Сары таспаның ұзындығы нешеге тең

Дефектология конспектісі.
Күні: 10.01.2023ж
Сыныбы: 4 <<Б>>
Сабақтың тақырыбы: 14,15,16 сандары.
14,15,16 сандар туралы білімдерін қалыптастыру. Сабақтың мақсаты: сандардың ондық құрамы туралы білімдеріне негізделген қосу мен азайту тәсілдерін жетілдіру. Он төрт-он төртінші, т.б. ұғымдары.
Мақсаты: Есте сақтау және ойлау қабілетін қалыптастыру.
Оқу үрдісінің тәртібі
I. Ұйымдастыру кезеңі.
II. Үй тапсырмасын тексеру.
Артикуляциялық жаттығулар.

Білімдерін дамыту.
1. 20-ға дейінгі сандар қатарын қалпына келтіру.
- сандар қатарын толықтыр. 10,...,...,13,14,...,...,...,18...,...
20, 19, ..., ..., ..., 15, ..., ..., 12, ..., ... .
Толықтырып жазған сандарды ондық және бірлік түрінде жазу.
2. Есептеу машинасы ойыны.
4+5+1-6-2+4+3
2+8-3-1-2+1-4
5+5+4-10+3+2-5

Саусақ жаттығулары:

3. Есепті қандай таңбамен шығару керек? Математикалық диктант.
-Асқарда 3 доп, Бауыржанда 2 доп бар. Балаларда барлығы неше доп бар?
-Жасыл таспаның ұзындығы 8 см, сары таспа жасыл таспадан 2 см ұзын. Сары таспаның ұзындығы нешеге тең?
-Балада 10 марка бар. 5 марканы ол альбомға жапсырды. Қанша марка қалды?
-Ыдыста 7 алма бар, ал алмұрттың одан 2-еуі артық. Ыдыста қанша алмұрт бар?
-Бірінші кесіндінің ұзындығы 5 см, екіншісі одан 2 см қысқа. Екінші кесіндінің ұзындығы нешеге тең?
-Ыдыста 3 қызанақ және 5 қияр бар. Қиярдың қызанаққа қарағанда нешеуі артық?
Ауызша есепте: №1 және 7-логикалық тапсырма.
Тапсырма: 14,15,16 сандарын және 14-інші, 15-інші, 16-ншы сандарын қалдана отырып сөйлемдер құрау, жалғауы бар сандар мен мағыналарын ажырату.
Сергіту сәті

№3. Есептерді жылдам оймен шығару.

14+15-16; 16-15+14; 16+16-15

IV. Қорытынды.
V. Бағалау