2-сынып Ана тілі сабағы Түлкі мен қырғауыл ертегісіне арналған сабақ жоспары және әдістемелік тәсілдер
Сабақ жоспарының құрылымы. 11. 05. 2013
Ана тілі 2 б сынып
Түлкі мен қырғауыл
Сабақ барысы аяқталғанда оқушылардың нені білгенін, түсінгенін және жасай алғанын қалар едіңіз?
Білу : Мысал дегеннің не екенін білу. (барлығы)
Түсіну: Кей жануарлардың мінездері адам мінездерімен ұқсас екенін түсіну (көпшілігі)
Қолдану : Өмірде шыншыл, кей сәттерде тапқыр, ақылды болуға қалыптастыру.
Талдау: Жақсы мен жаманды салыстыра алуға дағдыландыру
Жұмыстың қандай түрлері оқушылардың белсенді білім алуына әсер етіп, олардың ойлауына барынша ықпал жасайды?
Оқушылардың пікірлесуі үшін арнайы сұрақтар беремін.
Жеке пікір айтуға ықпал жасаймын.
Оқушы жеке жұмысын түсіндіргенде барлығының тыңдап отыруына ықпал жасаймын.
Жеке жұмыс жасау арқылы оқушы өз жұмысын басқалармен салыстырып талдай алады.
Оқушыларға білім алу үшін бағалауды қалай пайдалана аласыз?
Оқушыларды бағалауда, өзгені, өзін-өзі бағалауына мән беремін.
Сыныптағы барлық оқушыларды (дарынды және талантты, жасы кіші) жұмысқа қалай тартасыз?
Тапсырмаларды деңгейлеп беремін.
Сіз олар үйренеді деп жоспарлаған нәрселердің барлығын олардың үйренгенін қайдан білесіз?
Оқушылардың жұмыс дәптеріндегі сұрақтарға жауап беруі арқылы оқушылардың мысалды қалай түсінгенін байқауға болады.
Сабақ барысы
Ұйымдас
тыру
3 мин.
Кіріспе
5 мин
Презентация жасау
Интерак
тивті тақта
Негізгі бөлім
25 мин
1-қадам
Үй тапсырмасын сұрау.
2-қадам
Қызығушылықты ояту.
«Ертегі кейіпкерлерін сипатта»
3-қадам
Таспада мысал жайлы мультфильм көрсету
4-қадам
Топтарға тапсырма беру.
І топ. Сөздікпен жұмыс
ІІ топ. Түлкі мен қырғауылды салыстыру
ІІІ топ Мысалдан көрініс көрсету
ІV топ Мысал кейіпкерлеріне байланысты өлең шығару
Топтарда жеке жұмыстар жүргізіліп, сұрақтарға жауап береді. Оқушыларды фишка арқылы бағалау жүргізіледі.
Интерактивті тақта арқылы оқушылар ертегі кейіпкерлерін сипаттайды.
Оқушылар мультфильм көру арқылы мысал мазмұнын түсінеді.
Топтық жұмыс кезінде топтарға арнайы деңгейлі тапсырмалар беріледі.
Топтық бағалау жүргізіледі.
Постерлер, маркерлер,
Жұмыс парағы
Смайлик
тер, фишкалар
Қорытынды
10 мин
Жұмыс парақтарына өтілген екі мысалдарды салыстырады.
«Мысалдан алған әсерім» рефлексия жазылады.
Жеке жұмыс парағына мысалдарды салыстырып, кестені толтырады.
Рефлексия жазады.
Үйге тапсырма
2 мин
- Іс жүргізу
- Автоматтандыру, Техника
- Алғашқы әскери дайындық
- Астрономия
- Ауыл шаруашылығы
- Банк ісі
- Бизнесті бағалау
- Биология
- Бухгалтерлік іс
- Валеология
- Ветеринария
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Дін
- Ет, сүт, шарап өнімдері
- Жалпы тарих
- Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
- Журналистика
- Информатика
- Кеден ісі
- Маркетинг
- Математика, Геометрия
- Медицина
- Мемлекеттік басқару
- Менеджмент
- Мұнай, Газ
- Мұрағат ісі
- Мәдениеттану
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
- Педагогика
- Полиграфия
- Психология
- Салық
- Саясаттану
- Сақтандыру
- Сертификаттау, стандарттау
- Социология, Демография
- Спорт
- Статистика
- Тілтану, Филология
- Тарихи тұлғалар
- Тау-кен ісі
- Транспорт
- Туризм
- Физика
- Философия
- Халықаралық қатынастар
- Химия
- Экология, Қоршаған ортаны қорғау
- Экономика
- Экономикалық география
- Электротехника
- Қазақстан тарихы
- Қаржы
- Құрылыс
- Құқық, Криминалистика
- Әдебиет
- Өнер, музыка
- Өнеркәсіп, Өндіріс
Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.
Ақпарат
Қосымша
Email: info@stud.kz