Орта факторлары мен тірі ағзалардың өзара әрекеттесуі және бейімделуі

№ 51 сабақ . Күні 12. ІҮ. 2013 ж. 9 ^{«А» « Б»} сынып Мұғалім Смаилова Шолпан

Сабақтың тақырыбы: §52 Орта факторлары және тірі ағзалар.

Сабақтың мақсаты: Орта факторлар мен тірі ағазалар арасындағы

байланысты білу.

Сабақтың міндеттері: Білімділік: орта факторларын анықтау және оларды

ажырата білу

Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілеттерін

дамыту, дүниетанымдық көзқарастарын

қалыптастыру, тіл байлықтарын арттыру, оқу-

дағдысын қалыптастыру, белсенділігін арттыру.

Тәрбиелілігі: Топтық жұмыс жасау арқылы

ұжымдылыққа, бір-бірін сыйлауға және

ұйымшылдықпен нәтижеге жетуге тәрбиелеу.

Күтілетін нәтижелер:

- алынған теориялық мағлұматтарды сыни тұрғыдан

талдайды;

- негізгі ұғым мен заңдылықтарды меңгереді;

- дәлелді де дәйекті шешімдер қабылдай алады;

Топтық жұмыс нәтижелері:

Бірлесіп жұмыс істеу нәтижесінде оқушылар шағын топтағы жұмыс өнімін көрсете алады;
Ортақ пікірлерді ортаға салады, түйін жасайды;
Әрбір оқушы білімін толықтырады.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақты меңгерту.

Сабақтыі әдісі: сұрақ-жауап, СТО стратегиялары:

Ой шақыру;
Негізгі идеяларды суреттеу;
Ой бөлісу, ортаға салу.

Көрнекілігі: Слайд арқылы суреттер, карталар, үлестірмелі материалдар,

бағалау парағы.

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

Мұғалімнің іс- әрекеті: 1 қадам

Мұғалімнің іс- әрекеті:

Топқа бөлу:

Тірі ағазаларды тіршілік ету мекендері арқылы топқа бөлу.

Бағалау парағын таратады.

3. Суретті талдауды тапсырып, спикердің қорғауын қадағалайды. Осы тапсырмалар арқылы үй тапсырмалары сұралады.

Оқушының іс- әрекеті:

1. Суреттерді құрастыру арқылы топқа бөлінеді.

2. Әр топ жетекшісі бағалау парағын толтырып отырады.

3. Суретті талдайды.

4. Спикер қорғайды

Мұғалімнің іс- әрекеті:

қадам. Қызығушылығын ояту

Мұғалімнің іс- әрекеті: 1. Оқушыларға орта факторлары ұсынылады, олардың ерекшеліктері мен қасиеттері айтылады. . Уақыт беріледі де, аяқталған соң әр топтан спикер шығып жауап беруін қадағалайды. Бұрынғы мен жаңа білімді ұштастырады. Белсенділігін арттырады.

Оқушының іс- әрекеті:

1. Орта факторлар сипатына қарай топтастырады.

Мұғалімнің іс- әрекеті:

қадам. Мағынаны тану

Мұғалімнің іс- әрекеті:

Оқулықпен жұмыс

1. §52 парграфты оқып

2. 1 топ - жарық

топ - температура
топ - ылғалдық

3. Постерге түсіруін қадағалайды.

Оқушының іс- әрекеті:

1. Оқулықпен жұмыс

2. 1 топ - жарық

топ - температура
топ - ылғалдық

3. Постерге түсіріп, спикер қорғайды.

Мұғалімнің іс- әрекеті: 4 қадам. Ой толғаныс.

Мұғалімнің іс- әрекеті:

№4 зертханалық жұмыс. «Ағазалардың экологиялық факторларға бейімделгіштігің анықтау». Суреттер мен кеппешөптер, микропрепараттар ұсынып ағалардың ортаға бейімделуін анықтап беру.
Берілген кестелерді толтырып бейімделгіштін себептері туралы қорытынды жасау.

Оқушының іс- әрекеті:

Берілген препараттар, кеппешөптер

мен суреттерді талдап, тірі ағалардың тіршілік ортасына бейімделуін анықтау, мысалдар келтіріп және кестеге түсіру керек.

Берілген тапсырмаларды орындайды, спикер қорғайды.

Мұғалімнің іс- әрекеті: 5 қадам. Қорытынды.

Мұғалімнің іс- әрекеті: