Диктант 8-сынып

Батыс Қазақстан облысы Бөрлі ауданы Ақсай қаласы жалпы білім беретін №4
орта мектебінің мұғалімі Габдуллина Галия Гимеденовна

| | 8-сынып |
| |Қазақ тілі |
|Сабақ тақырыбы | Диктант «Қарлығаш би» |
|Жалпы мақсаттар |Сөйлем мүшелері , сөйлемдегі орны, тыныс белгілері бойынша |
| |диктант жүргізу. Материалды қалай меңгергендігіне бақылау |
| |жасау. |
| |Өтілген тақырып бойынша сауаттылығын бағалау. |
| |Алған білімдерін өз бетінше пайдалана алуға үйрету. |
|Оқыту нәтижелері |Топта белсенділік көрсетуге тырысады; |
| |Теориялық білімдерін практикада тиімді пайдалануға үйренеді; |
| |ситуациядан шығу жолдарын бірлесе ойланады; |
| |пысықтауыштың күнделікті әрекетте кездесіп жүргенін біледі, |
| |сөйлемге жүйелі талдау жасауға ұмтылады. |
|Негізгі идеялар |Диктант- сауаттылықты тексеру жұмысы, оқушылар жұмыстарының |
| |қалай бағаланатын біледі. |
| |Төле би – қалың ел сыйлаған, аруақты би. «Қарлығаш би» атымен |
| |де танымал. |
| |Түркі тектес халықтарға ортақ би. |
|Дереккөздер,сілтемелер|«Диктанттар мен мазмұндамалар жинағы» 5-9 сыныптар |
| |С.С.Бралина |
| |2011ж . |
| |Мұғалім жазбалары |
|Ынтымақтастық | |
|атмосфера тудыру | |
| |Еркін әңгімелесу. |
| |Мектепке келе жатып нені байқадыңыздар? |
| |Ауа- райы қалай? |
| |Сен сыныпқа келгенде кімдер болды? |
| Тұсаукесер |Өтілген ережелер бойынша сұрақтар, диктант мақсатымен |
| |таныстыру, бағалау критерийлерін бірігіп жасау. |
| |Мәтінге кіріспе сұрақтар беру. |
| |Қазақ би- шешендері |
|Мағынаны тану | Ескіден жаңаға көшу, меңгеру қадамдары. |
| |Қарлығаш би |
| |Алдынан Шайхан Тәуір көрінді.Шайхан Тәуір тасас ынан күмбезі |
| |істіктеу, биіктігі он бес-он алты метрдей мазар асқақтайды. |
| |Ол әйгілі Төле бидің күмбезі екенін Рысқұлов біледі. Баяғы |
| |Тәуеке ханның тұсында қазақтың үш Жүзінің басын қосып, |
| |берекелі, бәтуалы ел болуына аянбай қызмет еткен аса ірі |
| |қайраткер екенін де біледі. Жоңғар сияқты жауға қарсы тұрарға|
| |қазақ, қырғыз, өзбек,қарақалпақтарды біріктіруді, бір ел етуді|
| |Төле би Рысқұловтан екі жүз жыл бұрын армандаған, әрекет |
| |қылған...Ташкентте он екі жыл билікқұрып, ақырғы талқаны |
| |тоқсан үш жасында таусылып, осы Шайхан Тәуірге қойылып еді |
| |ғой. |
| |Рысқұлов Төле бидің күмбезін сонау он бесінші жылы Ташкентке |
| |оқу іздеп әдейі барып көріп еді.Күмбездің маңдайшасындағы |
| |арабша «Қарлығаш би» дегенді оқып, таңғалған.С өйтсе, Төле |
| |биді мұндағы ел «Қарлығаш би» деп атайды екен.Демек, онда |
| |қарлығаш құстың қасиеті болғаны да. Өрт шалған халқына |
| |қарлығаш құстың қанатымен су себелеп, шырылдап өткен бір |
| |сабаз. |
| |(146 сөз) |
| |(Ш.Мұртаза) |
| | Жазу кезеңі |
| |Сөйлемнің айтылу мақсатына қарай түрлеріне бір мысалдан |
| |келтіру. |
| Қосымша тапсырмалар |Қайталап оқу, тексеру, тыныс белгілерін қою. |
|Ой толғаныс |Не себепті қарлығаштың ұясын бұзуға болмайды? |
| |Қайталау ережелері |
| |Шшендік сөздерден 6 сөйлем жазып,сөйлем мүшесіне талдау |
|Бағалау |Тексеріп, емле қателері мен пунктуациялық қателерін шартты |
| |белгімен көрсету |