Оқушылармен сәлемдесу. Сабақтың тақырыбы

Сабақтың басы

8 мин.

Оқушылармен сәлемдесу .

Оқушыларды түгелдейді. Мұғалім оқушыларды “Qazmath” сайты арқылы топтарға бөледі. Үй жұмысын тексереді.

« Кім жылдам » әдісі бойынша сұрақтар қояды.

1. Жай бөлшек дегеніміз не?
2. Бұрыс бөлшек дегеніміз не?
3. Дұрыс бөлшек дегеніміз не?
4. Аралас сандар дегеніміз не?
5. Мысалдар келтір.

Оқушылар сәлемдеседі. Топ басшысы кімнің жоғын айтады.

Оқушылар топқа бөлініп, « Кім жылдам » әдісі бойынша сұрақтарға жауап береді.

Үй жұмысы орындалса балл беріледі.

«Ауызша бағалау»

Жарайсың!

Жақсы!

Талпын!

“Qazmath” сайты,

Оқулық 5 сынып, математика Т. А. Алдамұратова,

Қ. С. Байшоланова,

Е. С. Байшоланов, «Атамұра», 2017

160-161 бет

Сабақтың ортасы

30 мин.

«Сәйкестендіру» әдісі бойынша жаңа тақырыпты ашу.

1с 2d 3a 4e 5b

Мұғалім оқушыларға $\frac{1}{5}$ және $\frac{6}{10}$ бөлшектерін координаталық сәуледе бейнелеп, салыстыруды ұсынады.

Бөлімі бірдей екі бөлшектің алымы үлкені үлкен болады. Салыстырайық

$\frac{1}{5}$ және $\frac{4}{5}$

Алымы бірдей бөлшектерді салыстырайық.

Кез келген бұрыс бөлшек кез келген дұрыс бөлшектен үлкен .

Топтық жұмыс

459, 460 есептерді шығару.

Бөлшектерді ең кіші ортақ бөлімге келтіріңдер.

Шешуі:

459 есеп.

1) $\frac{18}{30}$ $\frac{25}{30}$ 5) $\frac{45}{65}$ $\frac{52}{65}$

2) $\frac{54}{99}$ $\frac{44}{99}$ 6) $\frac{20}{28}$ $\frac{21}{28}$

3) $\frac{55}{66}$ $\frac{24}{66}$ 7) $\frac{2}{15}$ $\frac{5}{15}$

4) $\frac{7}{18}$ $\frac{3}{18}$ 8) $\frac{10}{16}$ $\frac{12}{16}$

460 есеп.

1) $\frac{3}{6}\ \frac{1}{6}\ \frac{4}{6}\$ 4) $\frac{12}{16}\ \frac{14}{16}\ \frac{3}{16}$

2) $\frac{7}{28}\ \frac{29}{28}\ \frac{9}{28}$ 5) $\frac{10}{15}\ \frac{2}{15}\ \frac{12}{15}$

3) $\frac{4}{20}\ \frac{11}{20}\ \frac{6}{20}$

Зейінді шоғырландыру

Мұғалім оқушылардың зейінін ашу үшін « түрлі түсті мәтін » әдісін қолданады.

Топтық жұмыс. Kahoot! сайты. 462. Жұлдызшаның