Табыс критерийлері

<<Бекітемін>>__________
Сыныбы: 5
Күні: 14.03.2025 жыл.

Сабақтың тақырыбы
Тарихқа саяхат /Қайталау/.

Мақсаты

Тарихқа саяхат бөліміне ене отырып, адамның пайда болуын, кезеңдерін, Қазақстан территориясын мекендеген тайпалар мен тарихи тұлғалар туралы білімді зерделеу.

Күтілетін нәтижелер

В.Қазақстан аумағында мекендеген тайпалардың тарихымен таныса отырып, жеке-жеке анықтай алады, картадан көрсете алады.
С. Қазақ жеріндегі алғашқы мемлекеттер мен тарихи тұлғалардың тарихтағы алатын орнына баға береді.

Керекті жабдықтар

<<Қазақстан тарихынан әңгімелер>> оқулығы, флипчарт, ақ парақ, қалам сап, әдістемелік құрал, ресурс парақтары, бланкілер және фламастер, Бейне роликтер, карта, тірек- сызба, карта, интербелсенді тақта.

Сабақ барысы:

Сабақ кезеңдері
Уақыты

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті
Кіріспе

5мин

Ұйымдастыру. Амандасу.
Оқушыларды <<Білгірлер>> және <<Алғырлар>> деп 2 топқа бөлемін.
<<Қызық екен>> әдісі арқылы үй тапсырмасы сұраймын.

Топқа бөлініп, ынтымақтаса отырып бірлесе жұмыстанады.
<<Бинго>> ойынының сұрақтарына жауап беріп, үй тапсырмасына қаншалықты дайын екенін көрсетеді.
<<Бағдаршам>> әдісі арқылы өзара бағалайды
Тұсаукесер

5мин

Табыс критерийлері:
А. Тарихқа саяхат бөліміне ене отырып, адамның пайда болуын, кезеңдерін, Қазақстан территориясын мекендеген тайпалар мен тарихи тұлғалар туралы білімді пысықтау.
В. Қазақстан аумағында мекендеген тайпалардың тарихымен таныса отырып, жеке-жеке анықтап, картадан көрсету.
С. Қазақ жеріндегі алғашқы мемлекеттер мен тарихи тұлғалардың тарихтағы алатын орнына баға беру. <<Он сұрақ>> әдісі арқылы жаңа сабаққа көпір жасау.

Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы тақырыпты ашады.
Негізгі бөлім

25мин

<<Жұптасып-ойланып-бөліс>> әдісі арқылы жаңа сабақты өздігінен меңгеру .
Постер шығару.
Жаңа тақырыпты оқып үйрену үшін жеке оқуға уақыт беру.
Оқып болғаннан кейін әр топқа флипчарт таратып, тақырыпты ашу.
Бағалау критерилерін тарату.
Постер қорғау.
Бағалау критерийлеріне сүйене отырып <<Екі жұлдыз, бір ұсыныс>> әдісі арқылы бағалату.
Топтар оқулық материалдарынан және қосымша мәліметтерден алған мәліметтерін қосып постер құрады.
Құрып болғаннан кейін басқа топтардың алдында қорғайды.
Әр топ сағат тілімен бағыттала отырып, бағалау критерийлеріне сүйеніп <<Екі жұлдыз, бір ұсыныс>> беру арқылы өз ара бағалайды.
Постерді бағалау критерилері:
Тақырып мазмұнының ашылуы
Безендірілуі
Шығармашылығы
Қорытынды

10 мин
<<Алтын балыққа арналған аквариум>> әдісі арқылы сабақты қорытындылау

<<Блоб ағашы>> арқылы кері байланыс.

Табыс критерийлер арқылы өзін- өзі бағалайды.

Сабақтан алған әсерлері жайында рефлексия парағын толтырады.