Көлдер мен мұздықтар

Сарысу ауданы Жаңатас қаласы
Абай атындағы орта мектебі
География пәні мұғалімі
Аблаева Ляззат Сатыбалдықызы

Сабақтың тақырыбы:Көлдер мен мұздықтар
Бөлімі:
Табиғатты пайдалану және геоэкология
3.2 Геоэкологиялық зерттеулер негіздері
Педагогтің аты-жөні:

Күні:
5.12.22ж.
Сыныбы:8
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:
Көлдер мен мұздықтар
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
8.3.3.5-дүние жүзінің және Қазақстанның көлдер мен мұздықтарды жоспар бойынша сипаттайды
Сабақтың мақсаты:
Көлдердің шығу тегін, мұздықтардың қалыптасуын анықтап, Қазақстанның көлдерін картадан көрсете алады
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/
Уақыты
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар

Сабақтың басы

Сәлемдесу. Оқушыларды түгендеу.

<<Сенемін,сенбеймін>> қайталау:
1.Сенесіндер ме, жердің су қабығы гидросфера деп аталады+
2. Сенесіндер ме, жердегі жалпы су мөлшері -1,4млрд,км³-
3. Сенесіндер ме, судың жер үсті суларына 0,006% тиесілі +
4. Сенесіндер ме,тұщы су қоры-3,5% -
5. Сенесіндер ме,1 л теңіз суындағы барлық минералды заттар жинағын-судың тұздылығы дейміз+-
6. Сенесіндер ме,мұхиттардың орташа тұздылығы-45º/͚ -

Тиімділігі: өткен сабақтарды еске түсіреді.

Жаңа тақырыпты хабарлайды.
Көлдер мен мұздықтар

Дескриптор:
Гидросфераның\
қасиеттерін
анықтайды.

Жаңа тақырыпты дәптерге жазады

Өзің-өзі бағалау

Оқулық
қосымша мәлімет
карта

Сабақтың ортасы

Жұптық
жұмыс

Жеке жұмыс

1-тапсырма: <<Көршінмен талқыла>> әдісі арқылы
А) Көлдер шығу тегі мен қалыптасуына байланысты бөліп, мысалдар келтіру.

Б) Мұздықтардың қалыптасуына әсер ететін факторларды, мұздықтардың түрлерін анықтап, дәптерге жазу

2-тапсырма: Атласты пайдала отырып, Қазақстанның бір көліне жоспар бойынша сипаттама беріңіз./Каспий теңізі/
Жоспар:
:: Көлдің атауын жазыңыз, географиялық орны
:: Пайда болу жолын анықтаңыз.
:: Орташа және ең терең жері, тұздылығы.
:: Шаруашылықтағы маңызы

Дескриптор
- Көлдердің шығу тегі мен қалыптасуына байланысты түрлерін, мұздықтардың қалыптасуын әсер ететін факторларды біледі

Дескриптор
-Көлдің атауын жазып, сипаттайды;
-Географиялық орнын сипаттайды;
-Пайда болу жолын түсіндіре алады;
-Орташа және ең терең жерін, тұздылығын анықтайды;
-Шаруашылық маңызын анықтайды;

жұптар
бір-бірін бағалайды

Өзің-өзі бағалау

Сабақтың соңы

Картамен жұмыс: Дүниежүзінің физикалық картасын пайдалана отырып ірі көлдер мен мұздықтарды картаға түсіру

Қорытындылау
<> әдісі.

Дескриптор
-ірі көлдер мен мұздықтарды картаға түсіреді

Сабақтан алған әсерлерімен бөліседі

Рефлексия парағы