Қазақстандағы ЮНЕСКО Бүкіл әлемдік мұра объектілері тарихи орындар

Білім беру ұйымының атауы
М.Әуезов
Пәні:
Дүние жүзі тарихы
Бөлім:
4-бөлім. Мәдениеттің дамуы
4.1. бөлімше Адамзаттың мәдени мұрасын сақтап қалу жолдары
Педагогтің аты-жөні:
Мауленова Гулбахрам
Күні:
05.04.2022ж
Сынып: 10 Б
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:
Адамзаттың тарихи-мәдени мұрасын сақтап қалудағы ЮНЕСКО-ның қызметі
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
10.4.1.1 ЮНЕСКО қызметін мысалға ала отырып тарихи-мәдени мұраны сақтау жолдарын түсіндіру;
10.4.1.2 ЮНЕСКО-ның Әлемдік мұра нысандар тізімі ескерткіштерінің мысалында тарихи-мәдени мұраның маңыздылығын анықтау
Сабақтың мақсаты
ЮНЕСКО қызметінің үлгісінде тарихи-мәдени мұраны сақтаудың жолдарын түсіндіру;
ЮНЕСКО-ның Бүкіл әлемдік Мұралар Жиналысының ескерткіштері бойынша мәдени мұраның маңыздылығын анықтау
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі//уақыты
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Ұйымдасты
ру
Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

Ой шақыру:
ЮНЕСКО - ның құрулу тарихына бейне көрсетілім
-авторлар бізге не айтқысы келеді және бізге нені көрсетті?
-Бұл бейнеден сіз не үйрендіңіз?
- Сізді не нәрсе таң қалдырды? Көргендеріңізден кейін қандай көңіл - күйде болдыңыз? - деген сұрақтарды қойыңыз.
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.
Оқушылар бейне бойынша өз жауаптарын ұсынады
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

Мұғалім презентациясы

Жаңа білім

ЮНЕСКО-ның Бүкіл әлемдік Мұражайына қандай оқушылар қатысқанын түсіндіреді және көрсетіп отырады, слайдты қарап, тыңдайды және слайдтан мәтінді бір уақытта жазады - қысқаша құрылым, маңызды ақпарат (визуальды дағдылар, тыңдау, жазу, оқу және сөйлеу дағдылары)
Оқушыларға жұмыстың нәтижелерін талқылау, ноутбукты толтыру ЗХУ кестесінің 1 бағанына
Мен білемін
Мен білгім келеді
Үйрендім

ЮНЕСКО мақсаттары мен құрылымы туралы ақпаратпен жұмыс істеу
Кестемен жұмыс істеу, <<Үйренді>> деген қорапты толтыру

Мәселелерді талқылау:

- ЮНЕСКО-ның Бүкіл әлемдік мұра дегеніміз не?
- Бұл тізімге Қазақстанның қандай нысандары енгізілуі мүмкін?
-Бұл нысандар ЮНЕСКО көмегімен қалай сақталады?
Интернет материалдарымен жұмыс жасау.
Қазақстандағы ЮНЕСКО Бүкіл әлемдік мұра объектілері

тарихи орындар

Мәтінмен жұмыс

Оқушылар
ЮНЕСКО-ның Бүкіләлемдік Мұражайына сипатама береді;

Оқушылар ЮНЕСКО-ның ЮНЕСКО-ның Бүкіләлемдік мұралар тізімінің ескерткіштеріндегі тарихи-мәдени мұранға зерттеу жұмысын жүргізеді
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

Дескриптор:
-ЮНЕСКО-ның Бүкіләлемдік Мұражайына сипатама береді;
- ЮНЕСКО қызметінің үлгісінде тарихи-мәдени мұраны сақтаудың жолдарына талдау жасайды;
- ЮНЕСКО-ның ЮНЕСКО-ның Бүкіләлемдік мұралар тізімінің ескерткіштеріндегі тарихи-мәдени мұраның маңыздылығын анықтай

https://www.youtube.com/watch?v=8cwZwPAXyaA

Бекіту

Сабақты қорытындылау
Үйге тапсырма
Адамзаттың тарихи-мәдени мұрасын сақтап қалудағы ЮНЕСКО-ның қызметі және қанша мемлекет мүше?
<<Тарихи ескерткіштер>> тақырыбына реферат жазып келу.
Сабақтың тақырыбын қорытындылау
<<Ең үздік жауап>>
https://belau.info/video/UNESCO/
Кері байланыс
- Мен үйренгендерімді білдім
- түсініксіз қалды
- жұмыс істеу, түсіну үшін уақыт қажет

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады

Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, конспект