Сабақтың басы. Сабақтың ортасы

Қысқа мерзімді жоспары
Қысқа мерзімді жоспары: Бөлім
Алгоритмдеу және программалау
Қысқа мерзімді жоспары: Педагогтың аты-жөні
Сәбитханов Асылхан
Қысқа мерзімді жоспары: Күні
Қысқа мерзімді жоспары: Сынып 10
Қатысушылар саны
Қатыспағандар саны
Қысқа мерзімді жоспары: Сабақтың тақырыбы:

Практикум. Практикалық есептерді шешу үшін сұрыптау алгоритмдерін іске қосу

Қысқа мерзімді жоспары: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

10. 5. 1. 4 Практикалық есептерді шешу үшін сұрыптау алгоритмдерін іске асыру

Қысқа мерзімді жоспары: Сабақтың мақсаты:
Барлық оқушылар:
Қысқа мерзімді жоспары:

Python программалау тіліндегі сұрыптау ұғымы мен

функцияларын анықтайды

Қысқа мерзімді жоспары: Көптеген оқушылар:
Қысқа мерзімді жоспары: Сұрыптау функцияларын программалауда қолданады
Қысқа мерзімді жоспары: Кейбір оқушылар:
Қысқа мерзімді жоспары: Сұрыптау әдістерінің тиімділігін тұжырымдайды

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезені/ уақыт
Педагогтың әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың кезені/ уақыт: Сабақтың басы
Педагогтың әрекеті:

1. Оқушылармен амандасу.

2. Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру.

3. Жаңа тақырыпқа шолу

Өткен сабақты пысықтау: «Ғажайып алаң» әдісі

Плакатқа шеңбер сызылады. Шеңбер бөліктерге

бөлінеді. Бөліктерге өткен сабақ туралы сұрақтар

жазылады. Түйреуішті қаламмен шеңбердің

ортасынан айналдырады. Түйреуіш қай сұрақта

тоқтаса, оқушылар сол сұраққа жауап береді.

Оқушылардың жауаптарын ауызша мадақтау

Оқушының әрекеті:

1. Мұғаліммен амандасады.

2. Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.

3. Сабақтың мақсаттарымен танысады.

Бағалау:
Ресурстар:
Сабақтың кезені/ уақыт: Сабақтың ортасы
Педагогтың әрекеті:

№2 тапсырма. Іздеу

Кіру файлында (input. txt) ұзындығы N болған

ағылшын алфавитінің кіші әріптерінен тұратын жол

берілген (1≤N≤1000) . Осы жолды алфавит бойынша

реттегенде К-шы орында тұрған әріпті тап. Шығу файлының (output. txt) бірінші қатарында К орында

тұрған әріп жазылған.

№ Мысалы Нәтиже

1 kdaldfjs

4

f

Дескриптор:

- Сұрыптау түрлерін анықтайды.

- Сұрыптау түрлерін программалауда қолданады.

Жауаптарын фигуралар арқылы бағалау

«Зымыран сұрақтар» әдісі

Оқушылар тақырып бойынша сұрақтар жазып, ұшақ

жасап, келесі топқа ұшырады. Басқа топтың

сұрақтарына жауап береді.

Оқушылардың жауаптарын бағалау парағына балл

қою арқылы бағалау.

Оқушының әрекеті:

Мұғалімді тыңдайды

1-тапсырманы орындайды

2-тапсырманы орындайды

Бағалау:

Стикер

4 балл

Стикер

3 балл

Стикер

3 балл

Ресурстар:
Сабақтың кезені/ уақыт: Сабақтың соңы
Педагогтың әрекеті:

Шағын тест

Оқушылар өздерін бағалайды.

2. Кері байланыс:

C:\Users\Пользователь\Desktop\kopburyshtynpierimietri_4.png

Оқушының әрекеті: Өзін-өзі бағалау.
Бағалау:
Ресурстар: Плакат /слайд/

Ұқсас жұмыстар
Химиялық элементтердің табиғи топтары
Шығармашылық жұмыстың атауы
Мақсат үстеулері
Видеожазба ортасы
Махамбет өмірі мен шығармашылығы
Тіс пастасының тістің беріктігіне әсерін зерттеу
Сабақтың ортасы мағынаны бағалау
Оқушыларға құрмет туралы түсінік қалыптастыру
Қыпшақ мемлекеті жайлы ақпарат
Әрқайсысының қолында доп
Пәндер



Реферат Курстық жұмыс Диплом Материал Диссертация Практика Презентация Сабақ жоспары Мақал-мәтелдер 1‑10 бет 11‑20 бет 21‑30 бет 31‑60 бет 61+ бет Негізгі Бет саны Қосымша Іздеу Ештеңе табылмады :( Соңғы қаралған жұмыстар Қаралған жұмыстар табылмады Тапсырыс Антиплагиат Қаралған жұмыстар kz