Педагогтың әрекеті

Қысқа мерзімді жоспары
Бөлім
Деректерді ұсыну
Педагогтың аты-жөні
Сәбитханов А Ө
Күні

Сынып 10
Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:
Компьютердің логикалық негіздері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

10.2.2.4 Логикалық өрнекті логикалық сызбаға өзгерту немесе керісінше
10.1.1.1 Басқару құрылғысының (БҚ), арифметика-логикалық құрылғының (АЛҚ)
және жад регистрінің процессордың бір бөлігі ретінде функциясын сипаттау
Сабақтың мақсаты:
Барлық оқушылар:

Фон Нейман қағидаларын анықтайды

Көптеген оқушылар:

Процессордың функцияларын салыстырады

Кейбір оқушылар:

Процессордың негізгі құрылғыларының маңызын түсіндіреді

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезені/ уақыт
Педагогтың әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
1.Оқушылармен амандасу.
2.Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру.
3.Жаңа тақырыпқа шолу
Өткен сабақты пысықтау: <<Серпілген сауалдар>> әдісі
Оқушылар шеңбер құрып тұрады. Допты лақтыру арқылы
өткен оқу жылында үйренгендерін айтады.
Оқушылардың жауаптарын ауызша мадақтау,
ынталандыру
1.Мұғаліммен амандасады.
2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.
3.Сабақтың мақсаттарымен танысады.

Сабақтың ортасы
<<Миға шабуыл>> әдісі
- Компьютердің ішкі құрылысы жайлы қандай ақпаратты
білесіңдер?
- Адам мен компьютердің ойлауы арасында қандай ортақ
ұқсастықтары бар деп ойлайсыңдар?
- Компьютер адамның қандай іс-әрекеттерін орындай
алмайды?
<<Джигсо>> әдісі Оқулық
Оқушылар кітаппен жұмыс істейді. Мұғалімнің
түсіндірмесі (слайд, бейнежазба қолдану), топта бірлесіп
талқылайды.
Ауызша мадақтау, ынталандыру

Мұғалімді тыңдайды

1-тапсырманы орындайды

2-тапсырманы орындайды

3-тапсырманы орындайды

Стикер
4 балл

Стикер
3 балл

Стикер
3 балл

Сабақтың соңы
1. Фон Нейманның қандай қағидалары бар?
2. Заманауи компьютерлердің алғашқы
компьютерден қандай артықшылықтары бар?
3. Процессордың ішкі құрылысын ата.
4. Процессордың негізгі құрылғыларының
қызметін сипатта.
5. Арифметикалық-логикалық құрылғының
міндеті не?
Өздерін бағалайды
2.Кері байланыс:

Өзін-өзі бағалау.

Плакат /слайд/