Топтастыру Аталар мұрасы

4. 2. 3. 1 шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып дәлелдеу

4. 3. 3. 1 Шығармашылық жұмысын сызба, диафильм, таныстырылым түрінде ұсыну

Амандасу. Түгендеу. Сабаққа дайындық

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

Құрманғазы Сағырбайұлының «Балбырауын» күйін тыңдату. - Осы күйді тыңдағанда көз алдарыңа не елестеді? (кең дала, тау орман, жайлау, туған өлке)

«Сыр сандық»

- Көне заттарды қайда апарып тапсырады?

- Археолог деген кім?

- Қандай салт- дәстүрлерді білесіңдер? - Қандай ұлттық ойындарды білесіңдер?

- Ата баба деген кім? (Жеті ата) - Алтын адам қай жерден табылды?

Жаңа тақырып

1 тапсырма. Шығармашылық жұмыс. Кестедегі жұмыстарды орындау(топтық)

Автормен таныстыру.

2 тапсырма

«Біз қазақтың баласы» өлеңін мәнерлеп оқыту

Іштей оқу.

Сөздік жұмыс

Мирас-атадан балаға қалатын мұра

Білген ат бағасын- жылқы малын жақсы көрген

Топтастыру «Аталар мұрасы»

Аталар мұрасы: байтақ даламыз, домбыра, қобыз, жеті ата, жүйрік ат, айтыс.

Біз аталар мирасының иелеріміз. Оны көз қарашығымыздай сақтауымыз керек.

ЕБҚ

3тапсырма

Айтыс өнері туралы не білеміз?

Айтыс- ауыз әдебиетінде ежелден қалыптасқан поэзия түрі. Топ алдында қолма-қол суырып салып айтылатын сөзсайыс, жыр жарысы-ақынның талантын шыңдайды.

«Тұлғаны таны»

Ринат Зайытов, Құрманғазы Сағырбайұлы, Дина Нүрпейісова

4 тапсырма жұптық жұмыс

Үлгіге қарап, өлеңнің шумақтарына талдау жасау

Қоржыннан кәдесый: Деңгейлік тапсырма:

А деңгейі: Қайталанбайтын екі етістік әдісімен сызбаны толықтыр .

Мұра

Жеті ата, қобыз, домбыра, байтақ дала, жүйрік ат

В деңгейі: 1-ші бағанға өлеңдегі автор ойымен берілген мұраларды, 2-ші бағанға өзің тағы қандай мұраларды қосар едің?

С деңгейі: Суретте қандай салт дәстүр бейнеленген?

Үйге тапсырма

Өлеңнің ұнаған шумақтарын жаттап келу.

«Дәстүрді сақтау- бізге аманат» эссе жазу