Ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы

Шаттық шеңбер құрады:

Туға мойын бұрамыз,

Елтаңба деп тұрамыз.

Әнұран боп асқақтап,

Біздің елдік рәміздер.

(әнұран орындалады)

Тәрбиеші балаларға Қазақстанның рәміздері:

Ту, елтаңба, әнұран туралы түсінік береді.

Тәрбиеші балаларға

Ө. Тұрманжановтың

«Отан» өлеңін

оқиды:

Бәрі сенің Отаның,

Бойыңды биіктететін.

Рухына балап атаның,

Өлгенше сүйіп өтетін.

Тәрбиеші сұрақтар қояды.

-Отан деген сөзді қалай түсінесіңдер?

-Туған ауылымыз қалай аталады? Ауылдарың өздеріңе ұнай ма?

-Отан туралы кім өлеңдер оқиды?

Сергіту сәті үйымдастырылады.

Тату- тәтті достармыз,

1-2-3

Қол шапалақтап,

Отырмаймыз босқа біз,

1-2-3

Қол шапалақтап,

Оқу оқып, білім алып,

Би билейміз,

Ән шырқап,

1-2-3

Қол шапалақтап,

Оң жақтағы досына, сол жақтағы досыңа қолыңды бер, тосылма. Жоғары қарап, күн көрдім,

Төмен қарап, жел көрдім.

Оңға, солға бұрылып,

Егеменді ел көрдім.

-Балалар, кім туған жер, Отан туралы мақал- мәтелдер оқиды?

Балалар өлеңді тыңдап,

бірге жаттайды.

Отан деген - туған жер, туған қалам, туған ауылым.

Боранқұл - біздің туған ауылымыз. Біз сол ауылда туып өстік.

Ауылымыз өзімізге ұнайды.

Наурызбек:

Отаным - менің ауылым,

Әкешім, ана, бауырым.

Отанның сүйем құм, тасын,

Сүйемін, қарын, жауынын.

Сергіту сәтін орындайды.

Бейбарыс:

Туған жердің күні де ыстық, үні де ыстық.

Ақжібек:

Отан үшін отқа түс, күймейсің.

Дидактикалық ойын: «Кім жылдам?»

Мақсаты: Берілген сұраққа шапшаң, әр дұрыс жауап беру керек. Ойын шарты:

Көк түсті асықты көтергенде, еліміздің қалаларын атау керек.

Сары түсті асықты көтергенде, еліміздің байлықтарын атау керек.

Қызыл түсті асықты көтергенде, елімізде тұратын ұлттарды атау керек.

Қорытындылау.

Балалар ойынды ойын

шартымен ойнайды.

Балалар мадақталады.

Шаттық шеңбер

Амандасу-үлкенге,

Тәрбиенің басы ғой.

Ал, қәнеки, бәріміз,

Сәлем дейік үлкенге.

Сәлеметсіздерме, апайлар!

-Балалар, біздерге бүгін айналамен таныстыру ашық оқу іс-әрекеті өтеді. Біздер өткен оқу іс-әрекетімізде қысқы табиғат тіршілігін тамашалағанбыз. Қыста бізді қандай қызықты ерекшеліктер қызықтырады.

-Өте дұрыс. Ойын кезінде тату-тәтті ойнап, әдептілік сақтаймыз.

-Әдептілік деген не? Оны қалай түсінесіңдер?

-Әдепті бала қандай бала деп ойлайсың?

-Әдепсіз бала қандай бала деп ойлайсың?

Көрініс: «Көшеде»

Көрініс: «Автобус ішіндегі бала»

-Кім әдептілік туралы тақпақ оқиды?

-Кім әдептілік туралы мақал-мәтелдер біледі?

-Жарайсыңдар!

-Енді мен сендерге Ы. Алтынсариннің «Жаман жолдас» әнгімесін айтып берейін. Теледидарға қарай отырып, мені құлақ салып тыңдаңыздар.

Екі досқа ат қойып алайық

Әнгімені қорытындылау.

-Әнгіме сендерге ұнадыма?

-Қанат пен Мұрат қайда келе жатыр еді?

-Олардың алдынан не шықты?

-Қанат қайда тығылды?

-Мұрат не істеді?

-Аю Мұраттың құлағына не деп сыбырлап кетті?

Мұндай жолдасты қандай жолдас дейміз?

Балалар біздер математика оқу іс-әрекетінде санауды да үйреніп қалдық.

-Орманда қанша бала бар екен?

-Неше аю бар?

-Аюдың түсі қандай?

-Көлемі ше?

-Орманда қанша ағаштар өскен екен?

-Кімдер әдептілік тақпақ біледі?

Сергіту сәті ұйымдастырылады:

(«Қуырмаш» әнімен)

Қуыр, қуыр, қуырмаш,

Балапанға бидай шаш.

Әй-әй, балақан,

Жамандықтан қаш.

Балалар сіздер бүгінгі оқу іс-әрекетке жақсы жауап беріп, көңілді қатыстыңыздар.

Ақ қағаздағы салынған суреттің ішіне көз, мұрын, ауызды сала отырып, көңіл күйлеріңді білдіріңдер.

Тәрбиеші үлгісін көрсетеді.

Балалардың салған суретін тәрбиеші көрсетеді

Д/қ ойын: «Жалғасын тап»

Мақсаты: Тәрбиеші бастапқы сөзін айтады, балалар ойланып жалғастыру керек.

а) Үлкендердің алдынан-

ә