Ертегілер. 6 сынып

Скачать

Солтүстік Қазақстан облысы

Есіл ауданы Заградовка ауылы

Заградовка орта мектебінің

қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі

Айнагүл Қадыркенқызы Тыштықаева

Сыныбы: 6

Сабақтың тақырыбы: «Ертегілер»

Мақсаты: ертегілер және оның түрлері туралы түсінік алу, тіл байлығын дамыту, оқушылардың ертегі оқуға деген қызығушылықтарын арттыру

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі : сөздік, көрнекіліктер, жартылай-ізденушілк.

Сабақтың байланысы: тарих, қазақ тілі, бейнелеу өнері

Оқыту технологиясы: Блюм таксономиясы, өрмекші кластері, фашбаун, тірек сызба, гениологиялық ағаш.

Ресурстары: интерактивті тақта, 6 сыныптық оқулығы Тұрсынғалиева С. Ч., Қ. Әбдезұлы «Арман ПВ» баспасы 2009 жыл. «Қазақ ертегілері» жинағы «Алматыкітап» ААҚ 2004 жыл.

Мазмұны: 1. «Ертегілер»

Морфологиялық карта

САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ

1. Ұйымдастыру:а) Амандасу ә) Түгендеу б) Ой қозғау
2. Тақырыпқа енгізу«Қане жауап ізделік»

- Халық ауыз әдебиеті қалай тараған?

- Ауыз әдебиетін халық не үшін пайдаланған?

- Ауыз әдебиетінің қандай түрлері бар?

- Өзге халықтарда ертегілер бар ма?

- Ертегілер қалай басталып немен аяқталады?

- Жұмбақ ауыз әдебиетінің қандай түрі?

- Қалай ойлайсыңдар, ертегілерде мақал-мәтелдер, жұмбақтар кездесе ме?

1. Мына мақалдардың мағынасын қалай түсінесіңдер? Өз сөздеріңмен білдіріңдер.

- Жолдасы жақсы жолды болар,

Жолдасы жаман қолды болар

- Өнер алды - қызыл тіл

- Оқусыз білім жоқ, білімсіз күнің жоқ.

(әр қатарға 1 сұрақтан)

ІІІ. Өрмекшіні құру халық ауыз әдебиеті

(Тақтада «халық ауыз әдебиеті». Тармақтарын оқушылар толтырады. )

мақал - мәтелдер жұмбақтар Батырлар жыры

Тұрмыс салт - жырлары аңыз әңгімелер төрт түлік туралы жырлар

Талдау

Суреттерде ауыз әдебиетінің қандай түрі бейнеленген деп ойлайсыңдар?

Ғажайып ертегілер халық ауыз әдебиетінің ең көне мұрасы. Ертегіде ғасырлар ізі жатыр. Ертегіде халықтың тыныс-тіршілігі, тарихы, салт-санасы, әдет ғұрпы, мұң-шері, арман-мұраты жатыр

Ғажайып ертегілер дегеніміз не? Оны қалай түсініп келдіңдер?

Қандай ертегілерді білесіңдер?

Оқулықпен жұмыс

Тақырыпты оқып шығып, ертегінің түрлерін ажыратып, топтастыр.

Олардың айырмашылығын тауып, дәлелдеп, кестені толтыр

Ертегілер

ІV. Синтез

Шежіре ағашы

Тамырлары - Қалай ойлайсыңдар, адамдар неге ертегіні ойлап шығарды? (адамдардың ауыр тұрмысы: көліктің, жарықты жоқтығы) .

Діңі - Тұрмыстары қиын болғаннан адам әрқашан армандаған( мәселе - адамдардың арман-тілегі, мұң-мұқтажы)

Сабағы - ертегілердегі жоқшылық, қиыншылық қазір қалай өзгерді? (көлік, жарық, су, телефон, ұшақ, газ т. б. )

V. Үйге тапсырма. Өздеріңе ұнаған ертегілерге шағын шығарма жазып келу.

VІ. Бағалау

• Іс жүргізу
• Автоматтандыру, Техника
• Алғашқы әскери дайындық
• Астрономия
• Ауыл шаруашылығы
• Банк ісі
• Бизнесті бағалау
• Биология
• Бухгалтерлік іс
• Валеология
• Ветеринария
• География
• Геология, Геофизика, Геодезия
• Дін
• Ет, сүт, шарап өнімдері
• Жалпы тарих
• Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
• Журналистика
• Информатика
• Кеден ісі
• Маркетинг
• Математика, Геометрия
• Медицина
• Мемлекеттік басқару
• Менеджмент
• Мұнай, Газ
• Мұрағат ісі
• Мәдениеттану
• ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
• Педагогика
• Полиграфия
• Психология
• Салық
• Саясаттану
• Сақтандыру
• Сертификаттау, стандарттау
• Социология, Демография
• Спорт
• Статистика
• Тілтану, Филология
• Тарихи тұлғалар
• Тау-кен ісі
• Транспорт
• Туризм
• Физика
• Философия
• Халықаралық қатынастар
• Химия
• Экология, Қоршаған ортаны қорғау
• Экономика
• Экономикалық география
• Электротехника
• Қазақстан тарихы
• Қаржы
• Құрылыс
• Құқық, Криминалистика
• Әдебиет
• Өнер, музыка
• Өнеркәсіп, Өндіріс