Сабақтың ортасы мағынаны талдау

Тексерілді:
--------------------------------------------------------------------------------
Бөлім:
--------------------------------------------------------------------------------
<<Қозғалыс. Биофизика>>
--------------------------------------------------------------------------------
Педагогтің аты-жөні:
--------------------------------------------------------------------------------
Аралбаева А.Б
--------------------------------------------------------------------------------
Күні:
--------------------------------------------------------------------------------
10.02.2025ж
--------------------------------------------------------------------------------
Сыныбы: 8 <<а>>
--------------------------------------------------------------------------------
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
--------------------------------------------------------------------------------
Сабақтың тақырыбы:
--------------------------------------------------------------------------------
§36. Гиподинамия. Сымбаттың бұзылуы және
--------------------------------------------------------------------------------
жалпақтабандылықтың пайда болу себептері. Олардың алдын алу шаралары.
--------------------------------------------------------------------------------
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
--------------------------------------------------------------------------------
8.1.6.7 - гиподинамия салдарын атау;
--------------------------------------------------------------------------------
- сымбаттың бұзылуы және жалпақтабандылықтың пайда болу себептерін анықтау.
--------------------------------------------------------------------------------
Сабақтың мақсаты:
--------------------------------------------------------------------------------
гиподинамия салдарын сипаттайды;
--------------------------------------------------------------------------------
сымбаттың бұзылуы және жалпақтабандылықтың пайда болу себептерін анықтайды;
--------------------------------------------------------------------------------
денешынықтыру белсенділігінің пайдалылығы туралы қысқаша баяндайды;
--------------------------------------------------------------------------------
Құңдылықтар
--------------------------------------------------------------------------------
Жасампаздық пен жаңашылдық
--------------------------------------------------------------------------------
Сабақтың барысы:
--------------------------------------------------------------------------------
Сабақ кезеңі/Уақыты
--------------------------------------------------------------------------------
Педагогтің іс-әрекеті
--------------------------------------------------------------------------------
Оқушының іс-әрекеті
--------------------------------------------------------------------------------
Бағалау
--------------------------------------------------------------------------------
Ресурстар
--------------------------------------------------------------------------------
Сабақтың басы
--------------------------------------------------------------------------------
Қызығушылық
--------------------------------------------------------------------------------
ты ояту
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сынып тәртібін қадағалау.
--------------------------------------------------------------------------------
<<Тақия>> топқа бөлу әдісі арқылы І,ІІ.ІІІ,І,ІІ.ІІІ,IV топқа бөлу
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Оқушылар ұстазымен амандасады. Сынып тәртібін сақтайды, топқа бөлінеді
--------------------------------------------------------------------------------
Мақсаты: Ұлттық құндылықтардың халық танымында, әсіресе жастардың ой өрісінде орын алуы ұлттық бірегейліктің сақталуына ықпал ету
--------------------------------------------------------------------------------
Тиімділігі: оқушыны бір-біріне жақындастырады, көңіл күйін көтереді, бауырмалдығын оятады.
--------------------------------------------------------------------------------
Мотивациялық сөздер
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Арманда!
--------------------------------------------------------------------------------
Сенім арт!
--------------------------------------------------------------------------------
Өзіңді жетілдіре біл!
--------------------------------------------------------------------------------
Қол жеткіз!
--------------------------------------------------------------------------------
Жаңалық аш!
--------------------------------------------------------------------------------
Жеңе біл!
--------------------------------------------------------------------------------
Тек қана алға жылжы!
--------------------------------------------------------------------------------
Өзіңді тыңда!
--------------------------------------------------------------------------------
Қағидадан бас тарт!
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Жаңа сабаққа кіріспе
--------------------------------------------------------------------------------
Мағынаны білу
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Оқушыларға Эволюция терминің негізін салушы Чарльз Роберт Дарвиннің мотивациялық сәлемдемесін жеткізу. Видеоролик арқылы
--------------------------------------------------------------------------------
<<Миға шабуыл>> Сандық лабиринт арқылы өткен тақырыпты топтық жұмыс ретінде орындау
--------------------------------------------------------------------------------
Мағынаны білу үшін суретті сөйлетеді, ой бөліседі, өз білгенін айтады;
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Мақсаты: Функционалды түрде оқушының сыни ойлануын дамыту. Жасанды интеллектті дамыту
--------------------------------------------------------------------------------
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады.
--------------------------------------------------------------------------------
презентация
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Сабақтың ортасы мағынаны түсіну
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Видео арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
(Әр оқушы өз ойымен бөліседі. Бір-бірінің пікірін толықтырып, пікір алмасады, берілген тапсырманы сұраққа жауап беру арқылы орындайды;)
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
--------------------------------------------------------------------------------
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
презентация
--------------------------------------------------------------------------------
Сабақтың ортасы
--------------------------------------------------------------------------------
Мағынаны қолдану
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Оқушыларға жалпылама төмендегі қолдану тапсырмалары беріледі. <<Мағынаны қолдану>> айдарындағы терминдерді дәптеріне жазады.
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Гиподинамия...............
--------------------------------------------------------------------------------
Скалиоз..................
--------------------------------------------------------------------------------
Лордоз ............................
--------------------------------------------------------------------------------
жалпақтабандылық...............
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Бағалау критерийі:
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
-термин сөздерді зерделейді және гиподинамия туралы ой тұжырымдайды;
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
(Әр оқушы өз ойымен бөліседі. Бір-бірінің пікірін толықтырып, пікір алмасады, берілген тапсырманы бағалау критерийі бойынша орындайды;)
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Дескриптор:
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
-термин сөздердің анықтамасын жазады - 1 балл;
--------------------------------------------------------------------------------
-гиподинамия терминіне анықтама береді - 1 балл;
--------------------------------------------------------------------------------
Презентация, оқушы алдындағы оқулықтар, оқушының жұмыс дәптері
--------------------------------------------------------------------------------
Сабақтың ортасы мағынаны талдау
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Оқушыларға жалпылама төмендегі талдау тапсырмасы беріледі. Әр оқушы өз ойымен бөліседі.
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
1. Физикалық белсенділіктің жетіспеушілігі қандай жағдайлар туғызады?
--------------------------------------------------------------------------------
2. Омыртқа жотасының қисаюын қандай ауруға жатқызуға болатынына жалпы сипаттама береді.
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Бағалау критерийі:
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
-денешынықтыру жаттуғуларының денсаулыққа әсерін болжайды;
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
(Әр оқушы өз ойымен бөліседі. Бір-бірінің пікірін толықтырып, пікір алмасады, берілген тапсырманы бағалау критерийі бойынша орындайды;)
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Дескриптор:
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
- денешынықтыру жаттуғуларының денсаулыққа әсерін сипаттайды
--------------------------------------------------------------------------------
-омыртқа жотасының қисаюының себептерін атайды
--------------------------------------------------------------------------------
Презентация, оқушы алдындағы оқулықтар, оқушының жұмыс дәптері
--------------------------------------------------------------------------------
Сабақтың ортасы мағынаны жинақтау
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Оқушыларға бұгінгі тақырып бойынша алған білімдерін жинақтау тапсырмасы беріледі.
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
<<Постер қорғау>>
--------------------------------------------------------------------------------
I топ - Омыртқа жотасының бұзылуы
--------------------------------------------------------------------------------
II топ - Жалпантабандылықтың себептері
--------------------------------------------------------------------------------
III топ - Гиподинамияның салдары
--------------------------------------------------------------------------------
IV топ - Сымбаттылықтың бұзылуы
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Қазақша оюларды қимылмен жасау арқылы ұлттық құндылықтарды дәріптеу
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Бағалау критерийі:
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
-дене сымбаттылығының бұзылу салдарын анықтайды және табан сүйектерінің ауру салдарын түсіндіреді;
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
(Әр оқушы өз ойымен бөліседі. Бір-бірінің пікірін толықтырып, пікір алмасады.)
--------------------------------------------------------------------------------
Дескриптор:
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
- дене сымбаттылығының бұзылу салдарын және табан сүйектерінің ауру салдарын сипаттайды
--------------------------------------------------------------------------------
Презентация, оқушы алдындағы оқулықтар, оқушының жұмыс дәптері
--------------------------------------------------------------------------------
Сабақтың ортасы мағынаны бағалау
--------------------------------------------------------------------------------
Оқушыларға бұгінгі тақырып бойынша алған білімдерін бағалау тапсырмасы беріледі. Әр орындаған оқушы бағаланады.
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Classtimе.com программасы арқылы QR арқылы бүгінгі сабақты қаншалықты меңгергендерін сұрақтар бойынша анықтайды.
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
гиподинамия дегеніміз не?
--------------------------------------------------------------------------------
жалпақтабандылық дегеніміз-
--------------------------------------------------------------------------------
Омыртқа жотасының бұзылуына қандай себептер әсер етеді
--------------------------------------------------------------------------------
Адамдағы бұлшық ет саны
--------------------------------------------------------------------------------
Сүйек қандай ұлпаға жатады
--------------------------------------------------------------------------------
қозғалмайтын сүйекке жатады
--------------------------------------------------------------------------------
Тері ауруларының дәрігері
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Бағалау критерийі:
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
-берілген бағалау сұрақтарын зерделейді;
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
(Әр оқушы өз ойымен бөліседі. Бір-бірінің пікірін толықтырып, пікір алмасады, берілген тапсырманы бағалау критерийі бойынша орындайды;)
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Дескриптор:
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
-берілген сұрақтарға жауап береді - 1 балл;
--------------------------------------------------------------------------------
Презентация, оқушы алдындағы оқулықтар, оқушының жұмыс дәптері
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Сабақтың соңы
--------------------------------------------------------------------------------
Ой толғаныс.
--------------------------------------------------------------------------------
Кері байланыс
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
<<Бағдаршам>> әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, кері байланысын тыңдайды.
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
--------------------------------------------------------------------------------
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсатына жеткізетін тапсырмалар орындауына қарай, өз түсінгенін, пікірін, өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------
Мұғалім оқушыларды <<Бағдаршам >> әдісі арқылы бағалайды. Яғни <<Дұрыс келісемін>>, <<Толықтырамын, басқа көзқарасым бар>>, <<Менің сұрағым бар>>.
--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------