Мұғалім оқушыларды сабаққа қозғау

Барлық оқушы үшін:
Компьютерді өзі жəне отбасы мүшелерінің қалай пайдаланатынын əңгімелейді.
Компьютердің негізгі құрылғыларының атауын біледі.
Енгізу-шығару құрылғыларын ажыратады.
Компьютерді өзі жəне отбасы мүшелерінің қалай пайдаланатынын əңгімеледі.
Компьютердің негізгі құрылғыларының атауын атаді.
Енгізу-шығару құрылғыларын ажыратты.
Сабақтың басы
Ұйымдастыру кезеңі
(1-7 мин. )
Сəлемдесу, оқушыларды түгендеу.
І. Қызығушылықты ояту: «Алма, шие, өрік, банан» əдісі.
Оқушылар орындықтарды шеңбер бойы орналастырып, жайғасады. Мұғалім оқушыларды отырған ретімен жемістер атауымен «алма», «шие», «өрік», «банан» деп санап шығады. Осыдан кейін мұғалім бір не бірнеше жемістің атын атайды (мысалы, «шие» не «алма»,
«өрік» немесе «алма», «шие», «өрік», «банан»), сол кезде өзіне атауы берілген оқушылар орындарын алмастыру қажет. Ал мұғалім бір бос орынға отырады. Орын жетпей қалған оқушы жүргізуші болып, жемістердің атын атайды (ойын бірнеше оқушымен осы əдіс бойынша жалғасады) .
Топтастыру
Оқушылар шеңбер бойымен тұрған сəтінде алма, өрік, банан жемістерін кезекпен атау арқылы үш топқа бірігеді.
1- топ. «Алма» тобы. 2- топ. «Өрік» тобы. 3- топ. «Банан» тобы.
(МК, Ұ) Ой
қозғау. «Миға шабуыл» əдісі
Ой қозғау. «Миға шабуыл» əдісі.
- Компьютерді отбасы мүшелері қалай пайдаланады?
- Компьютермен бірге қандай жаңа мамандықтар пайда болды? (1-сурет) Компьютердің негізгі құрылғылары қалай
аталады? (2-сурет) Қызметін ата.
Жаңа сабаққа дайындық ретінде «Сұрақ-жауап» əдісін қолданып, талқылау жұмысын жүргізу. Қандай да болмасын бір ақпарат (мəлімет, проблема, сұрақ) туралы не білетіндерін жазбаша немесе ауызша айтады.
Ұжымдық талқылауда оқушыға сұрақ қою, проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізуге үйретеді. Пікірлерін еркін айтуы, ешқандай сынға ұшырамауы керек, қағазға түсіруге де, ауызша талқылау жұмысын жүргізуге де болады.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін, мұғалім интерактивті тақтадан сабақтың тақырыбымен, мақсатымен жəне бағалау
критерийлерімен таныстырады.
ІІ. Мағынаны ашу (білімді өзектендіру үшін) .
(Ұ) Оқулықпен жұмыс істеу. «Барлық оқушымен жүргізілетін жұмыс» əдісі. Оқулықтағы «Жаңа білім» айдарында берілген мəтінді оқуға тапсырма беріледі. Бұл жұмыс түрі бүкіл сынып оқушыларының бір мезгілде жұмысқа жұмылдырылуын қамтамасыз етеді. Оқушылардың барлық сұрағына мұғалім жұмыстың алдында жауап беруі тиіс, бұл оқушыларды да, мұғалімді де алаңдатпайды. Оқушы жаңа сабақтың ақпаратымен танысады.
Мұғалім оқушыларды сабаққа қатысу
белсенділігіне қарай
«Қошеметтеу» əдісі
арқылы бағалайды.
Интерактивті тақта
(МК, Д)
6-суреттегі құрылғылардың қызметін білесің бе? Оларды енгізу мен шығару құрылғыларына жікте. Осы құрылғылардың қайсысын компьютерге өзің туралы дерек енгізуге пайдалануыңа болады?
Дескриптор
- Берілген 6-суреттегі құрылғылармен танысады.
- Оларды енгізу жəне шығару құрылғыларына қарай жіктейді.
- Өзі туралы дерек енгізуге қажетті құрылғыны таңдайды.
Мұғалім оқушыларды сабаққа қатысу белсенділігіне қарай
«Қошеметтеу» əдісі
арқылы бағалайды.
Интерактивті тақта
Дескриптор
-Топта берілген сурет бойынша адамның сезім мүшелері туралы талқылайды.
- Іс жүргізу
- Автоматтандыру, Техника
- Алғашқы әскери дайындық
- Астрономия
- Ауыл шаруашылығы
- Банк ісі
- Бизнесті бағалау
- Биология
- Бухгалтерлік іс
- Валеология
- Ветеринария
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Дін
- Ет, сүт, шарап өнімдері
- Жалпы тарих
- Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
- Журналистика
- Информатика
- Кеден ісі
- Маркетинг
- Математика, Геометрия
- Медицина
- Мемлекеттік басқару
- Менеджмент
- Мұнай, Газ
- Мұрағат ісі
- Мәдениеттану
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
- Педагогика
- Полиграфия
- Психология
- Салық
- Саясаттану
- Сақтандыру
- Сертификаттау, стандарттау
- Социология, Демография
- Спорт
- Статистика
- Тілтану, Филология
- Тарихи тұлғалар
- Тау-кен ісі
- Транспорт
- Туризм
- Физика
- Философия
- Халықаралық қатынастар
- Химия
- Экология, Қоршаған ортаны қорғау
- Экономика
- Экономикалық география
- Электротехника
- Қазақстан тарихы
- Қаржы
- Құрылыс
- Құқық, Криминалистика
- Әдебиет
- Өнер, музыка
- Өнеркәсіп, Өндіріс
Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.

Ақпарат
Қосымша
Email: info@stud.kz