Денсаулық. жүру түрлері

Білім беру саласы: Денсаулық
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі: Дене тәрбиесі
Сабақтың тақырыбы: Жүру түрлері.
Сабақтың мақсаты: Балаларға жүрудің түрлерін көрсету және оларды үйрету.
Балалардың денсаулықтарын нығайту. Салауатты өмір салтына тәрбиелеу.
Жаттығулар жасату. Жаттуғаларды дұрыс жасауға баулу.
Қолданылатын құрал-жабдықтар: жалаушалар, кеглилер, ойыншықтар, орындықтар,
ленталар немесе арқан жіптер.

|Әрекет |Тәрбиешінің іс-әрекеті |Баланың іс-әрекеті |
|кезеңдері| | |
|Мотивация|Балалардың спорт киімдерін кигізіп, мектеп спорт | |
|лық – |залына апару. | |
|қозғаушы |Шаттық шеңбері: |Шеңберге тұрып сабақты|
| |Бақытты балалық шақ |шаттық шеңберден |
| |Ж. Тұрбеков |бастайды. |
| |Отанымыз әлпештеп анадайын, | |
| |Құшақтайды аялап сағат сайын. | |
| |Зәулім мектеп, кең сарай, түрлі алаң, | |
| |Не керектігін біз үшін бәрі дайын. | |
| |[pic] | |
| |Сапқа тұрғызу. | |
| |Оң-ға бұрыл! |Сапқа тұрып, |
| |Сол-ға бұрыл! |бұйрықтарды орындайды.|
| |Ай-нал! |Оң-ға бұрыл! |
| |Ай-нал! |Сол-ға бұрыл! |
| |Оң-ға |Ай-нал! |
| | |Ай-нал! |
| | |Оң-ға! Командаларын |
| | |орындайды |
|Іздену-ұй|Шеңбер бойымен жүрудің түрлері: | |
|ымдасты |Аяқтың ұшымен жүру; |Шеңбер бойымен жүру |
|рушылық |Өкшемен жүру; |жаттығуларын дұрыс әрі|
| |Аяқтың сыртқы жағымен жүру; |ұқыпты орындайды. |
| |Аяқтың ішкі жағымен жүру; |Барлығын жақсылап |
| |Сәл отырып жүру; |келтіреді. |
| |Отырып жүру ; | |
| |Жай жүру жүру; | |
| |Екі-екіден жүру; | |
| |Артпен жүру; | |
| |Оң жақ жанмен жүру; | |
| |Сол жақ жанмен жүру; | |
| |Құмырсқа ізімен жүру; | |
| |Аю ізімен жүру; | |
| |Түлкі ізімен жүру; | |
| |Пілдің ізімен жүру; | |
| |[pic] | |
| |Шеңбер бойымен жүгіру. | |
| |Жай жүгіру; | |
| |Тез жүгіру; | |
|Рефлексиф|Жүгіруге арналған қозғалмалы ойындар: |Балалар залдың |
|ті – |«Күн шуақ және жаңбыр» |қабырғасынан біршама |
|түзетуші |Ойынның мазмұны: Тәрбиеші: «Күн шуақ! Ойнап |алысырақ қойылған |
| |келіңдер!» - дейді. Балалар алаңда жүгіреді. |орындықтардың артқы |
| |«Жаңбыр! Тезірек үйге қайтыңдар!»-деген сигнал |жағына жүрелерінен |
| |бойынша барлығы өз орындарына қарай жүгіреді және |отырады да, терезеден |
| |орындықтардың артқы жағына келіп отырады. |қарайды (орындықтың |
| | |арқалығындағы |
| |«Ойыншықты алып кел!» |саңылаудан). |
| |Ойынның мазмұны: Ойыншықтарды (сылдырмақтар, | |
| |кішкене кубтар) бөлменің, алаңның қарама-қарсы |Нұсқау: Ойынды |
| |жағына орналастырады. Тәрбиеші балаларды өзіне |тапсырмалар қосып |
| |шақырып алады да, ойыншықтарды алып келуін |күрделендіруге болады:|
| |өтінеді. Оның нұсқауы бойынша балалар ойыншықтарға|ойыншыққа тар жолмен |
| |қарай жүгіреді және оларды тәрбиешіге алып келеді.|(тақтаймен) немесе |
| |Ол балаларды мадақтайды да, ойыншықтарды қайтадан |онша биік емес |
| |орындарына апарып қоюын өтінеді. |заттардың үстінен |
| |[pic] |аттап бару. |

Болжамды нәтиже: жүрудің түрлерін көрсету және оларды үйрету
Білуі керек: Жүрудің әр түрін білуә керек. Спорттың денсаулыққа пайдасын.
Қалыптасқан әдет: Достық, бірлік
Істей біледі: Жаттуғаларды дұрыс жасау