратын бес мүшеге толық сипаттама беру»