Франция ұлттық кітапханасы

Франция ұлттық кітапханасы .

Барлық оқушылар: мәтіннен сұрақтар арқылы ақпараттарды анықтау;

Көптеген оқушылар: нақтылау сұрақтарын құрастыру арқылы мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты анықтау;

Кейбір оқушылар: мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру. .

• мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты анықтап, түсіндіреді;
• нақтылау сұрақтарын құрастырады.

Оқылым мақсаты бойынша:

мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты анықтап, түсіндіреді;

нақтылау сұрақтарын құрастырады. .

Педагогтің әрекеті

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлемдесу, сабаққа дайындық.

Жағымды психологиялық ахуал: «Сөйлей алатын қолдар» жаттығуы. Мұғалім айтатын жаттығулардың бәрін тек қолмен ғана орындау керек:Амандасу, достасу, қуаныш көрсету, ескерту айту, күресу, сәттілік тілеу.

І. ОҚЫЛЫМ АЛДЫ. Қызығушылықты ояту

Балалар, қазір тақтада көрсетілетін көрікті жерлерді атап шығайық.

• Балалар, иә, біз қазір Францияның көрікті жерлерімен, ұлттық құндылықтарымен танысып шықтық. Ал, сендер, Еуропадағы ең ежелгі кітапхананың Франция мемлекетінде орналасқанын білесіңдер ме? Өйткені бүгінгі тақырыбымыз Франция Ұлттық кітапханасына арналады.

Сабақтың мақсаттары мен бағалау критетийлерімен танысу.

Мағынаны тану

ІІ. ОҚЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ

1. Мәтінді оқыңыз. Жұпта мәтіндегі негізгі ақпараттарды теріп жазып, қосымша ақпараттардың астын сызыңыз.

2. Мәтіннен іріктелген ақпараттарыңыз негізінде бірнеше сұрақтар құрастырыңыз. Сұрақтарыңыз негізгі, қосымша ақпараттар мен көтерілген мәселені анықтауға бағытталуын

ескеріңіз.

3.

Дескриптор:

• мәтіндегі негізгі ақпараттарды ажыратады;
• қосымша ақпараттарды табады;
• тыныс белгілерді орынды қолданады;
• сұрақтар құрастырады;
• көтерілген мәселені анықтайды.
• Кітапхана туралы мәліметтермен кестені толықтырады.

ҚБ

ІІІ. ОҚЫЛЫМНАН КЕЙІН.

Дескриптор:

• Оқылым мәтінінің мазмұны бойынша ойын жинақтайды;
• ИНСЕРТ кестесін толтырады;
• Ойын қорғайды.

ҚБ

Бағалау.