Менің түйгенім

5. 1. 1. 1 әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау;

5. 1. 3. 1 көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу;

әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттайды;

көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашады;

Қызығушылықты ояту

1. Оқушылар, кімнің шығармаларымен танысудамыз?
2. Ыбырай Алтынсарин кім?

Ы. Алтынсаринның «Кел, балалар, оқылық» өлеңінен бір шумағын оқиды
Кел, балалар, оқылық,
Оқығанды көңілге
Ықыласпен тоқылық.
Оқысаңыз, балалар,
Шамнан шырақ жағылар,
Тілегенің алдыңнан
Іздемей-ақ табылар.

Дескриптор:

• шығарма авторы жайлы мағлұмат біледі;
• автордың бір шығармасынанүзіндіні жатқа оқиды;

Үй тапсырмасы «Интервью» әдісі арқылы сұралады.
Шығармада көтерілген басты мәселеге көзқарасын немесе пікірін білдіру мақсатында оқушылар төмендегі сұрақтарды талқылайды.

Талқылауға арналған сұрақтар:
Шығармада оқу барысында қандай көңіл-күйде болдыңыз?

Қай оқиға ойыңызда сақталып қалды?
Оқып отырғанда сізді қандай ой мазалады?
Шығармадағы оқиға қай кезеңді қамтиды?
Шығарма оқиғасындағы ең маңызды мәселе қандай?
Бұл шығарма ерекше деп ойлайсыз ба? Неге?
Автор оқырманды қалай қызықтырды?
Өз идеясын автор қалай дамытады?

1-тапсырма. Берілген сұрақтарды пайдаланып, кейіпкер­лерге қатысты сұрақ құрас­ты­рып жаз.

2-тапсырма. Әңгіме кейіпкерлері, идеясы туралы ойларыңды «ПОПС формуласы» арқылы білдіріңдер

Ұсынылатын тақырыптар:

Менің ойымша кез келген жетістікке еңбектің арқысында жетуге болады.

Менің ойымша бейтаныс адамның Антонға кеңес бергені дұрыс болды.

Менің ойымша Антонның бейтаныс адамның кеңесін тыңдағаны дұрыс болды.

Бірінші сөйлем: Менің ойымша . . .

Екінші сөйлем: Себебі мен оны былай түсіндіремін . . .

Үшінші сөйлем: Себебі, мен оны мына фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын . . .

Соңғы сөйлем: Осыған байланысты мен мынадай қорытындыға келдім . . .

3-тапсырма. Шығарманың сюжеттік-композициялық құрылысын жазуды тапсырады:

«Мендік пікір» әдісі

Оқушылар тақырыпқа қатысты өз ойларын ауызша білдіреді.

Мені қинағаны . . .

Мені түңілдіргені . . .

Мені жұбатқаны . . .

Мені сүйсіндіргені . . .

Мені қуантқаны . . .

Менің түйгенім . . .

Менің тілегім . . .