Кім білгір?

Ж. Қаналиева

Қызылорда облысы

Қармақшы ауданы

Жосалы кенті

№ 105 орта мектеп

«Сен де бір кірпіш дуниеге

Кетігін тап та бар, қалан »

Абай

« Кім білгір ? »

Мақсаты: Оқушылардың ойлау, еске сақтау, қайта жаңғырту қабілеттерін дамытумен қатар қазақ тілі мен әдебиет пәніне деген қызығушылықтарын арттыру.

Көрнекілігі : Сахнада түрлі - түсті шарлар .

Ұлағатты сөздер, интерактивті тақта

Ұлағатты сөздер :

1. Білімді адам тілін билей алады . (Құтып)

2. Ақылды орнымен сөйлер де, жауабын күтер . (С. Сарай )

3. Білімдіден не пайда, білгенін көпке айтпаса,

Үйреткеннен не пайда, қайырымы қайтпаса . (А. Байтұрсынұлы )

Барысы :

І . Ұйымдастыру . ( топқа бөлу )

ІІ. Негізгі бөлім

ІІІ. Қорытынды . Оқушыларды марапаттау.

І . Кіріспе сөз

Білім - теңіз, мектеп кеме жүзіп келем,

Дүниенің төрт бұрышын сүзіп келем.

Шалқытып, шарыптатып, асқақтатып

Ой тербелей, тоқтамас алып кемем.

Құрметті ұстаздар !

Қадірлі егеменді елдің жастары !

6 «А, Б» сынып оқушылары арасында өткелі отырған сайысына қош келіпсіздер .

Сайыс V бөлімнен тұрды .

1. Таныстыру (әр топтың аты, ұраны және төл белгілері болу керек )

2. Ойлан, тап! (Әдебиет пәні бойынша)

3. Сен білесің бе ? (Қазақ тілі пәні бойынша)

4. Кім жылдам ?

5. Қолқа салу (өнер сайысы)

Елімнің болашығы зор деп білем

Сол үшін қайрат етер ерлер кілең

2030 менің болашағым

Жақындып жаңа өмір, саған кірем - дегендей болашақ сендердің қолдарында.

Топқа бөлу.

Қазылар алқасымен таныстыру .

І тур .

І топ - «Арман »

ІІ топ - «Жас қыран »

ІІІ топ - «Жасұлан»

ІУ топ - «Болашақ »

ІІ тур . «Ойлан, тап !» (Әдебиет пәні бойыншы )

5 - 6 сынып бойынша өткен шығармалардағы кейіпкердің атын атаймын, оқушылар сол шығарманың авторы мен шығарманың тақырыбын дұрыс табу керек.

1. Жаман мен 40 уәзір (Аяз би ертегісі )

2. Барлас ақын, Ұлжан, жас Абай (Мұхтар Әуезов, «Ақын қонақтар »)

3. Кенжекей («Ер Төстік» ертегісі )

4. Мергенбай батыр, Тасқара бай (Керқұла атты Кендебай)

5. Шеген, Қайрош, Бораш (Ғабит Мүсірепов «Жаңа достар»

Қайрат Сарталиев Ұлы Отан соғысына қатысқан «Қазақ солдаты»)

6. Тоқтарбай («Қобылынды батыр » жыры ) Тайбурыл, Құртқа

7. Құлтай, Ұлтан («Алпамыс батыр » жыры ) Гүлбаршын, Шұбар ат.

8. Жетім бала Ақтан («О, Ақтан жас, Ақтан жас » Дулат Байбатайұлы )

ІІІ тур «Сен білесің бе ? »

Лексика

Омоним дегеніміз не ?
Мына сөйлемнен синоним болатын сөзді тап ? Қонақтарға арналған ас өте дәмді болды .
Эвфемизм мен дисфемизм дегеніміз не ? мысал келтір ? Ойды сыпайы, әдепті, жағымды етіп жеткізу мақсатында қолданылатын сөздер эвфемизм дейміз . Адамның эмоциялық жағымсыз көңіл күйі мен ішкі мәдениетінің төмендігі салдарынан қолданылатын дөрекі, әдепсіз сөздер дисфемизм деп аталады.

Фонетика

Фонетика дегеніміз не ? (Тіл білімінің дыбыстық жағын зерттейтін сала )
Қазақ әліпбиінде қазақ тіліне тән дыбыстарды белгілейтін қанша әріп бар ? (9 - ә, і, ғ, қ, ұ, ү, ө, һ. ң)
Буын дегеніміз не ? Түрлерін ата ? Мысал келтір ? (Сөз құрамындағы бір немесе бірнеше дыбыстардың тобынан жасалған фонетикалық бөлшек . Ашық, тұйық, бітеу. Қала, ат, қант)

Сөзжасам

Түбір дегеніміз не ? Қосымшаның түрлерін ата ? (Сөздің мағына беретін, бөлшектенбейтін ең түпкі бөлшегі . Жұрнақ, жалғау)
Сөздер құрамына қарай қалай бөлінеді ? Мысал келтір ? (Дара және күрделі . Бір ғана сөзден тұратын негізгі және туынды түбір . Екі немесе одан да көп түбірден құралған сөз . Мысалы :әке, даналық, әкелі - балалы )
Қос сөз дегеніміз не ? Түрлерін ата ? Мысал келтір ? (қайталама, қосарлама )

Морфология

Атауыш сөз дегеніміз не ? (Белгілі бір ұғымның атауы болып, жеке тұрғанда белгілі бір лексикалық мағынаны білдіретін сөздерді атауыш сөздер дейді. )
Одағай не сабепті оқшай сөз болып табылады ? (ешқандай мағына жоқ, адамның көңіл күйін білдіреді, сөйлем мүшесі бола алмайды )
Сөз таптары дегеніміз не ? Оларды ата? Мысал келтір ?

(Сөздердің білдіретін мағынасына, тұлғасына, сөйлемдегі жеке қызметіне қарай топтарға бөлінуін сөз таптары дейміз )

ІУ тур «Кім жылдам »

Берілген әріптерден сөздер құрастыру.

А, Т, П, С, У, Е, Н, Ж, С, І, Л, Р.

У тур Әр топ өз өнерлерін ортаға паш етеді.

Білімділіктің ең басты факторы туған т ілінде сөйлеу мен оны сыйлаудан басталады. (Г. Гегель )

ҚОРЫТЫНДЫ .

Қорытынды шығару үшін сөз кезегін қазыларға береміз.

Жеңімпаздар марапатталады.