Өлеңдердің тақырыптары

Білім беру ұйымының атауы

№30 жалпы білім беретін мектеп

Білім беру ұйымының атауы: Пәні:

№30 жалпы білім беретін мектеп: Әдебиеттік оқу

Білім беру ұйымының атауы: Бөлім:

№30 жалпы білім беретін мектеп: Табиғат құбылыстары

Білім беру ұйымының атауы: Педагогтің аты-жөні:

№30 жалпы білім беретін мектеп: Айдарова Меруерт

Білім беру ұйымының атауы: Күні:

№30 жалпы білім беретін мектеп: 14. 01. 2025ж

Білім беру ұйымының атауы: Сынып: 4 «Е»

№30 жалпы білім беретін мектеп: Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Білім беру ұйымының атауы: Сабақтың тақырыбы:

№30 жалпы білім беретін мектеп: Қыс бейнесі

Білім беру ұйымының атауы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

№30 жалпы білім беретін мектеп:

4. 1. 5. 1 Өз ойын, сезімін, көзқарасын өмірде болған өзге шығармадағы ұқсас оқиғалармен салыстыра отырып білдіру.

4. 2. 7. 1 Шығармадан әдеби көркемдегіш құралдарды (теңеу, кейіптеу, эпитет, аллитерация, әсірелеу) табу және оларды қолдану.

Білім беру ұйымының атауы: Сабақтың мақсаты

№30 жалпы білім беретін мектеп:

- Өз ойын, сезімін, көзқарасын өмірде болған өзге шығармадағы ұқсас оқиғалармен салыстыра отырып білдіреді.

- Шығармадан әдеби көркемдегіш құралдарды (теңеу, кейіптеу, эпитет, аллитерация) табады және қолданады.

Білім беру ұйымының атауы: Құндылық және оның мақсаттары:

№30 жалпы білім беретін мектеп: Бірлік және ынтымақ: командада жұмыс істей білу.

Білім беру ұйымының атауы: Сабақтың барысы

Білім беру ұйымының атауы: Сабақтың кезеңі//уақыты

№30 жалпы білім беретін мектеп: Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Білім беру ұйымының атауы:

Ұйымдастыру

кезеңі

7 мин

Өткен білімді еске түсіру

3 мин

Жаңа білім

25 мин

Бекіту

5мин

Кері байланыс

№30 жалпы білім беретін мектеп:

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Күннің нұрын алақанға саламын,

Жүрегім басып ұстай қаламын.

Жарық, жылы, нәзік әрі мейірімді

Болып кетер сонда дереу жан-жағым

Топқа бөлу. Төрт жыл мезгілдерінің суреті арқылы топқа бөлінеді.

Қыс қызығы» сурет салу байқауы. — Ebilim.kz Күз мезгілінің ауа райы болжамы жарияланды

ҚР Ұлттық музейінде "Көктем симфониясы" $C:\Users\01-11-2022\Desktop\9b335a6f-666a-4068-8f45-f3c011f60f32.jpg$

Үй тапсырмасы «Сұрақ-жауап»әдісі

Өткен тақырып бойынша сұрақтар қойылып үй тапсырмасы пысықталады .

1. Өлең не туралы айтылған?

2. Атасы табиғат құбылыстарын кімге ұқсатты?

3. Табиғат неге жылайды, неге күледі?

Жаңа тақырыпты болжау.

Жаңа сабақтың тақырыбын ашу мақсатында балаларға өткен тақырыппен байланыстырып сұрақтар қойылады. (Тақырыпты анықтайды) .

Бейне материалға сілтеме арқылы өтеміз.

Жүсіпбек Аймауытов «Ақбілек». Романы - презентация онлайн 1-тапсырма

Оқулықта берілген «Қыс», «Қызыл шұнақ » өлеңдерін мәнерлеп, түсініп оқы. Екі өлеңде сипатталған табиғат құбылыстары туралы айт. Өлеңдерден әдеби көркемдегіш құралдарды (теңеу, кейіптеу, әсірелеу) анықта.

2-тапсырма. Жұптық жұмыс.

«Екі жақты күнделік» әдісі.

Берілген суреттердің өлең бойынша сәйкестігін тап. Өлеңде көрсетілген қысқы құбылыстарды сипаттап жаз.

Сергіту сәті

3-тапсырма «Автор орындығы» әдісі. Топтық жұмыс.

Өлеңдерден әдеби көркемдегіш құралдарды (теңеу, кейіптеу, әсірелеу) анықтап, кестеге сәйкес жаз.

Ақ киімді, денелі, ақ сақалды,
Соқыр, мылқау, танымас тірі жанды.
Үсті-басы ақ қырау, түсі суық,
Басқан жері сықырлап, келіп қалды.
Дем алысы - үскірік, аяз бен қар,
Кәрі құдаң - қыс келіп, әлек салды.
Ұшпадай бөркін киген оқшырайтып,
Аязбенен қызарып ажарланды.
Бұлттай қасы жауып екі көзін,
Басын сіліксе, қар жауып, мазаңды алды.
Борандай бұрқ-сарқ етіп долданғанда,
Алты қанат ақ орда үй шайқалды.

Екі өлеңде сипатталған табиғат құбылыстары Абай Құнанбаевтың «Қыс» өлеңіне ұқсастығы бар ма?Өз ойыңды айт.

4-тапсырма. «Сиқырлы ұяшықтар» әдісі

$C:\Users\afnbvf\Desktop\3b582076-a9f0-418c-885a-786606a98b12.jpg$

Кері байланыс: «Білім шыршасы»

Шырша құрдым шаттанып » Толқын - Арал аудандық қоғамдық-саяси газет

Үйге тапсырма: Өлеңді жаттау. Өз жеріндегі қыс көрінісін бейнеле. (пейзаж, суреттеу) .

Өлеңдердің тақырыптары

Қызыл шұнақ

Қар

Өлеңдердегі кейіптеу кейіпкерлері

аяз

боран

Өлеңдердегі табиғат құбылыстары

аяз, үскірік, қалың қар

қар, боран, қырау, тұман, қырау

Өлеңдердегі эпитет, теңеу сөздер

қызыл шұнақ аяз

сүмеңдеген қонақ

Өлеңдердегі аллитерация

Аяз аузын ашады.

Құлақтанып қызыл күн

Жалп-жалп, жалп-жалп жауды қар, бұрқ-бұрқ, бұрқ-бұрқ боран бар.

Оқушылар қимылдар арқылы көңіл күйлерін көтеретін өлең жолдарын айтады.

Оқушылар жыл мезгілдерінің суретін таңдау арқылы топтарға бөлінеді.

4 топ құралады.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Және осы арқылы өткен білімдерін еске түсіріп, қайталайды.

Оқушылар сұраққа жауап беру бойынша бүгінгі өтетін жаңа тақырыпың қандай екенін болжап өз ойларын айтады.

Оқушылар жаңа тақырып туралы берілген бейне материалды тамашалайды.

Оқулықта берілген Сәкен Сейфуллин мен Жүсіпбек Аймауытов туралы мәліметтермен танысады.

Оқушылар оқулықта берілген «Қыс», «Қызыл шұнақ» өлеңдерін мәнерлеп, түсініп оқиды.

Оқушылар «Екі жақты күнделік» әдісі арқылы жұптық жұмыс. жасайды. Оқулықта берілген

Берілген суреттердің өлең бойынша сәйкестігін табады. Өлеңде көрсетілген қысқы құбылыстарды жазады.

Оқушылар мұғалімнің нұсқауымен

іс-әрекеттерді қайталайды.

Өлеңдерден әдеби көркемдегіш құралдарды (теңеу, кейіптеу, эпитет, аллитерация, әсірелеу) анықтап, кестеге сәйкес жазады. Тапсырманы орындаған соң, топтардан оқушылар тақтаға шығып, тапсырманың жауабын айтады, өз көзқарастарын білдіреді.

Оқулықта берілген екі өлеңнің Абай Құнанбаевтың «Қыс» өлеңіне ұқсастығын айтады.

Жаңа сабақты қорытындылау мақсатында

оқушылар wordwall платформаcы арқылы жасалған сұрақтарға дұрыс жауап береді.

Оқушылар бүгінгі сабаққа «Білім шыршасы» әдісі арқылы кері байланыс береді.

Шыныдан жасалған шырша ойыншықтары | Сатып алу Оралда өңірінде | Бағасы, Жеңілдіктер Темно-зеленая елочная игрушка или мяч Объемная и реалистичная цветная иллюстрация | Премиум векторы