6-сынып қазақ тілі: Әлем және Қазақстан кітапханалары - ресми және ауызекі стильдерді салыстыру, үстеулердің мағыналық түрлері

6. 2. 4. 1 ауызекі және ресми стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыру;

6. 4. 4. 3. үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану.

Барлық оқушылар: ресми стиль ерекшелігін түсіну, ауызекі сөйлеу стилінің ерекшелігін түсіну, үстеудің мағыналық түрлерін ажырату;

Көпшілігі: ресми және ауызекі сөйлеу стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыру, үстеудің мағыналық түрлерін ажырату;

Кейбір оқушылар : ресми және ауызекі сөйлеу стиліндегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдау, үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану.

• Екі мәтіннің тақырыбын, түрлерін салыстырып, ерекшеліктерін анықтайды.
• үстеулердің сөйлемдегі орнын анықтайды;
• үстеудің мағыналық түрлерін ажырата біледі.

Ойлау

дағдыларының

деңгейі

Құндылықтарға

баулу

Ұйымдастыру, сабақ мақсатын хабарлау, бағалау критерийімен таныстыру.

Жағымды психологиялық ахуал.

Оқушылар тұрған орындарында шынжыр бойымен санайды, құрамында 3 саны бар сандарға келгенде оқушылар кітап туралы, кітаптың пайдасы туралы, кітапханаға қатысты сөздер, сөз тіркестері, сөйлемдер айтады.

Оқушылар ой тұжырымдайды, өз пікірлерін білдіреді.

ОҚЫЛЫМ АЛДЫ.

Әлемдегі таңғажайып кітапханалар

Қазақстандағы кітапханалар

• Кітапханалардан қандай ерекшелік байқадыңдар?
• Кітапханалардың заманауилығы неде деп ойлайсыңдар?

• Балалар, бүгінгі сабақ не туралы болуы мүмкін?

Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтайды.

ОҚЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ.

• Балалар, біз бүгінгі сабақта екі түрлі стильдегі мәтіндермен танысып, жұмыс жасайтын боламыз. Ол үшін стиль тақырыбын еске түсірейік.

Ауызекі сөйлеу стилі

Ресми стиль

• Енді, балалар, біз өтіп жатқан тақырыбымызға сәйкес кітапхананың өзінде іс-қағаздар стилі жүргізіледі екен. Мысалы, сіз кітапханаға барған кезде оқырман ретінде сізге оқырман картотекасын жүргізеді.

Тапсырма. Берілген мәтіндермен танысып, екі мәтінді салыстыра отырып, ауызекі және ресми стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыру.

1-мәтін.

2-мәтін.

Екі мәтінді салыстырыңыз. Кестені толтырыңыз.

Дескриптор:

• мәтіндерді салыстырады;
• ұқсастығы мен айырмашылығын ажыратады;
• түрі мен стилін анықтайды;
• тақырыбы мен құрылымын ажыратады.

ҚБ

ОҚЫЛЫМНАН КЕЙІН. ӘТН.

Тапсырма.

Дескриптор:

• үстеудің мағыналық түрлерін қолданады;
• кітапхананың пайдасы туралы жинақы мәтін жазады.
• Мәтіндегі үстеулерге талдау жүргізеді.

ҚБ