2-сынып Ана тілі сабағы: Мәншүк Мәметованың ерлігін талдау және сыни ойлауды дамыту
Сәду Машақов
Ана тілі 2 сынып 212-бет
Интернет материалдары.
Мәншүк Мәметов ның ерлігі туралы оқушылардың түсініктерін тереңдету,
Сабақ тақырыбын өздігінен талқылай, Мәншүктің ерлігі туралы ойларын тұжырымдайды, шығармашылық жұмыстар атқарады, шағын топ арасында өзара қатынасқа түседі, сенім және сыйластық дағдыларын қалыптастыруға атсалысады, топ мүшелерінің бәрі де оқу материалын қадағалайды, бір біріне көмек көрсетеді.
- Оқушылардың көркем шығарманы оқып, талдауға деген қызығушылығын арттыру.
- Мәтінге талдау жасағанда сыни тұрғыдан ойлануына ықпал ету.
- Топ мүшелері пікірлерін ашық айта білуге, білімдерін бағалауға үйрету.
Оқыту үрдісіне енгізілген әдіс тәсілдер арқылы білім сапасының артуына қол жеткіземін.
Берілетін ақпарат аясында оқушылар сыни ойлай отырып, қажетті білім -білік
дағдысын игереді.
Бірін бірі бағалай білуге, пікірін ашық, жүйелеп жеткізе білуге үйренеді.
«Бірлесіп жұмыс істеу» стратегиясы
«Сауаттылықты ашатын хаттар стратегиясы»
«Т-кестесі»стратегиясы
«Соңғы сөзді маған қалдырыңыз»
- Оқушылармен амандасады
- Сабаққа қатысын тексереді
- Сабаққа зейінін аударады
Мұғаліммен амандасады.
Берілген фишкалар бойынша топқа бөлініп отырады.
«Бірлесіп жұмыс істеу»
Дайындаған соғыс туралы мәтіндер бойынша орындалатын жұмыстармен таныстырады.
«Сауаттылықты ашатын хаттар»стратегиясы
«Мәншүк»өлеңі кейіпкердің іс әрекетін сипаттайтын үзінділер таратады.
«Т кестесі» стр
№1 тапсырма
Қызу ұрыстың жүріп жатқанын өлеңнің қай жолдарынан байқадың?
№2 тапсырма
Мәншүктің пулеметші екенін неден аңғардың?
Мәтінен қалаған кейіпкерлері рөліне еніп, оқырмандарына хат жазады.
Мәтін кейіпкерлеріне хат жазады.
Келісу себептері:
Келіспеу себептері:
Өз пікірім:
Бекіту тапсырмалары
«Соңғы сөзді маған қалдырыңыз»
Нығымет Ғабдуллин «Батырдың мінезі»
Қалмақан Әбдіқадыров «Алып бала»
Мәтініндегі батырлардың ерлігі, әрекеті туралы бойынша үзінділер ұсынылады.
Еркін жауап. Болжаңыз
- Бауыржан Момышұлын сипатта?
- Әңгіме неліктен Алып бала деп аталған?
- Оқиғаны сіз қалай аяқтар едіңіз?
Оқушылар мәтінмен танысады.
Түйінді ой табылады, оған пікір жазылады.
Топта талқылайды.
Әр топ өздері таңдаған сұрақтары бойынша топта талқылап, қорғайды,
Нақты мысалдармен дәлелдейді.
Бүгінгі сабақта ең маңыздысы не болды?
Қандай тапсырмалар ойыңа ой қосты деп ойлайсың ?
Бағалау
Оқушылар түрлі түсті стикерлермен бағаланады
Үйге тапсырма
Мәншүк өлеңін жатқа айту.
- Іс жүргізу
- Автоматтандыру, Техника
- Алғашқы әскери дайындық
- Астрономия
- Ауыл шаруашылығы
- Банк ісі
- Бизнесті бағалау
- Биология
- Бухгалтерлік іс
- Валеология
- Ветеринария
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Дін
- Ет, сүт, шарап өнімдері
- Жалпы тарих
- Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
- Журналистика
- Информатика
- Кеден ісі
- Маркетинг
- Математика, Геометрия
- Медицина
- Мемлекеттік басқару
- Менеджмент
- Мұнай, Газ
- Мұрағат ісі
- Мәдениеттану
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
- Педагогика
- Полиграфия
- Психология
- Салық
- Саясаттану
- Сақтандыру
- Сертификаттау, стандарттау
- Социология, Демография
- Спорт
- Статистика
- Тілтану, Филология
- Тарихи тұлғалар
- Тау-кен ісі
- Транспорт
- Туризм
- Физика
- Философия
- Халықаралық қатынастар
- Химия
- Экология, Қоршаған ортаны қорғау
- Экономика
- Экономикалық география
- Электротехника
- Қазақстан тарихы
- Қаржы
- Құрылыс
- Құқық, Криминалистика
- Әдебиет
- Өнер, музыка
- Өнеркәсіп, Өндіріс
Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.
Ақпарат
Қосымша
Email: info@stud.kz