7-сынып әдебиеті: Жамбыл Жабаевтың өмірі мен шығармашылығы және Аттандыру өлеңінің талдауы

«№4 орта мектебі» мемлекеттік мекемесі

Пәні: Әдебиет

Сабақтың тақырыбы:

Ж. Жабаевтың өмірі мен шығармашылығы.

«Аттандыру» өлеңі

(7 сынып)

Өткізген: Джапанова Н. А.

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

Жетібай кенті, 2011 жыл

Сабақтың тақырыбы: Жамбыл Жабаевтың өмірі мен шығармашылығы.

«Аттандыру» өлеңі

Сабақтың мақсаты:

а) білімділік: халық ақыны Ж. Жабаевтың өмірі мен шығармашылығы

туралы айта отырып, ақын өмірін үлгі ету, өлеңін талдау және

өлеңнің мәнін ашып, меңгерту.

ә) тәрбиелік: Жамбыл өлеңі арқылы туған елі мен жерін сүйетін, асқақ

арман, биік мұратқа талпынатын ұлттық рухтағы патриот ұлан

тәрбиелеу

б) дамытушылық: оқушылардың шығармашылығын дамыту, ойлау

шеберлігін, сөйлеу, жазу мәдениетін дамыту

Сабақтың түрі: жаңа сабақ материалын өздігінен игеру

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, талдау, шығармашылық

Пәнаралық байланыс: тарих, бейнелеу, музыка

Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, слайд суреттер, кітаптар

Әдебиеттер: М. Жолдасбеков «Жүз жыл жырлаған жүрек» А. «Жазушы» 1992 жыл,

«Аңыз адам» журналы (Ж. Жабаев туралы) № 08 сәуір 2011 жыл,

«Қазақстан әйелдері» журналы (Жамбыл туралы) №4, 1996 жыл

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі

II. Үй тапсырмасын сұрау («Кубизм» әдісі арқылы)

Ж. Аймауытұлы кім және оның қандай шығармалары бар?
«Әнші»әңгімесіндегі Әмірхан бейнесі өнер тарихынан өздерің білетін қай әншіге ұқсайды?
Әміре Қашаубаев кім? Әңгімеле.
Шығарманың негізгі идеясы не?

III. Жаңа сабақ.

Жүз жыл өмір кешкен ақында неше жүз

жылдар өнері мен шеберлігі түйіскен

М. Әуезов

1. Бала Жамбылдан Дана Жамбылға дейін баспалдақ

(интерактивті тақтада слайд бойынша әңгімелеу)

Сәби Жамбыл
Бала Жамбыл
Жасөспірім Жамбыл
Ақын Жамбыл
Айтыскер Жамбыл
Жыршы Жамбыл
Күйші Жамбыл
Дана Жамбыл

«Жасымнан атым аян Жамбыл едім,

Сүрінбес қара өлеңге даңғыл едім», -

деп өзі жырлағандай, шашасына шаң жұқпаған дана жырау ақындық туын әрдайым жоғары ұстаумен өтті.

Ол тарихта «Халық поэзиясының алыбы», «ХХ ғ. Гомері», «феномен - феникс» атағымен қалды.

«Өлең сөздің даңғылы,

Бар қазақтың Жамбылы» болған Жамбыл бабамыз өз шығармаларының біразын Ұлы Отан соғысы жылдарындағы жауынгерлерге күш-қайрат, жігер беруге және елін, жерін қорғауға үндеуге арнады. Соның бірі өз ұлын майданға шығарып саларда шығарған «Аттандыру» өлеңі.

ІV. «Аттандыру» өлеңі (электронды оқулықтан оқыту) .

- Өлең кімге арналған?

- Ұлы Алғадайға арналған.

- Өлең не туралы?

- Атаның балаға арнаған ақ тілегі, батасы, жүрегінің түкпірінен шыққан әкелік сезімі.

Қосымша мәлімет. 1942 жылы Алғадай Жамбылұлы майданға кетеді. 1943 жылы 22 ақпанда Днепрпетровск облысы, Синельникова қаласында ерлікпен қаза табады.

3. Түсіндірме күнделігі (оқушылар өздері толтырады) .

Өлеңдегі сөз: Өлеңдегі сөз

Оқушы түсінігі: Оқушы түсінігі

Өлеңдегі сөз: Арлы

Оқушы түсінігі: ар сақтағыш, ұяты бар

Өлеңдегі сөз: Абырой

Оқушы түсінігі:

ар, ұят
атақ, дәреже, бедел

Өлеңдегі сөз: Ағат

Оқушы түсінігі: жаңсақ, жаңылыс, теріс

Өлеңдегі сөз: Аңғарлы

Оқушы түсінігі: әріден ойлап білетін, толғамды

4. Әдебиет теориясы.

Бата да, қоштасу да - халық поэзиясының шағын түрлеріне жатады.

Бата - өлең түрінде беріліп, елге тыныштық, от басына амандық, жасөспірімдерге

бақытты өмір тілеу мазмұнында болып келеді (ақ бата, теріс бата туралы түсінік беру) .

Қоштасу - мазмұны, сыр - сипаты әр алуан болып келетін жыр. Мәселен, өмірмен қоштасу, туған жермен қоштасу, жақын достан, жүйрік аттан, қыран құстан айырылу, жақын адамын ұзақ сапарға аттандырарда қоштасу, т. б.

5. Өлеңді оқушыларға мәнерлеп оқыту.

6. Өлеңді талдау.

Аралас ұйқасты, толғау түрінде жазылған.

V. Қорытындылау.

«Ер -ел үшін туады» бейнекөрінісін тыңдату (электронды оқулық) .

«Топтастыру» стратегиясы (Алғадайдың бойындағы қасиеттер)

Ұлы Отан соғысындағы Алғадай сияқты ерлердің ерлік істерін әңгімелей отырып, ҚР Конституциясының 36-бабы және тәуелсіздіктің 20 жылдығымен байланыстыру.

VІ. Үйге тапсырма.