Төлен Әбдік Қонақтар әңгімесі

Білім беру ұйымының атауы

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Білім беру ұйымының атауы: Пәні:

Қысқа мерзімді сабақ жоспары: Қазақ әдебиеті

Білім беру ұйымының атауы: Бөлім:

Қысқа мерзімді сабақ жоспары: Ұрпақ тәрбиесі

Білім беру ұйымының атауы: Педагогтің аты-жөні:

Қысқа мерзімді сабақ жоспары: Туруспеков Әли

Білім беру ұйымының атауы: Күні:7

Қысқа мерзімді сабақ жоспары:

Білім беру ұйымының атауы: Сынып:

Қысқа мерзімді сабақ жоспары: Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Білім беру ұйымының атауы: Сабақтың тақырыбы:

Қысқа мерзімді сабақ жоспары: Төлен Әбдік «Қонақтар» әңгімесі

Білім беру ұйымының атауы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

Қысқа мерзімді сабақ жоспары:

7. 1. 1. 1. Әдеби шығарманың құрамдас бөлшектерін талдау.

7. 2. 1. 1 Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру.

Білім беру ұйымының атауы: Сабақтың мақсаты

Қысқа мерзімді сабақ жоспары: Әдеби шығарманың құрамдас бөлшектерін талдайды. . Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстырады.

Білім беру ұйымының атауы: Сабақтың барысы

Білім беру ұйымының атауы: Сабақтың кезеңі//уақыты

Қысқа мерзімді сабақ жоспары: Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Білім беру ұйымының атауы:

Ұйымдастыру

Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

Жаңа сабақ

Бекіту

Кері байланыс

Қысқа мерзімді сабақ жоспары:

Оқушылармен амандасу

Оқушыларды түгендеу

Сабақ мақсатын хабарлау

Оқушылар өз есімдерінің бастапқы әріптеріне байланысты сын есім сөз айтады. Мысалы Айжан-ақылды

«Бір сөзбен» әдісі арқылы өткен білімді естеріне түсіреді. Өткен сабақтағы құнды нәрсе не болды?Бүгінгі сабаққа байланысы мақал-мәтелмен

«Түртіп алу» әдісі арқылы Төлен Әбдіктің өмірі мен шығармашылығымен танысады.

«Иә, жоқ» әдісі арқылы сұрақтарға жауап береді.

Төлен Әбдік 1942 жылдың 4 қыркүйегінде дүинеге келген.
Ол Алматы облысы Ақсу ауданында туылған.
Жазушының шығармалары 1964 жылдан бастап жариялана бастады.
Алғашқы «Кемпірқосақ» атты шығармасы 1970 жылы жарыққа шықты.
«Күзгі жапырақ» атты шығармасы 1971 жылы жарық көрді.
1984 жылы «Ақиқатпен аңыз» шығармасы дүниеге келді.
1979 жылы «Айтылмаған ақиқат» атты әңгімелер мен повестер жинағы жарық көрді.
1985 жылы «Өліара», «Біз үшеу едік» атты пьессасы республикалық театр сахналарынан қойылды.

«Бір қадам алға » әдісі арқылы сұрақтарға жауап беру.

«Қонақтар» әңгімесінің тақырыбы?
«Қонақтар» әңгімесінің идеясы?
«Қонақтар» әңгімесінде қандай мәселелер көтерілі?
Осы әңгіме арқылы не айтқысы келді?
Әңгімеде көтерілген мәселе қазір өзекті ме?
Әңгімеде қандай ұлттық құндылықтар көрініс тапқан?

Жеке жұмыс . Сюжеттік-композициялық жоспар құру

Шығармадғы кейіпкерлер бейнесі.

Үш топқа кейіпкерлерді беру. Оқушылар сол кейіпкерлерге сипаттама береді. Топтық жұмыс

Ерғабыл қарт-

Сапабек-

Тома-

Жеңіс-

Шығармадағы үзіндіден ұлттық құндылықты анықтау.

«Табыс баспалдағы» әдісі арқылы кері байланыс береді.

Үзінді

Құндылық

. . . Әке жолын қуса, менің жолымды қусын! Ие болсын мына қу шаңыраққа !

Қара шаңыраққа ие болу

Ертеректе, осыдан алпыс жылдай бұрын сонау қыстау маңы тізілген үйлер болатын. Бектемр әулеті тегіс осы араны қыстайтын. Өмір-бақи жан-жаққа пышырап көрген емес, ағайыншы еді ғой бәрі де. Көктемде ел қыстаудан көп ұзамай, өзен жиегіне қаз-қатар киіз үй тігеді.

. . . Аспандияр бағанадан осы сөзді күтіп отырғандай, домбыраны тырнаңқырап қағып-қағып жіберіп, тамағын кенеп алды. Кенет соншалықты зор, биік дауыспен шырқай көтеріп, тынып қалып, домбыраны қайта сөйлетті.

Оқушылар амандасады

Түгенделеді

Сабақ мақсатын түсінеді.

Өткен тақырыптаға шолу жасайды.

Оқулықтағы Төлен Әбдіктің өмірі мен шығармашылығына шолу жасайды, түртіп алу әдісі арқылы оқиды.

Оқушылар жазушының өмірі мен шығармашылығы туралы сұрақтарға иә, жоқ әдісі арқылы жауап береді.

Сұрақтарға жауап береді.

Әр оқушы жоспар құрады.

Оқушылар постерге кейіпкерлерге сипаттама береді.

Үзіндіден ұлттық құндылықты анықтау.

Өткен сабақтағы құнды нәрсені анықтап мақал-мәтелмен бүгінгі сабақты байланыстырған оқушыға -1 ұпай

8-7 сұрақ -3 ұпай