Орта мерзімді жоспар

Тарих пәні мұғалімі:Касенова Нургуль

«Благодарное орта мектебі» КММ

Қазақстан тарихы пәнінен «Тәуелсіз Қазақстан» тарауы бойынша орта мерзімді жоспар

Тақырып.

2. Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары

3. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

4. Өтілген тақырып бойынша күтілетін нәтиже

5. Үйрену мақсатында бағаны қоса алғанда, бағалау

6. Модулдер

7. Негізгі дерек көздер

Тақырып.: 1. «Қазақстан - егемен мемлекет»

2. Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:

1. Қазақстан Республикасының тәуелсіздік алуы туралы мағлұмат алу.

3. Оқушылар Қазақстан Республикасының тәуелсіздігін құрметтеуге үйрену

3. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер: АКТ, «Галереяны шарлау», «Болжау» стратегиясы, топтық жұмыс, «Ойлан, жұптас, пікірлес», «БЖӘ» сұрақ-жауап, диалог, «Атаулар кестесі», «Мнемоника», «Бас бармақ»

4. Өтілген тақырып бойынша күтілетін нәтиже:

-Қазақстан Республикасының тәуелсіздіктің қандай қиындықпен келгені туралы білді.

- Оқушылар өздігінен өзара оқытуға, талдауға, сыни көзқарастары қалыптасты

5. Үйрену мақсатында бағаны қоса алғанда, бағалау:

1. Сабақ барысында формативті бағалау

2. Критерий бойынша бағалау арқылы оқушылардың білім деңгейлерін анықтау.

6. Модулдер:

АКТ

Сын тұрғысынан ойлау

Бағалау

Көшбасшылық және оқуды басқару

Оқытудағы жаңа тәсілдер

7. Негізгі дерек көздер:

Оқулық,

көрсетілім,

мұғалімге арналған нұсқаулық,

интернет

Тақырып.: 2. «Тәуелсіз Қазақстанның Ата Заңы»

2. Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары: Қазақстанның Ата заңы және олардың бөлімдері мен баптары туралы білу. Оқушыларға Қазақстан Республикасының Ата Заңы жайында мағлұмат алу. Өз пікірлерін түйіндей білуге үйрену. Ата Заңды құрметтей білуге үйрену.

3. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер: «Сұрақ-жауап», топтық жұмыс, «Үш қадамды сұхбат», «ЖИГСО» әдісі, кластер диалог, «Бағалау парағы», « Бағдаршам» әдіс-тәсілдері

4. Өтілген тақырып бойынша күтілетін нәтиже:

1. Ата заңның қабылдануы жайлы білді.

2. Топта, жұпта, жеке жұмыс жасауға үйренді.

3. Өз білімін тексеруге, сыни тұрғыдан бағалауға, Сыни пікір айтуға үйренді

5. Үйрену мақсатында бағаны қоса алғанда, бағалау:

Сұрақ-жауап арқылы түсіну дәрежесін бағалау.

Көшбасшының бағалауы, бағалау парағы арқылы бағалау. Жұлдызша тарату арқылы ынталандыра отырып бағалау.

6. Модулдер:

Сын тұрғысынан ойлау

Бағалау

Көшбасшылық және оқуды басқару

Дарынды оқу оқыту

Жаңа тәсілдер

7. Негізгі дерек көздер: Слайд, көрсетілім, оқулық, «Оқыту ізденіс ретінде, ізденіс оқыту ретінде» Мирсейтова

Тақырып.:

3. Қазақстан

Республикасының мемлекеттік рәміздер.

2. Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары: Қазақстан Республикасының рәміздері туралы толық түсінік алады. Рәміздердің ерекшеліктерін ажырата біледі. Оқушылар рәміздерді құрметтеуге үйрету.

3. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер: «БЖӘ» сұрақ қою, диалог, топтық жұмыс, «Аквариум»әдісі, «Блум таксаномиясы», «Ой қозғау», «Топтастыру», «Т- кестесі», «Шығу парағы», «Қос жазба күнделігі»

4. Өтілген тақырып бойынша күтілетін нәтиже: Қазақстан Республикасының рәміздері туралы толық мағлұмат алды. Оқулықпен жұмыс арқылы өз ойларын еркін жеткізді. Тапқырлық танытып топтық жұмыс арқылы ұйымшыл болды.

5. Үйрену мақсатында бағаны қоса алғанда, бағалау: Критерийлік бағалау бойынша білім деңгейлерін анықтау, оқушылардың кері байланыс арқылы оқушылардың болашақта не меңгергісі келетінін анықтау

6. Модулдер:

Сын тұрғысынан ойлау

Бағалау

Көшбасшылық және оқуды басқару

Жас ерекшелігіне бай-ты оқыту

Жаңа тәсілдер

7. Негізгі дерек көздер: «Интербелсенді әдістемені ЖОО-да қолдану мәселелері»А. Әлімов

Тақырып.: 4. Ұлттық теңге -мақтанышымыз.

2. Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары: Оқушылар Қазақстанның ұлттық валютасы теңге жайында, оның шығу тарихы, негізгі қасиеті туралы білу. Теңгенің ел экономикасындағы алатын орнын анықтау

3. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер: «Қазымыр оқушы», «Мені түсін», «Ақылдың алты қалпағы», «Төрт сөйлем», «Бас бармақ», «Шығу парағы», кері байланыс. (АКТ, СТО, Дарынды оқушымен жұмыс, Бағалау)

4. Өтілген тақырып бойынша күтілетін нәтиже:

1. Топта жұмыс істей білді.

2. Теңгенің шығу тарихын білді, ел экономикасындағы орнын анықтады.

3. Ұйымшылдыққа үйренді. Өздерін бағалай алды. Өз ойларын анық айтуға, ынтымақтасуға үйренді.

5. Үйрену мақсатында бағаны қоса алғанда, бағалау:

Бақылау.

Сұрақ қою арқылы білім деңгейін бағалау, сұрақ-жауап арқылы түсіну дәрежесін бағалау. Формативті, критерийлік, суммативті бағалау.

6. Модулдер:

Сын тұрғысынан ойлау

Бағалау

Көшбасшылық және оқуды басқару

Жас ерекшелігіне бай-ты оқыту