Сөздердің байланысу түрлері. 7 сынып

Скачать

С А Б А Қ Т Ы Ң Б А Р Ы С Ы

Ұйымдастыру

а) Оқушыларды түгелдеу

ә) Сыныпты сабаққа дайындау

б) Бес түрлі телпек арқылы топқа бөліп отырғызу

Оқушыларға бағалау парақтарын тарату, бағалау ережелерін таныстыру

бес (5) ұпай үш (3) ұпай бір(1) ұпай

төрт ( 4) ұпай екі(2) ұпай

Қызығушылығын ояту . Үй тапсырмасын сұрау. Сұрақ- жауап әдісі

Ж А Ң А С А Б А Қ

1-топ Көк телпек -қиысу

2-топ Қызыл телпек- матасу

3-топ Жасыл телпек -меңгеру

4-топ Күлгін телпек - қабысу

5-топ Сары телпек -жанасу болып отырады

1 . «Ойнайық та ойлайық». Әр топтан бір оқушы шығып, маңдайына жапсырылған қағазда қандай жеміс жазылғанын өз тобына барып, сұрақтар қою арқылы табу керек. Мысалы : Алма сөзі:

Заттың пішіні қандай? Пішіні домалақ сөз тіркесіндегі бағыныңқы сыңары пішіні сөзі екенін, басыңқы сыңары домалақ сөзі екенін білу.

Заттың түсі қандай ? Түсі қызыл немесе көк. Бағыныңқы сыңары түсі сөзі де, басыңқы сыңары қызыл.

Дәмі қандай? Дәмі тәтті . Дәмі сөзі бағыныңқы сыңары, тәтті сөзі басыңқы сыңары екенін білу

Қандай қасиеті бар? Адам ағзасына тигізер үлесі зор. Сөз тіркесі үлесі зор. Үлесі бағыныңқы сыңары, зор басыңқы сыңары.

Не үшін қолданамыз? Тосап жасаймыз. Күнде жейміз. Бағыныңқы сыңары тосап, басыңқы сыңары жасаймыз

2. Топтық жұмыс. Әр топқа тапсырмалар беру арқылы бүгінгі сабақтың ережесін өздеріне шығарту .

Берілген тапсырманың қалай жасалып тұрғанын түсіндір. Сөз тіркестерінің бағыныңқы сыңары мен басыңқы сыңары қалай жасалып тұр?. Егер сөздердің дұрыс байланысып тұрғанын білсең, өздеріңнің топтарыңның аты шығады. Ортаға шығып қорғау

1. Көк телпек тобына : Мен оқушымын. Олар жұмысшылар. Сіздер айтыңыздар. Асан оқыды. Сен ақылдысың.
2. Қызыл телпек тобына: Апаның көйлегі. Досымның кітабы. Ағаның ақылы. Әкемнің қамқорлығы. Қазақтың мінезі.
3. Жасыл телпек тобына: Досқа көмек. Отанды қорғау. Үйде ысқырма. Қаладан келдім . Әкеммен барамын.
4. Күлгін телпек тобына: Әдемі қыз. Қызық оқиға. Шөкім бұлт. Нық қадам. Бір кем дүние.
5. Сары телпек тобына: Екі сөйлейді. Кеше айтқан. Әдемі киіну. Әрқашан дайынбыз. Асығып оқиды.

• Мысалы:Мен оқушымын сөз тіркесі. Мен-жіктеу есімдігі, оқушы- зат есім, мын-жіктік жалғауы яғни жіктік жалғаулары арқылы байланысқан сөз тіркесінқиысудейміз.
• Бағыныңқы сөз зат есімге ілік септігінің жалғауы жағанып, басыңқы сөз зат есімге тәуелдік жалғауының 3жағы жалғанған сөз тіркесінматасудейміз
• Бағыныңқы сөз атау мен ілік септігінен басқа септіктің жалғауы жалғанса, бағыныңқы сөз есімдік те, етістік те болуы мүмкін сөз тіркесінмеңгерудейміз
• Бағыныңқы сыңары анықтауыш (ілік септігінен басқа), басыңқы сыңары есім сөз де, етістік те болуы мүмкін, ешбір жалғаусыз, орын тәртібі арқылы байланысқан сөз тіркесінқабысудейміз
• Бағыныңқы сыңары үстеуден, басыңқы сыңары етістіктен болатын іргелес тұрып та, алшақ тұрып та байланысатын сөз тіркесінжанасудейміз

3 . «Семантикалық карта» көмегімен берілген жаттығуды орындау

1. Әр оқушыға жеке таратылады
2. Бірін- бірі ауыстырып тексереді
3. Топ болып тексереді

• Іс жүргізу
• Автоматтандыру, Техника
• Алғашқы әскери дайындық
• Астрономия
• Ауыл шаруашылығы
• Банк ісі
• Бизнесті бағалау
• Биология
• Бухгалтерлік іс
• Валеология
• Ветеринария
• География
• Геология, Геофизика, Геодезия
• Дін
• Ет, сүт, шарап өнімдері
• Жалпы тарих
• Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
• Журналистика
• Информатика
• Кеден ісі
• Маркетинг
• Математика, Геометрия
• Медицина
• Мемлекеттік басқару
• Менеджмент
• Мұнай, Газ
• Мұрағат ісі
• Мәдениеттану
• ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
• Педагогика
• Полиграфия
• Психология
• Салық
• Саясаттану
• Сақтандыру
• Сертификаттау, стандарттау
• Социология, Демография
• Спорт
• Статистика
• Тілтану, Филология
• Тарихи тұлғалар
• Тау-кен ісі
• Транспорт
• Туризм
• Физика
• Философия
• Халықаралық қатынастар
• Химия
• Экология, Қоршаған ортаны қорғау
• Экономика
• Экономикалық география
• Электротехника
• Қазақстан тарихы
• Қаржы
• Құрылыс
• Құқық, Криминалистика
• Әдебиет
• Өнер, музыка
• Өнеркәсіп, Өндіріс