6-сынып математикасы. Сабақ жоспары: Перпендикуляр түзулер және нүктеден түзуге дейінгі қашықтық

1. Мақал -мәтелдің жалғасын табу арқылы 4 топқа топтасады

1-топ :Білімді мыңды жығады,

Білекті бірді жығады.

2-топ : Бір тал кессең, он тал ек.

3-топ : Жеті жұрттың тілін біл;

Жеті түрлі білім ал.

4- топ :Жеті рет өлшеп, бір рет кес.

2. Сәлемдесу тренингі

Қатар тұрған екі оқушы бір- біріне амандасудың бір неше түрін айтып амандасады, бүгінгі күнге сәттілік тілейді.

Қызықты логикалық есептің жауабын табады

Есеп : Тік төртбұрышты аулада 7 алма ағашы өсіп тұр. Үш түзу сызығының көмегімен 7 бөлікке бөлу керек. Әр бөлікте бір алма ағашы қалатын болсын.

Қатар отырған екі оқушы өзара тексереді (жұптық жұмыс) №1092

Шешуі:∠EDC=120°-90°=30°

∠ADE=90°-30°=60 ;

Жауабы: 30°, 60°

№1097 ∠COF=∠KOF-∠KOC=90°-50°=40°

∠FOB=∠COB-∠COF=90°-40°=50°

Жауабы:

Сұрақтарға жауап жазады және қатар отырған екі оқушы бір- бірін тексереді.

1. Сағат 9 болса, сағат тілі қандай бұрыш жасайды?Тік бұрыш
2. Төрт бұрышты столдың бір бұрышын кесіп тастаса неше бұрыш болады?Бес бұрыш
3. Бұл не?/сызба құралдары/
4. Екі түзу қиылысқанда пайда болған бұрыштың бірі 65° болса, қалған бұрыштары неге тең?115°, 65°, 115°
5. Жазыңқы бұрыштың 1/6 -і неге тең?30°
6. Перпендикуляр сөзі латынның қандай сөзінен алынған?Тік бағыт
7. Перпендикуляр түзулер жазықтықты қандай бұрыштарға бөледі?

Тік бұрыш.

Берілген сұрақтар бойынша әр топ А3 параққа жазып, не сызып жауап береді.

1. Тік бұрышты сызғыш немесе транспортирді пайдаланып тік бұрыш сызып көрсетеді;
2. Перпендикуляр түзудің анықтамасын айтады, белгіленуі мен жазылуын көрсетеді ;
3. Түзудің бойында жатпайтын нүкте арқылы түзуге перпендикуляр түсіру алгоритмін пайдаланып, сызып көрсетеді;
4. Нүктеден түзуге дейінгі қашықтықты табуды көрсетеді.
5. Техникада, тұрмыста өзара тең төрт бұрыш жасап қиылысатын түзулерге мысалдар келтіреді. /суреттер/

1-деңгей. Тапсырма 1.

№1087

AB⊥CD, ∠AOE=35°, ∠KOB=20°

Шешуі:

∠EOD=90°-35°=55°

∠KOC=90°-20°=70°

Жауабы: 55°, 70°

2- деңгей. Тапсырма 2.

Қиылысқанда пайда болатын бұрыштардың бірі екіншісінен 4 есе артық. Пайда болған бұрыштардың әрқайсысының шамасын табыңдар

Жауабы:36°, 144°

3-деңгей. Тапсырма 3 . №1098

∠AOB=90°, ∠AOF=125°, CD⊥EF

Шешуі:

∠AOE=180°-125°=55°

∠FOB=180°-35°=145°

Жауабы: 55°, 145°

І топ. а түзуіне түзуден тыс жатқан В нүктесі арқылы перпендикуляр сыз.

ІІ топ. С нүктесінен в түзуіне дейінгі арақашықтықты тап .

ІІІ топ. Бұрыштардың шамасын тап

IV топ . Қандай түзулер перпендикуляр болады?

1. Тақырып бойынша қайталап оқу

2. № 1099

Не үйрендім?

Мен үшін қиын болды

Мен үшін қызықты