1-сынып Дүниетану сабағы: Құстардың жазғы тіршілігі - оқу-әдістемелік жоспар

Скачать

Маржан Жидебаева,

Маңғыстау облысы

Жаңаөзен қаласындағы

№ 13 бастауыш мектеп мұғалімі.

Құстардың жазғы тіршілігі

Дүниетану

(1-сынып)

Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Тірі табиғатқа жататын құстар тіршілігі жазда басқа жыл мезгілдеріне қарағанда мүлде басқаша екенін оқушыларға түсіндіру. Құстар тіршілігіндегі басты ерекшеліктерге тоқталу.

Дамытушылық: Құстар және табиғат жөніндегі танымдық білімді толықтыру. Оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттерін, тіл байлығын дамыту.

Тәрбиелік: Оқушыларды табиғатты сүюге, құстарға қамқорлық жасап, күтуге тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: интербелсенді тақта, құстардың, жануарлардың суреті.

Венн диаграммасы.

Әдіс - тәсілдер: әңгімелеу, сұрақ-жауап, топтастыру, проблемалық сұрақ-

тапсырма.

Сабақтың жүру барысы:

1. Ұйымдастыру.

Психологиялық дайындық.

2. Өткенді қайталау

(Үй тапсырмасын тексеру (2-3 оқушы) )

«Аңдардың жазғы тіршілігі»

Үй тапсырмасын мына сызбамен бекіту

Қ оянның баласы - көжек

Б ұ ғының баласы - бұзауқа

Қа с қырдың баласы - бөлтірік

Елік т ің баласы - лақ

Арқ а рдың баласы - қозықа

Ба р ыстың баласы - мәулен

Жақсы балалар, жарайсыңдар! Ал, енді қызыл түспен белгіленген әріптерді жоғарыдан төмен қарай оқыңдаршы. Қандай сөз шықты?

Оқушылар: Құстар сөзі

Мұғалім: Дұрыс! Бүгінгі сабақтың тақырыбы құстар туралы. «Құстардың жазғы тіршілігі» (тақтаға жазу)

• Қазір жылдың қай мезгілі?
• Қыс мезгілі.
• Қыстан кейін жылдың қай мезгілі келеді?
• Көктем мезгілі.
• Ал көктемнен кейін?
• Жаз мезгілі.
• Жаз мезгілінде табиғатта қандай өзгерістер болады?

(оқушылардың әңгімесі)

• Дұрыс! Бүгінгі сабақта құстардың жазғы тіршілігі туралы әңгімелесеміз.

Оқулықпен жұмыс

(оқу, әңгімелеу, оқыту, түсіндіру, талдау)

Тапсырмаларды орындату.

Венн диаграммасы

Үй құстары Жабайы құстар

Сергіту сәті

Мұғалім: Құстар үй және жабайы болып бөлінеді дедік. Сонымен қатар құстар тағы да қандай топқа бөлінеді? (тақтаға жазу)

Су жыл

үй отырықшы

Дұрыс! Олай болса, сабағымызды одан әрі көру диктантымен жалғастырайық.

Дәптермен жұмыс (шағала, тауық, көкек, қарға)

Тексеру.

(жергілікті материалдар бойынша сұрақ-жауап)

Оқулықпен жұмыс (сурет бойынша әңгіме)

Қорытынды:

• Бүгін сабақта не үйрендік?

(оқушылардың жауаптары)

Табиғаттағы құстарды, аңдарды, жануарларды атуға болмайды. Олар азайып «Қызыл кітапқа» енуі мүмкін. Құстарға қамқорлық жасау керек.

Үй тапсырмасын беру.

Бағалау.

• Іс жүргізу
• Автоматтандыру, Техника
• Алғашқы әскери дайындық
• Астрономия
• Ауыл шаруашылығы
• Банк ісі
• Бизнесті бағалау
• Биология
• Бухгалтерлік іс
• Валеология
• Ветеринария
• География
• Геология, Геофизика, Геодезия
• Дін
• Ет, сүт, шарап өнімдері
• Жалпы тарих
• Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
• Журналистика
• Информатика
• Кеден ісі
• Маркетинг
• Математика, Геометрия
• Медицина
• Мемлекеттік басқару
• Менеджмент
• Мұнай, Газ
• Мұрағат ісі
• Мәдениеттану
• ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
• Педагогика
• Полиграфия
• Психология
• Салық
• Саясаттану
• Сақтандыру
• Сертификаттау, стандарттау
• Социология, Демография
• Спорт
• Статистика
• Тілтану, Филология
• Тарихи тұлғалар
• Тау-кен ісі
• Транспорт
• Туризм
• Физика
• Философия
• Халықаралық қатынастар
• Химия
• Экология, Қоршаған ортаны қорғау
• Экономика
• Экономикалық география
• Электротехника
• Қазақстан тарихы
• Қаржы
• Құрылыс
• Құқық, Криминалистика
• Әдебиет
• Өнер, музыка
• Өнеркәсіп, Өндіріс